初中七年級班主任工作計劃-wenkub
2024-09-02 18 本頁面
【正文】 洽和諧的師生關系 良好的師生關系是學習效果得以展現(xiàn)的最佳途徑，因此我要求自己在班級管理中做到以下幾點： 在班上多聽課、多觀察，課間與學生多交流、溝通。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步 。 (2)培養(yǎng)好同學間的競爭關系 培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識，形成 “ 你追我趕 ” 的比學、敢學的好風氣。 (3)開好班委會會議。 三、工作內容及： 開好三會 (1)開好班會。這對于良好班風的形成存在極大的隱患。為此，特制定本學期班主任工作如下： 一、指導思想 堅持貫徹 “ 幸福人生從這里開始 ” 的宗旨，為學生的學習提高發(fā)展創(chuàng)造盡可能的條件，讓學生真正體會到幸福。中學階段是人生成長的起步階段，也是人基礎素質構成的開始階段，其對人生發(fā)展具有重要的奠基作用。 堅 持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。作為一名班主任，我們一定 要及時糾正好學生在這些方面的不良現(xiàn)象，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進。充分利用班會時間，結合學校要求及學生情況，及時進行各方面的教育，如，習慣教育，衛(wèi)生教育，人生觀世界觀的教育。為了建設一支強有力的學生干部隊伍，發(fā)揮學生管理作用，每月由班主任或教師組織召開辦干部會議，結合班級情況和教師反饋，協(xié)商解決辦法，進行培訓提高辦干部素質，使有利于良好班風的建設。 學期初，獎勵期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不 服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成 “ 優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差 ” 的學習氛圍。指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生?，F(xiàn)在我和這個班的學生已經非常有感情了，我相信我真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的。 做好其他工作 (1)抓好常規(guī)教育 鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生行為規(guī)范》、《班級綜合管理考核條例》及《班規(guī)班約》，重點從提高學生樹立文明意識做起， “ 從小事做起 ” ，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。 (3)學習習慣的培養(yǎng) 結合學校課改，結合學生總體學習情況，指導自學，培養(yǎng)學生自學習慣，特別是從本學科預習卡的填寫入手，培養(yǎng)學生自學習慣，為自學打下堅實的基礎。雖然，我在班級管理上沒什么，但我期望能在此刻這批學生中，把自我在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。班團體應以班委會為支柱，以《中學生守則》和《初一 (1)班班級》為準則，以 “ 敬、凈、靜、競、進、謹、精、警 ” 為輿論向導，以培養(yǎng)學生 “ 善良、禮貌、守紀、自律、自主、友愛、夢想 ” 為目標，以班會為宣傳陣地，充分利用和學習園地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風和和諧的生活、學習氛圍 ，使每個學生都能感受到教師和同學們的愛，使每個學生都能看到自我身上的閃光點，都能找到成功和自信，從而熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。如何育人我認為，愛我根本。 學校教育和相結合 (1)結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式。 應對全體學生，顧全大局，做到抓兩頭促中間 。 力爭與每位學生多交流，做好他們的思想工作，使他們提高認識，不斷提高 。 以上是我新學期的班主任工作計劃，請領導批評指正。經過開學至今這幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)新生當中個別學生紀律觀念差，行為習慣有些散漫。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。 其次，鼓勵班委大
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