幼兒園述職報(bào)告經(jīng)典范文集錦-wenkub
2024-09-02 14 本頁(yè)面
【正文】 常規(guī)培養(yǎng) 有個(gè)別幼兒特別細(xì)致，美術(shù)活動(dòng)中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫(huà)棒，為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進(jìn)行刷牙活動(dòng)，孩子們?cè)谧?我嘗試中掌握方法，調(diào)動(dòng)幼兒積極性，培養(yǎng)好習(xí)慣。 在教學(xué)中我備好每一節(jié)課。 幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們 能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。這樣，我想一位教師的教學(xué)水平好與否也是可以從這里體現(xiàn)出來(lái)的。我申報(bào)的教育調(diào)研課題《小班幼兒攻擊性行為與教師干預(yù)成效的調(diào)查》在 _區(qū)立項(xiàng)。努力學(xué)習(xí)逐漸提高自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟。利用各種如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事，提高自己的思想政治覺(jué)悟。 幼兒園述職報(bào)告 1 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼踏入 _工作已將一年，作為一名新教師，在各位老師的幫助支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。回顧這一年，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿(mǎn)意與不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)。 作為新教師，我經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教和觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，我要求自己不斷的鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，并努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)施面向全體和因材施教的原則，使每一個(gè)孩子都更有個(gè)性的成長(zhǎng)。雖然，在這一年中，我進(jìn)步，成長(zhǎng)了許多，但仍有許多不足之處。在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作?，F(xiàn)在孩子們形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。 四、家長(zhǎng)工作 教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了，新年又到了。什么是整合 ?怎樣整合 ?等等。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后，我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫(xiě)好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。我們依舊本著為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來(lái)組織興趣班的工作的。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里，我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息 。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng)，讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我園添置了大型玩具、幻燈機(jī)、電視機(jī)、 VCD 機(jī)等活動(dòng)、教學(xué)設(shè)備。通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師上研討課、觀摩活動(dòng)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí)，寫(xiě)教養(yǎng)筆記等來(lái)提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全。我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)、表 演節(jié)目、布置環(huán)境，真真切切地讓每個(gè)幼兒感受到節(jié)日的快樂(lè)，這也是一種情感的教育。因
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