20xx年學(xué)校普法工作心得體會(huì)-wenkub
2024-09-02 15 本頁(yè)面
【正文】 ：強(qiáng)化職能定位，強(qiáng)化工作手段。普治并舉，整體推進(jìn)。從 1986 年至今， **縣普法經(jīng)歷了 “ 一五 ” 探索、 “ 二五 ” 實(shí)踐、 “ 三五 ” 重 在建設(shè)、 “ 四五 ” 依法治理、 “ 六五 ” 全面建設(shè)法治縣五個(gè)階段，我們的民主法制建設(shè)不斷深化和發(fā)展，很重要的一條經(jīng)驗(yàn)就是堅(jiān)持不斷創(chuàng)新的科學(xué)工作思路。因此，僅就 xx 縣普法依法治理工作的實(shí)踐，筆者認(rèn)為，必須在精心打造好普法 “1234” 工程上狠下功夫，使法制宣傳教育工作逐步走上制度化，規(guī)范化的軌道。在宣傳教育活動(dòng)上， “ 一陣風(fēng) ” ，抓經(jīng)常不夠 ?；貞涍^(guò)去 20 多年的普法，對(duì)廣大公民的法制宣傳教育工作無(wú)疑取得明顯成效，但從現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，還有很多不相適應(yīng)的地方。2024 年學(xué)校普法工作心得體會(huì) 2024 年參加了學(xué)校的普法學(xué)習(xí)，在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿(mǎn)意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。表現(xiàn)在確立工作思路上， “ 一個(gè)調(diào) ” ，科學(xué)性不夠 。在宣傳教育方法上， “ 一副樣 ” ，出生動(dòng)不夠 。 一、加強(qiáng)法制宣傳教育，必須要做到 “ 一個(gè)確立 ” 。 “ 六五 ” 普法初期，根據(jù)普法依法治理的形勢(shì)和任務(wù)，我們 **縣提出了“ 條塊結(jié)合、齊抓共管 。 ” 的工作思路。 強(qiáng)化職能定位。一是要合理分類(lèi)。目標(biāo)的確立就是按照不同類(lèi)別、實(shí)現(xiàn)時(shí)間和可能程度，可以分為根本目標(biāo)和具體目標(biāo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。就是由縣委、縣政府目標(biāo)考評(píng)辦牽頭，匯同組織、宣傳、依法治理辦等部門(mén)，采取平時(shí)抽查、半年檢查、年終兌標(biāo)相結(jié)合方式進(jìn)行分類(lèi)嚴(yán)格考核，逐項(xiàng)逐條兌標(biāo)。就是人大的法制監(jiān)督、政協(xié)的民主監(jiān)督、人民團(tuán)體的群眾監(jiān)督、新聞媒體的輿論監(jiān)督等手段，督促各級(jí)黨委政府抓好普法依法治理工作。即：普法與法律服務(wù)相結(jié)合，普法與文化建設(shè)相結(jié)合，普法與現(xiàn)代科學(xué)相結(jié)合。普法可以搞些必要形勢(shì)，但要樹(shù)立以人為本的思想，也就是群眾最關(guān)心的就是我們普法工作正要搞的。結(jié)合城鄉(xiāng)文化建設(shè)正在興起的熱潮，一方面可以將文化陣地與普法陣地、文化圖書(shū)與法制圖書(shū)、文化學(xué)習(xí)與普法學(xué)習(xí)、文化活動(dòng)與普法活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合、同步推進(jìn)。 2024 年學(xué)校普法工作心得體會(huì)篇 2 “ 五五 ” 普法已接近尾聲， “ 六五 ” 普法即將開(kāi)始。如今進(jìn)入新世紀(jì)新階段，我們教育工作者，也應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)。 (二 )是樹(shù)立科學(xué)的普法理念。 (三 )教師應(yīng)定期進(jìn)行法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。在教師中通過(guò)開(kāi)辦講座，看錄像等多種形式宣傳法律知識(shí)，制定各自的普法教育計(jì)劃，并落實(shí)到每學(xué)期的政治理論學(xué)習(xí)中。 (一 )抓好學(xué)校法制教育陣地。學(xué)校
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