蘇教版科學(xué)四上加熱和冷卻課堂實錄-wenkub
2022-12-01 00:47:32 本頁面
【正文】 有這樣一個實驗?zāi)茏屛覀冇^察到水的變化，來驗證我們的猜想呢？請同學(xué)們看課本 22 頁中間的實驗圖，讀 一下這 4 步實驗方法。 教師：同學(xué)們能不能舉個例子來說明呢？ 學(xué)生：給裝滿水的水壺加熱時，水會往外溢 ；夏天 ,自行車的胎氣不能打太足 ,以免爆胎等。 三．教學(xué)準(zhǔn)備 蠟燭（ 11） 、 火柴（ 11） 、 白紙（ 11） 、 銅球（ 11） 、 酒精燈（ 11） 、 鐵圈（ 11） 、水槽或燒杯（ 11） 、 冷水 四．課時安排 2 課時 五．授課方式 實驗、講述、演示 六．教學(xué)過程 （一）課前準(zhǔn)備 教師 :同學(xué)們好！現(xiàn)在開始上課！ 學(xué)生：老師您好！ (二 )情景導(dǎo)入 教師：在上這節(jié)課之前我們一起來回顧上節(jié)課 我們學(xué)的內(nèi)容，哪位同學(xué)能說說上節(jié)課你學(xué)到了什么？ 學(xué)生：做了蠟燭的加熱和冷卻實驗 ，我知道了蠟燭或糖受熱會熔化成液體，冷卻后又凝結(jié)成固體，說明 加熱和冷卻會使物體的形態(tài)和體積發(fā)生變化。 能用熱脹冷縮解釋生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象 。 第 3 節(jié)：加熱和冷卻 姓名：楊卓玉 班級：四（ 2）班 第 2 課時 一．教學(xué)目標(biāo) 能夠通過做實驗進(jìn)行觀察，認(rèn)識到加熱和冷 卻可以改變物體的形態(tài)。 閱讀溫度計發(fā)明的故事。 還有銅球的 加熱和冷卻實驗，我又知道 加熱 后銅球的體積膨脹，冷卻后了體積 縮小，加熱和冷卻會使物體的體積發(fā)生變化。 教師：同學(xué)們回答得很好，這節(jié)課我們就來探 究液體 和氣體究竟有沒有熱脹冷縮的性質(zhì)。 學(xué)生： 整體讀實驗方法。 教
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