難忘的潑水節(jié)word版教案2-wenkub
2022-11-30 10:49:23 本頁面
【正文】 全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選 教案設計 一、教案背景 面向學生 ：□中學 ?小學 學科： 語文 課時：第 1 課時 學生課前準備： （ 1） 了解周總理的生平及相關故事 。 潑水節(jié)是傣族人民的傳統(tǒng)文化節(jié)日，但是對于傣族人民來說， 1961年的潑水節(jié)尤其難忘，因為敬愛的周總理和傣族人民一起度過了這個傳統(tǒng) 的民族節(jié)日。另外，學生 已經學會了 不少的識字方法，而且自學識字能力 也有了一定的基礎 。 態(tài)度情感價值觀 ： 正確、流利、有感情地朗讀課文，感受傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂，初步體會周總理和人民心連心的感情。 四、教學過程 一、引入課題，初知文意 師： 同學們在和其他同學玩的很高興的時候，會不會朝他們身上潑水呢？ 生：不會 師： 在同學們看來，潑水是不禮貌的，可是在我國有一個少數(shù)民族，他們非常敬仰水，還專門為水設立了一個節(jié)日，這就是 （生答 “潑水節(jié) ”） 師： 昨天老師讓同學們收集了關于潑水節(jié)的資料，誰想起來交流一下你搜集的資料呢？ 生：交流潑水節(jié)的資料。遇到不認識的字先看 “楓葉 ”上的注音，用鉛筆把拼音標注在課文的生字頭上。 （課件出示生字） 鳳 凰 恩 敲 襟 褂 咖 啡 踩 端 蘸 壽 （ 1）哪些字你見過？在哪里見過呢？抽生讀，全班讀。 三、朗讀片段，檢驗生字認識情況 師：剛才學的生字在詞中、句中還會認嗎？ （課件出示詞語） 鳳凰 周恩來 恩人 敲打 對襟白褂 衣襟 白大褂 咖啡 踩傷 端正 頂端 蘸墨水 蘸水筆 長壽 2．在句子中認讀。（生字加粗或變紅） ，同時學生交流有關周恩來的資料，教師引導學生觀看關于周總理的視頻。 師：為什么今年的潑水節(jié)傣族人民特別高興？ 生： 因為敬
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