小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——燕子教學(xué)設(shè)計(jì)之三-wenkub
2024-08-14 21 本頁(yè)面
【正文】 的理解，感受燕子的美，春光的美，體會(huì)春天給人們帶來(lái)的愉快的心情和蓬勃向上的力量。 能有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文第 4自然段?！堆嘧印愤@篇課文，就是寫(xiě)燕子在春天里飛翔的情景。 ○讀這些詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這些詞有什么共同點(diǎn) ?分別寫(xiě)出了燕子的什么 ? ○討論：這些形容詞刪與不珊，哪種更好 ?為什么 ?(初步體會(huì)語(yǔ)言的 準(zhǔn)確性 。 ※口頭縮寫(xiě) mdash。說(shuō)說(shuō)理解 朗讀：幾只活潑可愛(ài)的小燕子橫掠過(guò)波光粼粼的湖面。 逐個(gè)比較，層層添加。 縮寫(xiě)句子。6 第三課時(shí) 朗讀最后一段。mdash。 仿寫(xiě)第 1段。 背誦本段。mdash。 1小結(jié)朗讀。
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