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初中七年級班主任工作計劃-wenkub

2024-09-02 18 本頁面
 

【正文】 洽和諧的師生關系 良好的師生關系是學習效果得以展現(xiàn)的最佳途徑,因此我要求自己在班級管理中做到以下幾點: 在班上多聽課、多觀察,課間與學生多交流、溝通。指導他們定期與同學交流學習體會,帶動全班共同進步 。 (2)培養(yǎng)好同學間的競爭關系 培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識,形成 “ 你追我趕 ” 的比學、敢學的好風氣。 (3)開好班委會會議。 三、工作內容及: 開好三會 (1)開好班會。這對于良好班風的形成存在極大的隱患。為此,特制定本學期班主任工作如下: 一、指導思想 堅持貫徹 “ 幸福人生從這里開始 ” 的宗旨,為學生的學習提高發(fā)展創(chuàng)造盡可能的條件,讓學生真正體會到幸福。中學階段是人生成長的起步階段,也是人基礎素質構成的開始階段,其對人生發(fā)展具有重要的奠基作用。 堅 持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設,增強集體的凝聚力。作為一名班主任,我們一定 要及時糾正好學生在這些方面的不良現(xiàn)象,盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進。充分利用班會時間,結合學校要求及學生情況,及時進行各方面的教育,如,習慣教育,衛(wèi)生教育,人生觀世界觀的教育。為了建設一支強有力的學生干部隊伍,發(fā)揮學生管理作用,每月由班主任或教師組織召開辦干部會議,結合班級情況和教師反饋,協(xié)商解決辦法,進行培訓提高辦干部素質,使有利于良好班風的建設。 學期初,獎勵期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生,調動學生們互不 服氣的意識,使優(yōu)秀學生相互學習,中等學生圍繞優(yōu)秀學生,較差生圍繞中等生,形成 “ 優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差 ” 的學習氛圍。指導學習困難生,多與之談話,研究學習方法,鼓勵他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生?,F(xiàn)在我和這個班的學生已經非常有感情了,我相信我真誠的愛和關心,他們是應該能夠體會到的。 做好其他工作 (1)抓好常規(guī)教育 鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生行為規(guī)范》、《班級綜合管理考核條例》及《班規(guī)班約》,重點從提高學生樹立文明意識做起, “ 從小事做起 ” ,建立更加良好的行為習慣和心理習慣。 (3)學習習慣的培養(yǎng) 結合學校課改,結合學生總體學習情況,指導自學,培養(yǎng)學生自學習慣,特別是從本學科預習卡的填寫入手,培養(yǎng)學生自學習慣,為自學打下堅實的基礎。雖然,我在班級管理上沒什么,但我期望能在此刻這批學生中,把自我在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。班團體應以班委會為支柱,以《中學生守則》和《初一 (1)班班級》為準則,以 “ 敬、凈、靜、競、進、謹、精、警 ” 為輿論向導,以培養(yǎng)學生 “ 善良、禮貌、守紀、自律、自主、友愛、夢想 ” 為目標,以班會為宣傳陣地,充分利用和學習園地,加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育,營造良好的班風和和諧的生活、學習氛圍 ,使每個學生都能感受到教師和同學們的愛,使每個學生都能看到自我身上的閃光點,都能找到成功和自信,從而熱愛我們的學校,熱愛我們的班級,熱愛我們的祖國。如何育人我認為,愛我根本。 學校教育和相結合 (1)結合每月考試成績,開好每次的家長會,針對學生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式。 應對全體學生,顧全大局,做到抓兩頭促中間 。 力爭與每位學生多交流,做好他們的思想工作,使他們提高認識,不斷提高 。 以上是我新學期的班主任工作計劃,請領導批評指正。經過開學至今這幾天的觀察我發(fā)現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)新生當中個別學生紀律觀念差,行為習慣有些散漫。利用班會等課余時間,對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。 其次,鼓勵班委大
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