3教育局長在慶祝建黨98周年大會(huì)上致辭-wenkub
2024-08-27 00 本頁面
【正文】 自覺樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 偉大的實(shí)踐需要科學(xué)理論的指引，科學(xué)理論也只有掌握了群眾才能變成改造世界的偉大力量。 ” 這是我黨全面建設(shè)小康社會(huì)的科學(xué)發(fā)展觀，把 “ 以人為本 ” 作為科學(xué)發(fā)展的核心，繼承了馬克思主義人本思想的精髓，深化了對社會(huì)建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，開辟了共產(chǎn)黨執(zhí)政理念的新境界。他們是 第 3 頁 共 10 頁 人民群眾的貼心人，勇于開拓的領(lǐng)路人，艱苦創(chuàng)業(yè)的帶頭人。以自身的模范行為，維護(hù)了教育工作者的良好形象。當(dāng)前，我們正在以 xxx 同志為總 第 2 頁 共 10 頁 書記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，抓住新的戰(zhàn)略發(fā)展機(jī)遇期，堅(jiān)持以人為本，樹立科學(xué)發(fā)展觀，正在全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的道路上闊步前進(jìn)。首先，我謹(jǐn)代表武進(jìn)區(qū)教育局黨委向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的全體共產(chǎn)黨員、向在座的老黨員致以親切的問候。 中國共產(chǎn)黨自１９２１年成立以來，已經(jīng)經(jīng)歷了８ 3 年的光輝歷程。教育作為國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，正乘著改革開放的東風(fēng)，沐浴著科學(xué)發(fā)展觀的雨露，快速健康穩(wěn)定地發(fā)展，并日益發(fā)揮出其先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性作用。局機(jī)關(guān)黨員干部，想基層之所想，急基層之所急，辦人民之所愿，殫思竭慮，統(tǒng)籌規(guī)劃，綜合協(xié)調(diào)，指導(dǎo)到位有力，苦干實(shí)干不爭論，聚精會(huì)神抓發(fā)展，以過硬的教風(fēng)，扎實(shí)的工作，為全區(qū)各級(jí)各類教育事業(yè)的發(fā)展提供了良好的服務(wù)，發(fā)揮了 先鋒模范作用，展示出新時(shí)期共產(chǎn)黨人動(dòng)人的風(fēng)采。今天受表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，就是他們中的優(yōu)秀代表。這是新的一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體向全黨發(fā)出的治黨、治國的新綱領(lǐng)、新要求，也是今后一切工作的總原則、總方向?，F(xiàn)在，以 xxx 為總書記的黨中央正團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全黨同志和全國各族人民進(jìn)行著全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐。 理論是行動(dòng)的指南。 二、全面理解，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué) 發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì) 第 5 頁 共 10 頁 科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵極為豐富，既是個(gè)重大的理論問題，也是個(gè)重大的實(shí)踐問題?？茖W(xué)發(fā)展觀是用來指導(dǎo)發(fā)展的。堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，用發(fā)展的辦法解 決前進(jìn)中的問題，這是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國特色社會(huì)主義的一條基本經(jīng)驗(yàn)?？茖W(xué)發(fā)展觀的根本著眼點(diǎn)，就在于用新的發(fā)展思路實(shí)現(xiàn)更快更好的發(fā)展。以人為本是發(fā)展的目的，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是達(dá)到這個(gè)目的的手段。隨著改革開放的深入和現(xiàn)代化建設(shè)的推進(jìn)，我們面對的社會(huì)利益主體更多，領(lǐng)域更廣， 教育局長在慶祝建黨 83 周年大會(huì)上的講話利益關(guān)系也更復(fù)雜。 第 7 頁 共 10 頁 三、以人為本，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育實(shí)踐 學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用。等等。把關(guān)注點(diǎn)和興奮點(diǎn)由分?jǐn)?shù)、成績、考試轉(zhuǎn)移到素質(zhì)、人格、能力上來，更多地關(guān)注學(xué)校特色、發(fā)展內(nèi)涵、人文關(guān)懷、隊(duì)伍建設(shè)。從古到今，教育的基本功能就是樹人育人。
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