4兩學一做心得體會：開展“兩學一做”應(yīng)當樹立四種意識-wenkub
2024-08-27 03 本頁面
【正文】 、本黨組織的實際情況進行精準定位，因地制宜、因勢利導、因人而異，有選擇性、有針對性地組織開展學習教育。 “ 兩學一做 ” 學習教育是推動黨內(nèi)教育從 “ 關(guān)鍵少數(shù) ” 向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。 “ 兩學一做 ” 學習教育已成為今后一段時期里，全面從嚴治黨的一個重頭戲，是各級黨組織和全體黨員一項重要政治任務(wù)。扎實有序地開展 “ 兩學一做 ” 學習教育，確保每位黨員都能夠通過學習黨章黨規(guī)和系列講話，成為一名“ 四講四有 ” 的合格黨員，是本次學習教育的最終目標。我們黨是一個擁有 8700 多萬人的大黨，人數(shù)龐大，來自社會各行各業(yè)、各個階層，文化水平參差不齊。要 第 2 頁 共 4 頁 以問題為導向，找準問題的靶心，在學習教育過程中精準發(fā)力，直中要害，做到出實招、發(fā)實力、見實效。因此，開展本次學習教育切不可 操之過急，企圖畢其功于一役，否則容易產(chǎn)生虎頭蛇尾，欲速則不達的不良效果。要由淺到深、由易到難，循序漸進地推動學習教育，
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