陽(yáng)光體育鍛煉活動(dòng)方案-wenkub
2024-09-03 17 本頁(yè)面
【正文】 聽(tīng)音樂(lè)并分享所學(xué)本領(lǐng)和游戲中的快樂(lè)，注意加強(qiáng)心理品質(zhì)方面的。 B、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。 A、老師引導(dǎo)幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過(guò)，并讓幼兒試爬。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分 進(jìn)入場(chǎng)地，四散站開(kāi)。還要注意保護(hù)我們的總司令，不能讓它受到傷害。大腦中不同的神經(jīng)負(fù)責(zé)不同的活動(dòng)，有的負(fù)責(zé)吃飯，有的負(fù)責(zé)睡覺(jué)，有的負(fù)責(zé)等等。 你知道身體里的總師令在哪里 ? 為什么說(shuō)大腦是我們的總司令呢 ? 小結(jié)：我們寫字、畫畫、作游戲等，都是由大腦來(lái)指揮的，所以大腦是我們的總司令。 通過(guò)師生共同討論，掌握科學(xué)用腦，保護(hù)大腦的基本。幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。 豐富人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知，提高保護(hù)意識(shí)。 引導(dǎo)幼兒看圖，教師向 幼兒介紹簡(jiǎn)單的知識(shí)。 二、共同討論，了解保護(hù)大腦的基本方法。 陽(yáng)光體育鍛煉活動(dòng)方案 2 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)各種形式爬的練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力方法。 準(zhǔn)備活動(dòng)，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，模仿小烏龜做動(dòng)作，使身體充分活動(dòng)開(kāi)。 B、老師依據(jù) 幼兒試爬情況，講解示范匍匐爬的要領(lǐng)，指導(dǎo)手腳的用力方法。 將軟墊、梯子、輪胎組合起來(lái)玩游戲，在音樂(lè)伴奏下，老師和幼兒玩 小烏龜摘果子 游戲。 結(jié)束活動(dòng)，幼兒離場(chǎng)。 啟發(fā)幼兒獨(dú)立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng)造不同爬的玩法，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維和與他人互助合作的交往意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： “ 彩虹橋 ” 每人一個(gè)。 教師介紹活動(dòng)內(nèi)容：可愛(ài)的小海龜。 教師引導(dǎo)：想一想，小海龜還缺了什么 ?(龜殼 ) 幼兒背著龜殼 (彩虹橋 )聽(tīng)信號(hào)以各種方式爬行。 (2)海水退潮后再把蛋送回去。 活動(dòng)延伸： 在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行手腳爬和匍匐爬。 在活動(dòng)內(nèi)容的安排上 ,遵循了由易到難 ,由簡(jiǎn)到繁的原則 ,激發(fā)幼兒的鍛煉興趣 ,層次清楚 ,銜接自
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