【正文】 向語文組其他老師學習，常聽他們的課，以借鑒他們的長處以彌補自己的短處。 認真批改作業(yè)，細心從中找到問題以及學生還不懂得地方，然后利用晚自習及時講解補充。另外，四班對于我來說很陌生，以前沒有教過，所以，得下大力氣去了解他們。比如，工作沒有經(jīng)驗，向其他老師學習不夠，工作沒有落到實處等。 一、提高認識，指導實踐 在這方面，本學期我做到了以下 3 點： 這學期，我深刻認識到師德師風對于一個教育者的重要性，因此，我認真學習學校有關師德師風學習的材料，積極參加學校組織的有關師德師風的活動，平時我也常常學習一些優(yōu)秀教師的光榮事跡，了解他們的人格魅力，了解他們的知識魅力。 教師個人總結有感篇 3 這學期我擔任初一一班、四班的語文教學。 在專業(yè)學習方面，我抽空去聽了很多有經(jīng)驗的老師的課，加強相互交流學習，同時參加了教學比武大賽，獲得了 “ 優(yōu)秀獎 ” 等榮譽。 在業(yè)務方面，我始終把 “ 教書育人，為人師表 ” 作為己任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜不倦，堅持努力。加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文 。 三、存在不足與今后打算 教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。 二、經(jīng)驗和體會 嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學科學習風氣。 我認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣 。嚴把課堂教學質(zhì)量關等。能圍繞本課時教學目的、要求，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍 。 做好備課工作。教師個人總結有感篇 1 本學期我擔任高三 (4)、 (5)兩個文科班的政治科教學工作。 在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。環(huán)節(jié)齊，有反思等等。 作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)不做。也只有把差生的轉(zhuǎn)化工 作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。 抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確。繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。任教以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)性，啟發(fā)性，研究性的教學 方法。 在行政雙肩挑的工作中，我堅持保質(zhì)保量的完成工作任務，服務好本校的外籍教師，把國外交流方面的項目做了相關的存檔和翻譯等工作，為我校的外事工作進了自己的綿薄之力，同時也從中學到了很多新的知識。剛走上工作崗位，教學經(jīng)驗尚淺，我對教學工作從不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。力爭從思想認識上與他們靠攏。通過這樣，在這學期的工作中，我在這些不足的方面提高了不少。 二、發(fā)奮學習，勤懇工作 在這方面，本學期我做到了以下 7 點： 根據(jù)自己在思想上的認識，制定了工作計劃，確定了教學目標，以使自己工作有方向可 遵循，有目標可奮斗。有時候，還對部分同學進行了個別輔導。也常讓其他老師來聽 我的課，請求提出寶貴的意見。 在鄰近期末之時，認真組織了復習，制定了很多復習資料，既分類又系統(tǒng)的復習了。因此，無論結果怎樣，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。所謂 “ 無為 ” 教育，是指教育者遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，隱蔽教育意圖的教育情境的熏陶 、教育技能的感染、教師自身的示范等為間接教育手段，潛移默化，摒棄單調(diào)、枯燥的說教，充分信任學生，因勢利導，使學生在沒有直接沖突式的說教中自覺接受教育，在獲得親身體驗中領悟道理，在以自身為主體的自我教育中達到精神的升華和認識的飛躍的教育。 ” 其實，人的一生只在做一件事：那就是做人。 編者將教師最需關注的 66 個細節(jié)一一闡述，而在闡述的手法上也避免了枯燥的論述，在闡述一個品質(zhì)細節(jié)前，編者都引用了兩句名人名言來概括該品質(zhì)的重要意義，緊接著運用一些鮮活的真人實例來具體論述，最后，編者 提出培養(yǎng)這些良好品質(zhì)的方法和建議，使這本理論性很強的書增加了不少的文學性和趣味性，大大提高了廣大教師讀者的興趣。著名的作家海明威從小就跟著酷愛體育運動的父親走村串戶，穿林渡水。作為班主任更要在教學思想上和教學內(nèi)容中滲透心理教育，預防學生心理問題的爆發(fā)。在班里，同學們也都總是笑話白 ，以至于他都不愛回答問題。并且表揚鼓掌的同學們都很有愛心，都是好孩子。 教師個人總結有感篇 5 一年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。 首先，服從領導工作安排，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時完成領導交給的各項工作任務。課堂上我精彩地講述，循循地誘導，積極地鼓勵，深深地吸引著每一個學生。 其次，我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我積極參與語文教研組的各種教研活動，和她們一起探討新的教學理念和教學方法，促使自己不斷研究好的教學方法，還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學、教研三方面，使自己的綜合能力得到了提高。 一學年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的 !重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下： 一、業(yè)務學習 面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。平時認真 研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。堅持學生為主體，教師