魯教版九上晏子使楚-wenkub
2022-11-30 18:06:23 本頁(yè)面
【正文】 息，干這種事情？ ”楚王借此譏笑齊國(guó)人沒出息，齊國(guó)社會(huì)風(fēng)氣不好。 三、學(xué)生交流： 楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門邊開了個(gè) 5 尺來高的洞 …… 讓晏子從這個(gè)洞里鉆進(jìn)去。讀標(biāo)畫的句子 ) 師：我原來想取笑大夫，沒想到反倒讓大夫取笑了。大家跟隨晏子出使到楚國(guó)一趟，把自己融進(jìn)去，自由地放聲讀課文，然后向大家作介紹。生齊讀課題 )現(xiàn)在的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人到國(guó)外出使訪問，都跟著一班隨行人員。 [教學(xué)重、難點(diǎn) ] 朗讀課文，抓住晏子三斗楚王時(shí)據(jù)理力爭(zhēng)的言行，體會(huì) “侮辱 ”和 “尊重 ”兩個(gè)詞的含義。理解晏子出使楚國(guó)時(shí)表現(xiàn)出的聰明才智，以及維護(hù)齊國(guó)尊嚴(yán)的凜然氣節(jié)。將來你可能成為一名外交家，向 晏子一樣在外交這片沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，用自己的智慧和辯才維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)和利益。 引導(dǎo)學(xué)生邊分析人物邊讀出對(duì)人物的理解，特別是晏 子的愛國(guó)情懷的挖掘，要結(jié)合時(shí)代背景分析其反駁楚王的方式的良苦用心，從而體會(huì)文章的愛國(guó)主義的主題。 將不明白的字句劃出，跟小組內(nèi)的其他同學(xué)交流，結(jié)合自己的積累，根據(jù)上下文推敲其含義。 讀完后請(qǐng)兩位同學(xué) 分別為大家朗讀第一和第二段課文，集體正音。他就是春秋后期齊國(guó)大夫晏嬰。 《晏子使楚》教案 導(dǎo)入：齊魯大地，人杰地靈，英雄輩出。讓我們先開塵封的歷史，去領(lǐng)略這位 2500 年期的卓越的外交家政治家的風(fēng)采吧！下面就讓我們走進(jìn)故事《晏子使楚》。 請(qǐng)大家齊讀課文。 質(zhì)疑：講實(shí)在難懂的字句提到課上解決。 小組內(nèi)分角色朗讀，然后選人在課上展示，以讀促理解 在大家的朗讀聲中，我們加深了對(duì)人物的思想性格的理解，可是今天的一位歷史學(xué)家提出如下觀點(diǎn)：“一個(gè)人的智慧不能代表國(guó)家的智慧，一次外交的勝利也不能決定國(guó)家永久的尊嚴(yán)。你也可能是一位普通的勞動(dòng)者，用自己的智慧和汗水為祖國(guó)壯大國(guó)力。 2 理解句子之間的邏輯關(guān)系，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的推理。 一、整體感知 師：上節(jié)課大家讀了課文，同學(xué)們學(xué)會(huì)了生字，初步了解了課文的內(nèi)容。為了讓國(guó)內(nèi)的人們能及時(shí)了解出訪的進(jìn)展情況，其中哪一種隨行人員一定少不了？（記者。 師：請(qǐng)同學(xué)們打開書，瀏覽課文，找一找，楚王說的哪句話，告訴了我們楚王和晏子三次交鋒的原因和結(jié)果。 (根據(jù)學(xué)生的發(fā)言出示 ) 句中的 “我 ”是誰？ “大夫 ”指誰？你能帶進(jìn)去讀一讀嗎？ 生：楚王原來想取笑晏子，沒想到反倒讓晏子取笑了。 這句話有點(diǎn)復(fù)雜，再讀一遍，相信第二遍會(huì)更好！你能用自己的話講得更簡(jiǎn)單一點(diǎn)嗎？ （楚王要晏子鉆狗洞，想以此侮辱晏子達(dá)到侮辱齊國(guó)的目的 。 板書：沒出息 —— 是啊楚王對(duì)晏子的侮辱真可謂是居心（叵測(cè)），處心（積 慮），用心（不良），同學(xué)們積累的詞匯還真多！ 面對(duì)楚王一次又一次的侮辱，晏子又是如何反擊的呢？ 板書：反擊 四、學(xué)習(xí)晏子反擊： 咱們先去看看，晏子第一次回?fù)舫醯恼Z(yǔ)句，（學(xué)生交流）。 ( 出示課件 )這是個(gè)狗洞，不是城門，我要是訪問 “狗國(guó) ”，當(dāng)然得鉆狗洞。可是，晏子為什么不這樣說？ 生：晏子是齊國(guó)的使者，表面上還要尊重楚國(guó)。兩組同學(xué)匯報(bào)讀 ) 2 師：楚王還沒有和晏子見面，堂堂的一國(guó)之君就已經(jīng)敗下陣來，又豈能善罷甘休呢？晏子見了楚王，請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文第 4 段，看看他們見面的場(chǎng)面，你覺得最欣賞哪句話就多讀讀。 “大伙都把袖子舉起來，就連成一片云。 生： “街上的行人肩擦肩，腳碰腳。大伙兒都把袖子舉起來，就連成一片云；大伙兒都甩一把汗，就像下一陣雨；街上的行人肩擦肩，腳碰腳。大伙兒都把袖子舉起來，就連成一片云；大伙兒都甩一把汗，就像下一陣雨；街上的行人肩擦肩，腳碰腳。他看看斗不過晏子，卻又不甘心。） 生：（拱了拱手。） 三、感悟晏子是一個(gè)什么樣的人 師：晏子出使楚國(guó)，與楚王三次交鋒，從他的從容應(yīng)對(duì)，從他綿里藏針的語(yǔ)言中，你對(duì)他有了哪些認(rèn)識(shí)？用一句話概括。 (生讀第 2 自然段 ) 師：晏子出使楚國(guó)的目的是什么？ (補(bǔ)充知識(shí) )春秋五霸，秦國(guó)在西部實(shí)力最強(qiáng)，其他四國(guó)在東部，晏子出使楚國(guó)，就是利用政治、外交的攻勢(shì)，與楚結(jié)盟，共同抗秦 ) 你理解晏子為什么這樣說話了嗎？晏子是一個(gè)怎樣的人？ (課件 )晏子是一個(gè)（ ）的人。（板書 “
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1