【正文】 又痛苦的面孔，結(jié)合戰(zhàn)爭中，經(jīng)常會出現(xiàn)革命抗日的一個個殘忍的片段，那時中國的實力， 還很弱，帝國主義的鐵蹄肆意的踐踏著我們的土地！人們都生活在水深火熱之中，衣不折體，食不裹腹，被受欺殘！連最基本的生命保障都沒有。 大學(xué)生挺膺擔當團課教育心得體會【篇 3】 我是一名小學(xué)生，國防教育對于我來說，僅僅只是一個模糊的概念。一封封請戰(zhàn)書的背后，是一份擔當，是一份成長，更是一份驕傲。記得在這些青年當中，有一對即將在大年初四舉行婚禮的鐵路情侶。彰顯新時代青年作為。他們有的通過自己的力量去采集相關(guān)醫(yī)療用品，再通過各種渠道送到需要的地方 。正逢春運時期，人員流動量較大，為了防止疫情蔓延，鐵路部門及時展開行動，停運了若干次列車并改進退票措施 。還有太多太多的英雄，他們來自不同的崗位，他們不計報酬、無畏生死，用生命與行動去書 寫著一個個溫暖人心的故事。這群人中有戰(zhàn)斗在臨床一線的白衣天使，他們爭分奪秒與死神 “ 搶人 ”。 擔當是一種態(tài)度、一種責任，也是一種行為，面對家庭、社會、民族、國家賦予的使命；不躲避、不推諉、不迷失、坦蕩蕩，這是我們應(yīng)具備的素質(zhì)。他用他那幼小的肩膀為患病的母親撐起一片天，在家庭和學(xué)校的雙重壓力下，他沒有倒下去，反而更加堅強，對生活充滿信心。 ” 在社會上，我們應(yīng)該盡 到作為一個中國公民的責任。在父母們忙碌過后，給他們洗洗腳、錘錘背。由于父母們的過分溺愛，在家人 “ 無微不至 ”的照顧下、呵護下成長，認為自己是家庭的中心，家中的一切都應(yīng)該圍繞著他們轉(zhuǎn)。在家里，你可能是孩子，也可能是家長；在學(xué)校里，你可能是一位學(xué)生，也可能是一位老師；在社會上，你可能是一位明星，也可能是環(huán)衛(wèi)工人 ?? 但無論你扮演什么角色，在人生這場戲中，你都有屬于自己的責任。挺膺擔當?shù)拟叱Ｓ糜谛稳萑嗽谥卮笕蝿?wù)或責任面前 ,能夠堅定地肩負起來 ,不退縮、不畏懼 ,顯示出堅強的意志和膽識。 一位演員，重要的不是他能做什么，而是他知道自己的責任，知道自己應(yīng)該做什么，并投入自己的身心，扮演好自己的角色。正是由于這種心理的存在，如今的中學(xué)生責任感不強，擔當意 識差，不清楚自己所扮演的角色，更不清楚自己的責任。讓他們知道自己的孩子已經(jīng)長大可以幫助他們做一些事情，我想他們會很高興的。不講粗話，過馬路不闖紅燈，行為舉止有禮貌，為國家的文明建設(shè)貢獻出屬于自己的那一份力。 我們和包文龍?zhí)幱谝粯拥哪挲g階段，它擔負起許多成年人都望而卻步的責任 ，而我們又為何無法承擔起自己的那份責任呢？相比于包文龍來說那微不足道的事呢？ 最主要的原因還是因為我們所處的生活環(huán)境。同時，也只有勇于承擔的人，才能使自己的潛質(zhì)得到充分的發(fā)揮，才能在成長的途中創(chuàng)造屬于自己 的精彩。 有在這特殊時期維護社會治安的人民 。 一方有難，八方支援。不僅如此，考慮到讓人們可以吃到新鮮蔬菜，各個鐵路局紛紛增開了救援列車，向疫情較重的區(qū)域運送蔬菜等物資。有的捐贈出自己生產(chǎn)的食品和蔬菜 。 這場戰(zhàn)役中不僅有老前輩們在堅守奮戰(zhàn)，更有無數(shù)年輕的身影沖鋒在前。 從相識到相愛，眼看就要步入婚姻的殿堂。 請戰(zhàn)書上的簽名和紅手印，更是應(yīng)證了新時代新青年已經(jīng)逐漸成為了重要的生力軍，可以和前輩一起扛起時代賦予的責任和使命。 在晚飯的時候，爸爸總會打開電視。 一個國家如果懦弱就一定會受外國的欺負，要想國家不被欺負，我們就需要讓科技發(fā)達，人們也要團結(jié)互助 ...... 這讓我深刻的感受到一個道理 。不一會兒，只見校長氣勢不凡的走上了主席臺，對著麥克風(fēng)大聲宣布： “ 國防教育現(xiàn)在開始。第二天朝我們走來了，這一上午我們復(fù)習(xí)了昨天所學(xué)的姿勢和動作，下午教官又教我們唱國防歌： 聽吧新征程號角吹響，強軍目標召喚在前方。為祖國決勝疆場 ?? 聽著這樣的歌兒，我仿佛看到教官們在太陽的暴曬下已經(jīng)汗流浹背，卻還要忍受著我們的頑皮天性。待到此時訓(xùn)練完，整個人直接崩潰。一個個看似簡單的動作，若想要做好，實屬不易。 ” 歌德這句名言， 讓我知道人的潛能是無限的。學(xué)習(xí)上的落后，可不是能咬咬呀就能過去的，那需要更大的恒心與毅力，才能后來居上。 集會后不多時，國防教育營中的 “ 前菜 ” 便被教官呈上來了 —— 站軍姿的嚴苛要求可真是叫人叫苦不迭。 訓(xùn)間小憩，被盛情難卻的訓(xùn)練款待了一番后的大家一窩蜂似的涌向誘人的礦泉水。當 “ 兢兢業(yè)業(yè) ” 地操勞了一上午的同學(xué)們排好隊，興致勃勃地來到食堂時，卻驚聞噩耗 —— 想要吃飯是吧？絕對不只是動動筷子的事。講句公道的，那飯菜味道真不怎么樣，還是冰涼的。 今天開始國防教育！這件事情令我非常興奮，恨不得現(xiàn)在就開始國防教育。開營儀式開始，我們手里拿著水，認真聽著老師們講話老師們講話完畢了，我們才發(fā)現(xiàn)在前面站著五位教官。 ” 我們下一次居然神一樣地踏好了。曾教官： “ 去喝水吧，回來可以休息一下。 —— 題記 從屈原 “ 長太息，以掩涕兮，哀民生之多艱 ” 的無奈，到文天祥 “ 人生自古誰無死，留取丹心照汗青 ”的堅貞，再到王昌齡 “ 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還 ” 的決心，最后到于謙 “ 一片丹心圖報國，兩行清淚為忠家 ” 的忠誠，我們不禁疑問：何為愛國情，何為強國志，又何為報國行 ? 庚子鼠年，一場突如其來的疫情橫掃神州 大地，舉國上下緊鑼密鼓地打響了一場沒有硝煙的戰(zhàn)疫。那一幕幕令人感動的故事背后，藏了多少顆炙熱的中國心啊。我堅信，不遠的將來，我也一定能以愛國之心，報祖國之恩。 相信他日之我，心中有溝壑，立馬振山河。 嘆來路百年滄桑巨變，翻閱著手中的歷史書， 19 的 5 月 4 日，中華民族幾萬少年郎不屈于強權(quán)，揮斥方遒，于北京、上海高呼 “ 外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊 ” 。 歷史硝煙盡散，更要居安思危，然后掛滿風(fēng)帆，青春奮斗正當時。吾輩少年應(yīng)奮斗不止，書寫祖國日新月異。 大學(xué)生挺膺擔當團課教育心得體會【篇 10】 少年當自強 師曠曰： “ 少而好學(xué)，如日出之陽 。少年如肥沃的土壤，為小花們小草們給予營養(yǎng) 。 少年如何做到自強不息呢 ? 首先，要勤奮好學(xué)。古代，匡衡因家里太窮，為了學(xué)習(xí)只能鑿開墻，借鄰居的光 。 ” 連古人在這么困難的時刻都能珍惜時間讀書，作為少年的我們不更應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力進步嗎 ? 其次，少年要修身養(yǎng)心。 ” 意思是說：君子心胸要坦蕩，光明磊落，看重道義，謙虛。 ” 我們要知錯就改。有人曾說過： “ 創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的靈魂 !” 牛頓在一次偶然的機會中發(fā)現(xiàn)了地心引力，愛迪生經(jīng)過重重困難發(fā)明了電燈，哥白尼發(fā)現(xiàn)了日心說。少年富，則國富 ??” 因此作為少年，我們要不負韶華，自強不息，砥礪前行，為國爭光，奉獻自己