【總結(jié)】《折形狀》教案教學(xué)目標(biāo):過程與方法●能夠提出周圍環(huán)境中與形狀有關(guān)的問題,并設(shè)法解釋;●使用恰當(dāng)語言描述研究的方法;●能預(yù)測不同形狀的結(jié)構(gòu)哪種承受力大些;●初步學(xué)會改變紙的形狀和紙筒形狀,增大其承受力的方法。知識與技能●知道物體的形狀不同,承受力的大小也不同;●了解形狀在生產(chǎn)、生活
2025-11-10 19:56
【總結(jié)】13熱氣球上升的秘密教學(xué)目標(biāo):1.知道科學(xué)探究要從提出問題開始,能將自己的研究結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論進(jìn)行比較;能提出進(jìn)行探究活動的大致思路;能用簡單的器材進(jìn)行實驗并記錄;會查閱書刊及其他信息源。2.積極查閱資料,關(guān)注新科技、新發(fā)明對生活的重大影響;意識到要用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活。3.知道空氣受熱后體積會膨脹、比同體積的冷空氣輕、會上升的
2025-11-10 23:30
【總結(jié)】蘇教版小學(xué)六年級科學(xué)上冊第3課《洗衣服的學(xué)問》教學(xué)課件一、創(chuàng)設(shè)問題情境師:我問大家一個問題,你們在家洗衣服嗎?生:洗!師:異口同聲,真的洗?生:洗!師:那好,告訴我這是什么?生:桌布。師:什么樣的桌布?生:臟的。師:為什么說它臟
2025-11-25 19:47
【總結(jié)】師:這兩位學(xué)讀得很好。我再請同學(xué)們讀一遍課文。讀的時候要邊讀邊想,課文里有哪些問題不懂,用筆畫下來,等會兒提出來我們一塊解決,(全班自由朗讀,教師巡視)師:好!我們比一比,哪個小朋友最會讀書,能提出最有價值的問題。生:我不懂“刻舟求劍”是什么意思?生:什么是“船舷?”生:老師,寶劍掉進(jìn)江中,那個人為什么不快撈,而在船舷上刻記號呢?
2025-11-29 02:25
【總結(jié)】《鄭人買履》課堂實錄初一語文組王文燕師:同學(xué)們,兩千多年前,在我國的春秋戰(zhàn)國時期,曾出現(xiàn)過許多了不起的思想家,他們著書立說,為后人留下了許多有價值的精神財富,比如孔子、孟子、老子、莊子、韓非子等等,在當(dāng)時形成了百家爭鳴的局面。許多人為了更好地宣傳自己的理論、闡釋自己的觀點,采用了講故事的方式,這些故事短小精悍、有很強的諷喻性,同時又生動形象,很吸引人,這
2025-11-29 02:24
【總結(jié)】樂而不淫哀而不傷——《關(guān)雎》課堂實錄[激趣導(dǎo)入,資料共享](課前播放歌曲《關(guān)雎》,營造一種濃濃的詩意氛圍。)師:今天我給同學(xué)們帶來一幅畫,請同學(xué)們先欣賞欣賞(屏顯畫面):一對呱呱鳴叫的水鳥歡樂地嬉戲在青河洲,長長短短的碧綠水草隨水漂流,看到這幅畫,你會想到什么呢?生:春天。生:
2025-11-26 09:41
【總結(jié)】《成功》課堂實錄教學(xué)目標(biāo):1、通過自主學(xué)習(xí),了解作者獨到而又深刻的成功體驗,學(xué)習(xí)作者旁征博引、逐層深入的論證方法。2、通過合作交流,提高學(xué)生運用文章的觀點分析生活中具體問題的能力。3、通過探究實踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,提高學(xué)生運用語言的能力。教學(xué)實錄:一、教學(xué)導(dǎo)入:教師:同學(xué)們,上節(jié)課我們了解了季羨林先生對成
2025-11-26 09:40
【總結(jié)】吸熱和散熱教師:張喜教學(xué)目標(biāo)。。、細(xì)致、嚴(yán)格操作的工作態(tài)度及具有合作精神,并意識到結(jié)論需要數(shù)據(jù)來驗證。教學(xué)重點。教學(xué)難點意識到結(jié)論需要數(shù)據(jù)來驗證。教學(xué)準(zhǔn)備燒杯、塑料杯、玻璃杯、不銹鋼杯、溫度計、鋁片、塑料片、熱水教學(xué)過程上課同學(xué)們好!現(xiàn)在我們
2025-11-10 19:55
【總結(jié)】課題4、吸熱和散熱課型課時授課日期教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行不同物體吸熱和散熱性能的對比實驗。能夠設(shè)計物體顏色對吸熱和散熱性能影響的實驗。知道不同物體吸熱和散熱的性能是不同的。知道深色的物體比淺色的物體吸熱、散熱快。意識到結(jié)論需要數(shù)據(jù)來驗證。意識到身邊的許多現(xiàn)象蘊含著科學(xué)道理。培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,
2025-11-11 00:47
【總結(jié)】一導(dǎo)入:實物導(dǎo)入師:同學(xué)們,大家看,我手上拿的是什么?(教師展示靠墊)師:咱們生活中哪些地方經(jīng)常用到靠墊???生:……沙發(fā),床上,車上師:靠墊有什么作用啊?(舒適,美觀).老師還帶了來好多好多漂亮的靠墊呢!我們一起來看。怎么樣?漂亮嗎?想不想自己動手制作一個這樣漂亮的靠墊?想不想自己動手制作一個這樣漂亮的靠墊?今天我們就一起來學(xué)習(xí)多姿多彩的靠墊!板書
2025-11-10 09:08
【總結(jié)】教學(xué)目的通過學(xué)習(xí)宋詞婉約派代表詞人柳永的作品《雨霖鈴》,使學(xué)生對宋詞有進(jìn)一步的了解。在誦讀、賞析的同時,把握詩作的景與情,運用聯(lián)想和想象,探究它的意境,并體會婉約的風(fēng)格特色。課前準(zhǔn)備一、每課一詩(詞)——《蝶戀花》(宋·晏殊);二、焦點訪談點評——“心比花紅”;三、使用PowerPo
2025-11-10 21:41
【總結(jié)】師:請大家打開書P167,按你自己喜歡的方式,讀一遍李商隱的《無題》詩。生大聲或小聲讀詩,有人最后一句讀錯字。師:聽了大家的朗讀,有兩個字需要注意??醋詈笠痪?“為”讀wei4,替的意思?!翱础弊xkan1,嘗試的意思。學(xué)生在書上注音師:好,下面同學(xué)再讀一遍詩,然后告訴我,這是一首什么詩。從內(nèi)容上形式上說都可以。學(xué)生再讀詩。
2025-11-26 09:25
【總結(jié)】《聲音的產(chǎn)生》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1、能運用已有的知識和經(jīng)驗對聲音的產(chǎn)生作假設(shè)性解釋,能用簡單的實驗器材做聲音產(chǎn)生的實驗。2、在探究過程中,養(yǎng)成在實驗過程中既動手又動腦的良好好習(xí)慣。3、知道聲音是物體振動產(chǎn)生的?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、學(xué)生準(zhǔn)備:準(zhǔn)備幾種能發(fā)聲的物體。2、教師準(zhǔn)備:課件、小鼓、水槽、燒杯、鋼鋸條等?!窘?/span>
2025-11-10 21:33
【總結(jié)】課時教學(xué)具設(shè)計首頁備課時間:2020年10月17日授課時間:2020年10月18日課題吸熱和散熱課型合作探究幾課時2課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能知道不同物體吸熱和散熱的性能是不同的;知道深色的物體比
【總結(jié)】熱冷物體的程度叫溫度溫度:只憑感覺判斷溫度可靠嗎?只憑感覺判斷溫度是不可靠的溫度計實驗用溫度計體溫計常用溫度計溫度計觀察要求:1、溫度計上有些什么?2、仔細(xì)觀察,比一比哪個小組發(fā)現(xiàn)多。標(biāo)記
2025-11-28 12:44