【正文】 短，加強平時的學習、 “ 充電 ” 。對待我們的學生也要這樣，抱怨學生學不會，為何不來反思一下自己的教學方法和態(tài)度呢？把學生看做魔鬼，您會生活在地獄里；把學生看做天使，您就會生活在天堂中！善待我們的每一個學生，因為他們本身就是無知的求知者，他們在成長的道路上會犯很多的錯誤，只有犯錯他們才能成長，才能提高。高金英老師告訴我們要有隨喜心，也就是任何時候不管遇到什么事情都要把心態(tài)調(diào)整好也是一件樂事。 所以我們教師要靜下心來備每一堂課，靜下心來批每一本作業(yè)，靜下心來與每個孩子對話，靜下心來研究學問，靜下心來讀幾本書，靜下心來總結規(guī)律，靜下心來反思，靜下心來細細地品味與學生在一起的分分秒秒，品嘗其中的樂趣，品味其中的意義。教育是長期投資的事業(yè)，教師的工作需要扎扎實實的態(tài)度，任何熱鬧的包裝、宣傳、炒作，都不能替代實 實在在的一天天的熏陶，一本本的作業(yè)，一句句的話語。因此， 學習還能拯救我們自己。一旦教師不能被學生看重，麻煩可就多了，因為威信是維系師生關系最牢靠的鎖鏈。為了實現(xiàn)教育的文化功能，教師除了要有本體性知識以外；還要有廣博的文化知識，這樣才能把學生引向未來的人生之路。這樣，學生自然就會興奮，參與的積極性也就會高漲起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。新課程實施 的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學的行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。讓孩子成為最好的自己的，給他自信。童心是美好的，童心是善良的，我們要有用放大鏡去 發(fā)現(xiàn)學生身上閃光點的精神。 尊重學生，沒有尊重就沒有和諧的師生關系。教師職業(yè)的內(nèi)容是傳授知識，是育人，是提供教育服務。雖然培訓只有短短的幾天，但我受益匪淺。最后感謝上級領導為我們安排了這次培訓。 令我欣慰的是，培訓班里有許多優(yōu)秀的老師，我們有很多的話題可以一同交流和探討。反思的方式有很多，如撰寫教學隨筆就是一種行之有效的反思方式；還有教育博客不僅僅是一個知識管理器，它更是一個個人反思工具，是一個多向人際互動的裝置，它為促進教師的專業(yè)化發(fā)展營造了良好的氛圍。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長。責任和義務。 二、要加強專業(yè)文化學習，做一專多能的教師。各位專家的講座，闡述了他們對中學物理教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對物理思想方法的探討。使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。當我們對人生或者事物有了新的思考時，就十分有必要寫篇心得體會，那么關于中小學教師研修學習心得怎么寫呢？以下是小編準備的一些 2024 年中小學教師研修學習心得體會，僅供參考。我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。在這些專家的引領下，我的思想深深受到震撼：作為一個普通農(nóng)村中學的物理教師，我們思考地太少。 想給學生一滴水，教師就必須具備自來水。各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。 四、要有善于反思的習慣，做一名反思型的教師。 五、這次培訓 使我感受到了壓力，也增強了信心。我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。 2024 年中小學教師研修學習心得體會（精選篇 2） 在開發(fā)區(qū)管理中心各位領導的關懷、支持下， 8 月 13 日 —— 8 月 19 日，我們一行 44 人有幸參加了北京師范大學 “ 名師成長工程 ” —— 聊城骨干教師高級研修班。這次培訓不僅讓我學到了先進的教育教學理念，而且對于我今后的實際教學也有著重要的指導作用。教師職業(yè)的手段不是用工具，而是教師用自已的知識和才能、品德和智慧，與自己的教育對象 —— 學生在共同活動中影響他們。由于遺傳的差異、后天環(huán)境與教育的差異、智力上的差異等等，造成了學生在學習等方面的差異。對優(yōu)秀的學生微笑是錦上添花，對差生微笑就是雪中送炭。 我們教師應放下架子，走下講臺和學生平等對話，做他們的知心朋友，要有自我批評的精神，不要過多的埋怨學生，要時常反思自己的行為、做法，換位思考學生的感受，這樣我們才能想學生所想及學生所及，才能及時調(diào) 整自己的教學策略，成為他們喜歡的老師。那么，怎樣調(diào)動學生的 “ 思維參與 ” 呢？應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理的認知沖突，使學生處于一種 “ 心求通而未得，口欲言而弗能 ” 的狀態(tài)。 三、不斷學習，做有人格魅力的教師 以前曾有人 說 “ 要使學生有一杯水，教師要有一桶水。在學校里，知識淵博的教師往往贏得學生的信賴和愛戴，因為教師豐富的文化知識，不僅能擴展學生的精神世界，而且能激發(fā)他們的求知欲。 教師的魅力在于通過活化了的知識的積淀所形成的諸多良好的品質(zhì)：個性、修養(yǎng)、風度、氣質(zhì)、幽默感，對人尊重的態(tài)度，以及對真理的追求與敬畏。學習可能就是這樣一種東西，它使學生親近你，使你永葆活力，使你有魅力。 我們的學識、我們的人品，我們的態(tài)度，直接決定我們的事業(yè)的成?。恢苯記Q定我們面對的教育對象的成敗。 靜氣才能平心，心一平，生活會是另外一番景致，工作也會 是另外一番景致。 當今社會怪 “ 現(xiàn)象 ” ： 人們的財富在增加，但滿足感在減少；溝通工具在增加，但深入的溝通在減少；認識的人在增加，可以談話的人在減少；房子越來越大，里面的人越來越少；精美的房子越來越多，完整的家庭越來越少；路越來越寬，心越來越窄；樓房越來越高，視野越來越低 ?? 這所有的一切都影響人的心態(tài)。學會欣賞學生的優(yōu)點，更要學會欣賞他們的缺點。 “ 他山之石，可以攻玉 ” ，我一定將學到的知識運用到教學實踐中，讓培訓的碩果在教育教學中大放異彩。在這里，我們與各位同仁、專家的教學理念進行了一次次的親密接觸，聽取了權威的專家及各位同行的各種觀點和見解，反思了自己存在的不足。浪潮，迎接新課程所帶來的全新挑戰(zhàn)。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這 個目標去努力。經(jīng)過這次培訓，我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。 三、相信每一個學生 學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。 五、因人施教，不讓任何一個學生掉隊 任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升 華。通過這次培訓，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想，更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足?，F(xiàn)實生活中，我們有時會在課堂上失去理智，生氣發(fā)火，這除了傷害了學生的感情以外，別無他用；有時在課堂上喋喋不休，侃侃而談，除了讓學生耳根的繭子更厚以外，沒有其他功能。而教師的人格魅力來源于什么呢？來自淵博的學識、精彩的課堂，就像韓老師說的教師上課要有激情，幽默生動，教學設計要精巧別致，語言要抑揚頓挫、有感染力。 二、教師必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng) 我們教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引 學生，就必須提高自己的個人素質(zhì)。一個素質(zhì)差的老師，講課再好也好不到哪去 ” 我對這句話是非常贊同的 。 三、應用現(xiàn)代技術，提高教學成效。 “ 網(wǎng)絡教學 ” 使我先前的想法變成現(xiàn)實，能夠跨越地域與其他教師進行互動交流，得到優(yōu)秀教師示范和專家的引領，相信我的課堂會越來越生動，效率會越來越顯著，教育教學水平一定會得到更大的提升。外在條件對幸福是否重要呢？回答是肯定的，當然重要，每個教師都希望自己得到別人的認可，都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報，都希望自己的境遇非常好，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件、人際關系，但這些外在的條件往往改變起來很不容易，所以面對短時間內(nèi)我們無法改變的外界條件，我們應該采取的態(tài)度是，現(xiàn)實的從自己能夠影響的活動中創(chuàng)造幸福、體驗幸福、享受幸福。 我認為做教師是幸福的，在我們的物質(zhì)待遇不斷提高的同時，精神世界更豐富。而每一次的成功，都會帶給你快樂、 喜悅和成就感。這次培訓使我發(fā)現(xiàn)了教學中存在的一系列問題并且使我對其有深刻理解。最后教師的優(yōu)秀微課、案例教學成果展示給我留下了深刻的印象。還體會到要有耐心，做學生思想工作應耐心細致，不能急躁，所謂欲速則不達 。教育工作是煩瑣而又單調(diào)的，常常有這樣一個現(xiàn)象，努力與收獲不成正比。 在研修活動，我可以暢所欲言，老師們親切成肯的點評，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細致入微，給我很大的啟發(fā)，使我學到了很多知識，這對我來說是一個極大的提高 。 認真?zhèn)湔n、上課，合理設計學案、教案，精心設計練習題，有效地進行分層教學，使所有的學生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才。這一次教師研修培訓，對我來說，進步了很多。本土專家李紅梅老師的《優(yōu)秀教師成長歷程—— 與名師對話》、韓沈丹園長的《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與課程關系》、羅英智的《幼兒園五大領域教育目標、內(nèi)容與課程設置》以及線亞威主任的《以游戲為基本活動的幼兒園課程理論與實踐》等。孩子是初升的太陽，是祖國的未來， “ 少年強則中國強 ” ，而我們的工作就是培養(yǎng)這些祖 國的未來棟梁，在他們受教育最關鍵的啟蒙階段，給予他們最需要、最科學的照顧和關注。腹有詩書氣自華，是她追求 的目標；樂于學習，是她的工作寫照。 沈陽師大，十天學習，這里的專家循循善誘，這里的老師細致耐心，讓我們每一個學員都為之感動和高興；治班嚴謹又知性風趣的楊老師是大家的最愛，楊老師不僅在學習和生活上無微不至的關心和照顧我們，還義務的為我們做導游解 說員。 一直想通過學習提高自己，一直想多聆聽收看專家的視頻講座，一直想 到一些優(yōu)秀的單位看看，現(xiàn)在，終于能足不出戶就能學習了，心情是高興的?？纯幢締挝焕蠋焸兊淖鳂I(yè)情況，便于在第二天觀看視頻前后進行鼓勵表揚。 很多所謂的先進的外國專家理論，其 實就隱含在我們傳統(tǒng)的教育智慧中，就蘊含在我們的生活里，這需要我們?nèi)W習，去體悟。 我們組織活動，總說以生為本，卻總是教師講得多，孩子活動少，以后，一定努力通過老師的有效組織，讓孩子自主活動起來，讓孩子成為主角，成為探索者、研究者。由是我想到 “ 眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處 ” ，這真是一個美好的境界 ! 2024 年中小學教師研修學習心得體會（精選篇 8） 通過遠程研修，我更清醒地認識到自己新思想新理念的不足，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少 。今后會朝著這個方向前進的。在今后的工作中，還會一如既往地進行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進教學方法，使自己真正成為一名小學數(shù)學骨干教師。我認真聽取了專家們對小學數(shù)學教學的指導和解讀。反復研究了各個專題中的每一個案例，對案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認真的記錄。 教學中應該堅持以科學的態(tài)度和方法，努力減輕學生負擔，盡量讓學生消除畏難情緒。在這里，我們觀看課程視頻、聆聽專家講座、反思教學實踐、撰寫研修作業(yè)、交流心得體會，匆忙有序，受益匪淺。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色，以適應新時代的挑戰(zhàn)。 因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。培訓中，教育名家的講座為教育科學理論注入了源頭