【正文】 切實深化教學，努力提高教學 質量。 ，提高學生學習歷史的興趣 力圖以直觀的、形象的多媒體教學方法來改進以往的教學，力求使自己的學科成為學生喜愛的學科，課堂教學朝著樂、活、趣的方向努力。 五、具體措施 ，培養(yǎng)學生能力 初三這學期的歷史內容是世界古代史、近代史、現代史，理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內容。 加強教育科研，理論聯(lián)系實際搞好歷史學科研究。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切實做到落實 三基 ，打好基礎，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力。 今年初三情況是：學生素質比上屆高點，但學習習慣還須要培養(yǎng)，小部分男生，由于不端正，習慣又較差，認識又不足，故要達到 100%的合格率目標還是有一定的難度，因此在教學中必須加大力度備好課，做好每一個課件，課堂及時鞏固，及時消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。只要同學們潛心學習，細心探究，就一定會有許多意想不到的收獲，感悟許多歷史的真諦。 高中歷史教材的主體結構按 “ 學習專題 ” 購建。基礎訓練，重在運用 。 三、學情分析： 高一年級共一個班近四十個學生，生源質量參次不齊，教學上一定要進行分層次分階段地鞏固和提高。人類的政治活動既受制于經濟和社會其他方面的發(fā)展，又發(fā)作用于經濟及其他活動，給社會發(fā)展以巨大 的影響。 二、教材分析： 人類社會政治領域中的問題是極其復雜的。 歷史光靠平時的學習還不行，還離不開復習工作，因為學生的記憶力有遺忘規(guī)律，隔一段時間如果不及時復習，就忘得差不多了，針對這種情況，學校每月組織的月考，對遺忘起到一定的積極作用，可謂是及時復習，避免遺忘，另外，期中和期末測試題各兩套，爭取讓學生多練習一些題型，避免考試前慌亂無章的局面出現，也避免考場上無從下手。 在歷史教學中培養(yǎng)學生良好的道德情操，激發(fā)學生的愛國熱情。教會學生學習方法。 要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。本冊書以英、法、美、德、俄、日等世界主要的資本主義國家的發(fā)展為線索。本冊共四個單元，共二十五課。本學期我擔任九年級的歷史教學工作，為了更好的完成新學期的教學工作，使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，特制訂本學期的歷史教學工作計劃： 一、目的要求： 弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀，重視學生的思想情感教育，引導學生樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀。為了更好的完成新學期的教學工作，使各項工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，制訂新學期。 要求學生掌握基礎的歷史知識，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學生歷史唯物主義的基本觀點，以及應用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。教材最顯著的特點是體現以學生為主體，充分發(fā)揮學生學習的主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，更加側重于資本主義的發(fā)展史。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生具有舉一反三的能力 。 調動學生學習歷史的興趣。 好的開始是成功的一半，本學 期，教學任務艱巨而繁重，我會盡一切力量，全身心地投入到班的教學中去，相信，在來年的中考中會取得優(yōu)異的成績。教科書選取的糾葛貫通古今、關聯(lián)之外的學習專題， 了解人類歷史上重要的政治制度、政治事件及其代表等基本史實，正確認識歷史上的階級、階級關系和階級斗爭，認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律 。無產階級革命導師列寧曾指出：政治就是參與國家事務，給國家定方向，確定國家活動的形式、任務和內容。針對一些成績較好的學生則又要進行一定的較難的作業(yè)布置和試卷的布置。重在提高 。共九個學習專題，包括導語、學習建議、主要介紹辦專題的歷史發(fā)展線索或學習重點，并提出一些學習方法上的建議。 2024 秋季學期歷史教師工作計劃篇 3 一、指導思想 本學期將根據學校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進素質教育為指導，在上級主管部門的領導下，以課改內容為樣板，以考試改革為突破口，加強常規(guī)教學的研究力度，切實深化初三歷史教學改革，努力提高教學質量。 三、教材分析 本學期世界歷史教學內容共分為 15 個單元主題，世界古代史、歐美主要國家的社會巨變、殖民擴張與殖民地人民的抗爭、資產階級統(tǒng)治的鞏固擴大和國際工人運動、第二次工業(yè) 革命、世界大戰(zhàn)、科學和思想文化、蘇聯(lián)社會主義道路的探索、凡爾賽 —— 華盛頓體系下的東西方世界、第二次世界大戰(zhàn)、主要資本主義國家的發(fā)展變化、社會主義國家的改革與演變、亞非拉國家的獨立和振興、戰(zhàn)后世界格局的演變、科學技術和文化 49 課，有新課、活動課，世界史教材著眼于學生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。 ，從端正其學習態(tài)度，積極參與課堂的讀，思，練活動，使其成績在原有基礎上更進一步。 5， 以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內容。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力。 ，對新教材進行摸索 新教材教材插圖多，直觀性強，能力要求高，所以準備好好研究這本教材，上出自己的教學特色。 二、基本情況 (一 )學生情況分析 今年我新接任七年級 (x)班、 (x)班和 (x)班的歷史。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉，但仍有學生回答問題跑調?？勺x性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。注意了學生活動的多樣性，使課堂教學生動、活潑、饒有趣味。第三單元主要講述秦漢政治、經濟與文化的發(fā)展，使學生從學習中認識 秦漢對后世的影響。 三、任務目標 增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學任務。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力。 加強對個別學生的檢查和督促工作。 使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內容。 x 班和 x 班為理科班。 二、教學目標及措施 必修三講述的是人類社會思想文化和科技技術發(fā)展的歷史，包括中國的和外國的。 ” 其次：以夯實基礎知識為根本，以培養(yǎng)學生的歷史思維能力為重點，充分發(fā)揮教學中雙主體作用，迅速提高教與學的質量，為更好地適應新課改要求，進一步提高教學水平，完成教學目標。把握好歷史的科學性，教 給學生一個傳承的歷史、發(fā)展的歷史、客觀的歷史，引導學生學會求真，學會吸收 。 (2)、注重常規(guī)工作，保證教學的順利開展。作業(yè)是鞏固提高學生學習的重要手段，積極對作業(yè)進行 批閱，做到每個單元一閱，并對每一課學生出現的疑難作講解。常規(guī)教學在鞏固基礎的同時強化歷史的思辨能力，訓練學生多角度多聯(lián)系地看待問題，習題講評則從審題入手，把握解題規(guī)律。 關于考試 按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。 二、教學目的及任務 德育目標：按照課程標準的要求，通過對歷史課程學習，擴大掌握歷史知識的范圍，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索 。對歷史知識點進行歸納和總結，縱橫聯(lián)系，形成小專題和規(guī)律性的認識 。 教學任務：本學期的主要教學任務是完成《歷史選修 1— 歷史上重大改革回眸》、《歷史選修 2— 近代社會的民主思想與實踐》的課程教學，讓學生學會高中歷史的基本學習方法，掌握相關的基本歷史知識和基本能力。加強科組的常規(guī)管理，認真對待每一次的科組會議，加強集體備課，統(tǒng)一教學進度，加強彼此間的分工和合作。在教學中以學生為主體，做到師生互動，促進民主合作的新型師生關系的形成 。上課力求精干、實在，重點突出，難點仔細分解。落實每個人的作業(yè)，盡可能實行輪流當面批改。 一、教材分析 本教材立足于全面提高學生的素質，體現時代精神和新的教育理念，新教科書既是教師的教本，更是學生學習的學本，注重激發(fā)學生學習歷史的興趣，著重培養(yǎng)學生學習的創(chuàng)新精神和實踐能力，注重減輕學生的學習負擔，注重啟發(fā)性，注意歷史的多方位性、多層次的聯(lián)系和知識的延伸，并注意使學生學會學習歷史的方法和學習技能，以提高學生的自身能力。 三、具體思路 加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對 “ 學困生 ” 既要調動他們的學習積極性，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。做到及時發(fā)現 問題，及時解決。 認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。 認真貫徹課程標準的精神，在傳統(tǒng)知識培養(yǎng)各種能力的同時，加強思想教育。 多角度觀察掌握學生的學習情況，做到心中有數，以及時進行輔導。 以小組為單位開展探究性實踐活動，培養(yǎng)學生探究性求真的科學態(tài)度，堅忍不拔的意志品質和互相合的集體主義精神。注意引導學生進行自主學習，探究學習，注重培養(yǎng)學生中考的應試能力。 關注不同層次的學生，提高他們的學習能力，為迎接中考做好充分準備，提高 整體成績，為學生的下一步學習打下基礎。二三十年代，蘇聯(lián)的社會主義建設取得了巨大成就，但也存在嚴重的問題。世界各國人民展開了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。世界經濟快速發(fā)展，全球經濟一體化趨勢增強。和平和發(fā)展仍然是當今世界的兩大主題。2 班整體素質還可以，但是滿分率不高。 四 .教材分析： 本學期講授的《世界歷史》下冊，基本內容分為兩部分。 ②“ 一戰(zhàn) ” 后建立的凡 華體系，暫時協(xié)調了列強之間的矛盾，但 1929— 1933 大危機的發(fā)生，又一次激化資本主義世界的矛盾。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了 極大的災難，同時，也對戰(zhàn)后世界的發(fā)展產生了深遠的影響。四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產力和世界經濟的發(fā)展。 —— 以上內容，即是本學期講授的重點內容。 狠抓課堂效率，注重知識的落實 九年級的學生，課業(yè)負擔很重，課余不可能有時間背歷史，這就要求上課時保證課堂效率，當堂的知識爭取當堂掌握。對此，我們應和其他任課教師聯(lián)系，時刻掌握著每個學生的狀況，并且及時的對癥下藥，爭取不放棄任何一個學生。