【正文】 教育工作者要切實(shí)把青少年廉潔教育工作融入到加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)中去，遵循學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和青少年成長(zhǎng)和成才規(guī)律，注重教育的針對(duì)性和時(shí)效性，避免搞形式主義。 ? 第 5 頁(yè) 共 26 頁(yè) 困惑二。 三、在中學(xué)生中開(kāi)展廉潔教育的困惑與思考 困惑一。 （ 3）堅(jiān)持整體協(xié)調(diào)原則。中學(xué)生判斷是非的能力并不強(qiáng)，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未最終形成，不應(yīng)該讓陰暗的東西過(guò)多地占據(jù)和影響青少年的心靈。充分利用學(xué)科教學(xué)、主題活動(dòng)、課外閱讀、社會(huì)實(shí)踐、家庭教育等途徑，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中得到體驗(yàn)，充分發(fā)揮廉潔文化的教育、示范、熏陶和導(dǎo)向作用，通過(guò)大力弘揚(yáng)廉潔文化，培養(yǎng)積極健康的道德情感、正確向上的價(jià)值趨向和良好的道德行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們廉潔奉公、誠(chéng)信守法的意識(shí)，營(yíng)造出 ? 敬廉崇潔 ? 的良好校園環(huán)境。前階段有位在某單位任要職的家長(zhǎng)曾經(jīng)告訴我：今年春節(jié)他的一個(gè)朋友來(lái) 他家拜年，順便給他帶來(lái)了兩條香煙，當(dāng)時(shí)他認(rèn)為是朋友之間的禮尚往來(lái)，沒(méi)太在意。中學(xué)生正處于身心發(fā)育時(shí)期，很容易受腐朽現(xiàn)象的侵 蝕，而且這種不良意識(shí)一旦形成，以后就難以糾正。 ，對(duì)今后社會(huì)發(fā)展的大方向具有重大意義。早在 2024 年的 10 月，第 58 屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《聯(lián)合國(guó)反腐敗公約》，其中便包含了開(kāi)展 ? 包括中小學(xué)和大學(xué)課程在內(nèi)的公共教育 ? 的內(nèi)容。這個(gè)故事能給我們什么啟示呢。 第 1 頁(yè) 共 26 頁(yè) 關(guān)于廉潔教育進(jìn)校園的實(shí)踐與思考 ? 《韓非子》中記載了這樣一個(gè)故事：宋人璞玉而獻(xiàn)之子罕，子罕不受。 ? 這是 XX 縣區(qū)某校語(yǔ)文老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔教育的一個(gè)場(chǎng)景，其實(shí)類(lèi)似那樣在學(xué)科教學(xué)中適時(shí)滲透廉潔教育的事例很多很多。要在我國(guó)建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗的體系，青年學(xué)生是必不可少的一環(huán)。讓孩子從小具有抵抗腐敗的免疫力，以確保其成長(zhǎng)為健康的社會(huì)主流力量?，F(xiàn)在，某些電視節(jié)目充斥著對(duì)公子小姐們燈紅酒綠的生活的渲染，部分書(shū)刊上堆積著對(duì)奢侈生活的描述，生活中耳濡目染的也是父母輩們的 ? 迎來(lái)送往 ? 。朋友離開(kāi)后，兒子明確表示不滿，后來(lái)他的兒子硬是纏著他給這位朋友支付了煙錢(qián)。 在全班學(xué)生中開(kāi)展 ? 敬廉崇潔、誠(chéng)信守法 ? 為主題的教育活動(dòng)，把廉潔教育活動(dòng)融入到 創(chuàng)設(shè)高品位的校園文化建設(shè)中去。在教育時(shí)，應(yīng)提倡科學(xué)的導(dǎo)向，以正面事例和正面說(shuō)理來(lái)浸潤(rùn)學(xué)生的思想，純潔學(xué)生的心靈。廉潔教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的多方參與和協(xié)調(diào)，形成合力。 ? 這不是大人生病，小孩吃藥嗎。學(xué)生認(rèn)為廉潔教育離自己有點(diǎn)遠(yuǎn)。 我校前階段開(kāi)展的廉潔教育活動(dòng)僅僅是一種非常有益的嘗試，我們將不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行更深層次地思考和探 討，在以后的活動(dòng)中力求在 ? 三個(gè)結(jié)合 ? 方面尋找突破： （ 1）將校園廉潔教育活動(dòng)與中共中央開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)相結(jié)合。讓誠(chéng)信立人、遵紀(jì)守法、廉潔奉公等良好的道德意識(shí) ，牢固植根于學(xué)生的頭腦之中，使學(xué)生逐步懂得怎樣做人。 第二篇：推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園的實(shí)踐與思考推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園的實(shí)踐與思考 ? 《韓非子》中記載了這樣一個(gè)故事：宋人璞玉而獻(xiàn)之子罕，子罕不受。 ? 這是語(yǔ)文老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔教育的一個(gè)場(chǎng)景，其實(shí)學(xué)科教學(xué)中適時(shí)滲透廉潔教育的事例很多很多。要在我國(guó)建立健全教育、制度、 監(jiān)督 第 7 頁(yè) 共 26 頁(yè) 并重的懲治和預(yù)防腐敗的體系，青年學(xué)生是必不可少的一環(huán)。讓孩子從小具有抵抗腐敗的免疫力，以確保其成長(zhǎng)為健康的社會(huì)主流力量?，F(xiàn)在，某些電視節(jié)目充斥著對(duì)公子小姐們燈紅酒綠的生活的渲染，部分書(shū)刊上堆積著對(duì)奢侈生活的描述，生活中耳濡目 染的也是父母輩們的 ? 迎來(lái)送往 ? 。把廉潔 教育活動(dòng)納入學(xué)校德育教學(xué)計(jì)劃，滲透到學(xué)校教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生教育管理的各個(gè)方面，力求在潛移默化、循序漸進(jìn)中使學(xué)生受到教育和熏陶。 （ 1）堅(jiān)持正面引導(dǎo)原則。廉潔教育作為中學(xué)德育教育的重要內(nèi)容，要抓緊抓實(shí)，切忌犯急功近利、立竿見(jiàn)影的錯(cuò)誤，要充分體現(xiàn)漸進(jìn)性和層次性，在教育的深度和廣度上，要逐步遞進(jìn)，潛移默化，在長(zhǎng)期的參與和教育中滲透。我們始終認(rèn)為，如果缺乏廉潔廉政的社會(huì)氛圍，即使中學(xué)生在學(xué)校受到良好的廉潔 教育，最終也會(huì)在部分黨政干部的腐敗思想侵襲下煙消云散。 ? 當(dāng)我們提出在中學(xué)生中開(kāi)展廉潔教育活動(dòng)的設(shè)想時(shí)，有些人反駁說(shuō)， ? 貪污腐敗的主體是手中握有一定權(quán)力的 大人物 ，最應(yīng)該接受廉潔教育的是他們。有些學(xué)生說(shuō)， ? 那（指廉潔教育）跟我關(guān)系不大吧。在全校教師特別是黨員干部中開(kāi)展 ? 廉潔從教、服務(wù)學(xué)生 ? 為主題的廉潔教育活動(dòng)。做什么樣的人。為此，我校將 ? 廉潔文化進(jìn)校園 ? 活動(dòng)做為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，本著求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，積極開(kāi)展全方位、多層面、寬領(lǐng)域的廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為 ? 廉潔教育與學(xué)生不搭界，學(xué)生不可能有什么腐敗行為，廉政是大人和官員的事，孩子還是以學(xué)習(xí)為主 ? 。 第 13 頁(yè) 共 26 頁(yè) 對(duì)策： 端正 ? 廉潔文化 ? 和 ? 廉政文化 ? 的區(qū)別。 2024 年 7 月 1 日，教育部下發(fā)了《關(guān)于在大中小學(xué)開(kāi)展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》，作出了 ? 積極推進(jìn)廉潔教育進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)學(xué)生頭腦 ? 的工作布置。 ，進(jìn)行正確引領(lǐng) 近年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，青少年面對(duì)日新月異的復(fù)雜社會(huì)環(huán)境，由于缺乏校園廉潔教育，經(jīng)受不住各種誘惑的考驗(yàn)，導(dǎo)致走上違法亂紀(jì)、甚至犯罪的道路?，F(xiàn)在信息便捷的網(wǎng)絡(luò)和媒體，讓青少年學(xué)生更有機(jī)會(huì)目睹紙醉金迷的奢侈生活和收受賄賂的現(xiàn)象，在這種環(huán)境下，如果不對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)和提醒，幫助他們樹(shù)立起科學(xué)的世界觀、人生觀 和價(jià)值觀，有的孩子便會(huì)照搬大人們的某些行為，從而為其將來(lái)自身的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展埋下隱患。通過(guò)廣泛宣傳、動(dòng)員和學(xué)習(xí)，有效地提高教師的學(xué)科滲透意識(shí)。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗等宣傳工具和宣傳陣地在傳播廉潔文化中的積極作用，設(shè)置廉潔教育專(zhuān)欄、發(fā)布廉潔教育信息、宣傳廉潔教育成果和先進(jìn)典型。 在活動(dòng)中熏陶。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中有著不可替代的作用，要有機(jī)地將廉潔教育的內(nèi)容融入其中，開(kāi)展 ? 小手拉大手，廉潔進(jìn)我 家 ? 活動(dòng)。課堂上灌輸?shù)牧疂嵗砟钅芊裾嬲齼?nèi)化為學(xué)生 的道德信念，并最終外化為學(xué)生的道德行為，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是最好的試金石。離開(kāi)了生活實(shí)踐，廉潔教育就成了空中樓閣，達(dá)不到教育的目的。引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從我 第 18 頁(yè) 共 26 頁(yè) 做起， 養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在學(xué)生日常行為教育中開(kāi)展節(jié)水節(jié)電、愛(ài)護(hù)公物、誠(chéng)實(shí)守信等活動(dòng)，有效地把學(xué)生的道德情感轉(zhuǎn)化為道德行為。在學(xué)生自主管理方面，以巡查、督察、考核為主要方法，班級(jí)以班規(guī)約束，學(xué)生以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生在校一日常規(guī)》約束，讓學(xué)生做到自律自省。青少年學(xué)生判斷是非的能力并不強(qiáng)，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未最終形成，不應(yīng)該讓陰暗的東西過(guò)多地占據(jù)和影響青少年的心靈。廉潔教育作為德育教育的重要內(nèi)容，要抓緊抓實(shí)，切忌犯急功近利、立竿見(jiàn)影的錯(cuò)誤，要充分體現(xiàn)漸進(jìn)性和層次性，在教育的深度和廣度上，要逐步遞進(jìn)，潛移默化，使得廉潔教育真正 ? 進(jìn)頭腦、變行動(dòng) ? 。有些學(xué)