【正文】 國(guó)青年網(wǎng)先后三次采用，《濰院學(xué)子三下鄉(xiāng) 七色花志愿者踐行中國(guó)夢(mèng)》稿件受到眾多網(wǎng)友的贊許，本次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)獲得良好的宣傳報(bào)告效果。認(rèn)真梳理濰坊地區(qū)民間美術(shù)的歷史發(fā)展脈絡(luò)，挖掘當(dāng)?shù)孛耖g美術(shù)資源，使參加實(shí)踐活動(dòng)的隊(duì)員對(duì)了解、學(xué)習(xí)和傳承民間美術(shù)形成深入 認(rèn)識(shí)?；疖囌就瑫r(shí)也是形成城市形象的重要單位。坊茨小鎮(zhèn)不緊濰坊學(xué)院美術(shù)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐基地，現(xiàn)在的坊茨小鎮(zhèn)已經(jīng)成為了新的文化創(chuàng)作交流基地，小鎮(zhèn)分 布著中國(guó)坊茨美術(shù)館、天地人和畫廊、山東坊茨影視攝影基地、山東坊茨文化創(chuàng)意基地、中國(guó)油畫院寫生基地、濰坊市美術(shù)家協(xié)會(huì)油畫委員會(huì)、中意德國(guó)國(guó)際文化藝術(shù)公司等機(jī)構(gòu)。我和同學(xué)們來(lái)到坊茨小鎮(zhèn)后，認(rèn)真調(diào)研坊茨小鎮(zhèn)基本情況，小鎮(zhèn)文化背景，小鎮(zhèn)現(xiàn)狀，小鎮(zhèn)規(guī)劃項(xiàng)目等，我們走進(jìn)有著一百多年歷史的德日的別墅，酒吧。 暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇 2 “ 艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干 ” ，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生在大學(xué)階段接觸社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，了解社會(huì)的重要學(xué)習(xí)過程，也是我們大學(xué)生合理利用寶貴假期的合理安排。每次村里召開全體村民會(huì)議時(shí)，再有農(nóng)活，大家也都無(wú)一人缺席，共同討論村子的發(fā)展前景。這一切都與村民們的 共同努力分不開。真希望周家村的下一屆領(lǐng)導(dǎo)班子能做得更好，完成周書記和村民的心愿。沒有科學(xué) ， 現(xiàn)在搞什么也不容易。后來(lái)我們慢慢了解到，自周主任接任一把手以來(lái)，本村從未出現(xiàn)一例刑事案件，甚至民事糾紛，多次被評(píng)為優(yōu)秀村莊。在與農(nóng)民大叔、大嬸們一起干活時(shí)，他們說(shuō)到 ?這村里的地種的再好也就這了，只有靠辦企業(yè)了。村里提供土地和勞動(dòng)力，在技術(shù)人員的定期指導(dǎo)下，種植外國(guó)公司提供的種子，收獲后，在由外國(guó)公司將產(chǎn)出的種子照價(jià)收回。下面，我就這三方面說(shuō)明如下： 第一，首先說(shuō)國(guó)家政策好。大家都急切地想知道到底是什么力量使周家村的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了周圍的村莊，使得周家村發(fā)展如此迅速。 周家村是一個(gè)曾多次被評(píng)為省優(yōu)秀標(biāo)兵的村子，在去之前，我就 在報(bào)紙上看到了《周家村三問》這篇文章，對(duì)周家村有了一個(gè)初步了解。下面首先就周家村的概況介紹如下：全村 230 戶人， 800 口人，住房面積 200 畝左右，耕地 1550 畝。共有西瓜、葫蘆、花生、辣椒、蘋果、黃煙等共六個(gè)經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，其中辣椒、西瓜和葫蘆為產(chǎn)種經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，年畝收入分別為： __元， 4000 元及 5000 元。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都不大相信報(bào)紙上寫的，認(rèn)為哪里會(huì)有這么守秩序、講文明的村莊，那都是寫出來(lái)的。經(jīng)過五天的觀察與體驗(yàn)，我認(rèn)為這進(jìn)步性主要表現(xiàn)在三個(gè)方面 ：一是國(guó)家政策好 。雖然是在農(nóng)村，但對(duì)外開放，引進(jìn)外資這些似乎只在大城市才蓬勃發(fā)展的現(xiàn)象卻在這里同樣影響著農(nóng)民的生活。種這樣的地一年純收入兩萬(wàn)多人民幣。這些樸實(shí)的話語(yǔ)中深深體現(xiàn)了對(duì)發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的急切盼望與堅(jiān)決支持，希望幾年后，我們重訪周家村時(shí)，那里已經(jīng)成為另一番新景象。近年來(lái)大力發(fā)展果園，引進(jìn)科技，發(fā)展高效田、種田，農(nóng)民生活有了很大進(jìn)步。想搞鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，可我快下任了，在我手里怕是搞不成了，我就希望像你們這些有文化的人能多來(lái)指導(dǎo)指導(dǎo)，幫幫咱們周家村。 第三，再談村民的素質(zhì)。大叔大嬸們總是非常熱情好客，在門口一遇見我們，就要招呼我們進(jìn)去吃瓜，往往令人盛情難卻。至于每次村里請(qǐng)科技人員來(lái)宣傳科技知識(shí)、做講座時(shí)，大家更是積極響應(yīng)。今年暑假 我跟隨著我們美術(shù)學(xué)院 “ 七色花 ” 暑期 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的同學(xué)們來(lái)到濰坊市火車站，坊茨小鎮(zhèn)， “ 濰坊印象 ” 民俗主題酒店等地，開展以 “ 濰坊民間美術(shù)的傳承發(fā)展在城市形象宣傳方面的意義與價(jià)值 ” 為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。走進(jìn)美術(shù)館，文化創(chuàng)意園。同時(shí)通過跟坊茨小鎮(zhèn)工作人員的了解我們獲知，坊子政府決定利用 3— 5 年的時(shí)間開發(fā)，著力打造以 103 棟德式建筑群為核心的萊茵風(fēng)情小鎮(zhèn)，再現(xiàn)上世紀(jì)二、三十年代的歷史風(fēng)貌，修復(fù)自然生態(tài)和人類文化原生脈絡(luò)，使之成為中德首個(gè)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、文化、藝術(shù)全方位合作的德意志風(fēng)情生態(tài)小鎮(zhèn)，屆時(shí)將以全新的面貌展示到大家面前。在濰坊市火車站，我和同學(xué)們來(lái)到站前廣場(chǎng)，走進(jìn)候車大廳，認(rèn)真觀察了解濰坊市火車站的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，在現(xiàn)場(chǎng)的走訪中，我們發(fā)現(xiàn)火車站許多建筑，裝飾在設(shè)計(jì)上都合理利用的 “ 濰坊元素 ” ，濰坊的民間美術(shù)藝術(shù)在火車站的設(shè)計(jì)中也有體現(xiàn)，如剪紙，木板 年畫，風(fēng)箏元素等。同學(xué)們認(rèn)真探索民間美術(shù)資源在宣傳城市形象方面發(fā)揮的作用，研究其在塑造城市品牌、打造城市文化標(biāo)簽，推動(dòng)地方公共文化服務(wù)體系建設(shè)方面的意義。 在本次的社會(huì)實(shí)踐同學(xué)們冒著高溫酷暑行走在我們的實(shí)踐基地同學(xué)們認(rèn)真感受著濰坊這座城市的文化。在實(shí)踐中，我們每一位志愿者都在鍛煉中學(xué)習(xí)。相信在今后的生活學(xué)習(xí)中，我和我的同學(xué)們一定會(huì)多學(xué)習(xí)，多貢獻(xiàn)，做一名優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)生 ,彰顯青春風(fēng)采 ! 暑期 三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇 3 我國(guó)是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國(guó)，教育一直是治國(guó)方針，農(nóng)村教育的成功對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展及國(guó)民素質(zhì)的提高顯得尤為重要。省道 307 貫穿整個(gè)村子，受地形限制，房屋基本是沿山沿路修建，這使村子整體呈帶狀分布， 屬于分散型結(jié)構(gòu)。 杜家村小學(xué)是一所公辦小學(xué)，新建 __年，有 14 位在職教師，學(xué)歷基本為大專，其中師范類院校畢業(yè)的有 3 位，學(xué)生約 100 人。另外學(xué)生每學(xué)年每人只需向?qū)W校交 52。村上絕大部分孩子上完初中以后就輟學(xué)去打工或賦閑在家。我們先是在村里的醒目位置張貼招生宣傳單然后走進(jìn)老鄉(xiāng)家招生，在此過程中簡(jiǎn)單了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、性格等方面的情況，并對(duì)村子有了初步認(rèn)識(shí)。我們的目的是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，豐富他們的學(xué)習(xí)生活。 此外我們還教他們畫畫，唐詩(shī)等，文藝匯演上他們成功的表演了兒歌唐詩(shī)串燒，里面包括：集體背誦《游子吟》，姜路張嬌合唱《小紅帽》，趙鑫、姬鴻運(yùn)、楊鴻浪吟誦《鵝鵝鵝》，杜玉潔、唐心語(yǔ)吟誦《春曉》，姜路獨(dú)唱領(lǐng)跳《如果感到幸福你就拍拍手》。年輕教師上網(wǎng) 3。 上課時(shí)間不固定。 中學(xué)老師為追求教學(xué)質(zhì)量勸學(xué)生退學(xué)。 規(guī)范老師上課用語(yǔ)，加強(qiáng)老師在這方面的評(píng)比。 關(guān)于體罰可以讓家長(zhǎng)監(jiān)督，學(xué)?？梢砸詣诖P，畢竟單純說(shuō)理對(duì)某些孩子無(wú)效。 國(guó)家應(yīng)大力扶持農(nóng)村教育，均衡城鄉(xiāng)教育發(fā)展，遏制鄉(xiāng)村 “ 空殼 ” 教育的蔓延 1 加大對(duì)農(nóng)村教育的投入，改善教學(xué)環(huán)境，吸引老師。 此外為了解他們的家庭教育，我們又進(jìn)行了家訪，下面舉幾個(gè)特例。給孩子買各種高檔的健康零食，早餐讓孩子吃的很豐盛，打破村里孩子不吃早餐的習(xí)慣，肯德基、麥當(dāng)勞也經(jīng)常帶孩子去吃或是讓人給孩子帶。為讓孩子有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，母親和父親在親友的幫助下在下梁買了房，并決定孩子該入小學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)到下梁去上。她覺得那樣與養(yǎng)寵物差不多，此外就是另一家姐妹倆也是有爺爺奶奶照看，孩子的衛(wèi)生習(xí)慣很糟糕不說(shuō)，爺爺奶奶也不給孩子打疫苗買資料，在手足口病流行時(shí)期還得了這個(gè)病，患病后只當(dāng)感冒治，后來(lái)不見好，在其他家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求下才送到醫(yī)院才知道得了手足口病，其中一個(gè)在縣上治好了，另一個(gè)送到西安兒童醫(yī)院遭拒絕轉(zhuǎn)到西京醫(yī)院又遭拒絕最終在陜醫(yī)大附屬醫(yī)院住了一個(gè)月才治好，險(xiǎn)些喪命。此外，他們小學(xué)時(shí)母親每天都會(huì)在晚上給他們談心，了解他們一天的收獲，即使 犯錯(cuò)母親也從不打罵而是耐心講理以感化他們。此外還要求丈夫不能在孩子面前說(shuō)消極的話，因?yàn)橐淮?丈夫說(shuō)一人買彩中了數(shù)百萬(wàn)，導(dǎo)致小兒子去學(xué)校后買了四注，兒子一同學(xué)把一周的生活費(fèi)全買了彩票。女兒小時(shí)候，由爺爺奶奶照看，父母在外打工，孩子缺少父母的管教變得調(diào)皮貪玩，所以現(xiàn)在才上 4 年級(jí)而同齡孩子上初一。 以黃潔、劉洋父母為代表的含蓄愛孩子的父母 黃潔二年級(jí)時(shí)父母外出打工把她寄養(yǎng)在姑媽家，一年后性格變得內(nèi)向，也因貧窮，有了思想包袱，變得自卑，她有很好的朗誦天賦卻不愿展示。在學(xué)習(xí)上，放學(xué)后督促孩子做作業(yè)，對(duì)孩子的要求也很嚴(yán)格，但是幾乎不和孩子談心，偶爾給孩子講講道理，隨著年齡增長(zhǎng)，孩子閑父母啰嗦，與父母之間的隔閡越來(lái)越深，一遇孩子犯錯(cuò)總是以爭(zhēng)吵收?qǐng)?，不能起到良好效果，也?dǎo)致孩子在父母面前越來(lái)越內(nèi)向。 好孩子是夸出來(lái)的，父母要多鼓勵(lì)孩子在此基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)。 家長(zhǎng)農(nóng)閑時(shí)可聚在一塊學(xué)些有用的東西，比如：刺繡。 1 孩子畢竟都要長(zhǎng)大，父母要適時(shí)放手，不能過分溺愛孩子，因?yàn)槟鐞鄣扔跉摹? 暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇 4 別忘了，我們?cè)谕黄{(lán)天下有一種生活你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛 。說(shuō)實(shí)話，近半個(gè)月太短暫，我還沒有來(lái)得及回味就已經(jīng)結(jié)束。無(wú)論從實(shí)踐開始，還是到實(shí)踐結(jié)束，我一直都在收獲成長(zhǎng)，收獲經(jīng)歷。 第一次見到孩子們是在那偌大得會(huì)議廳里。恰恰相反，他們的朝氣、樂觀和笑容一直感染著我們每一位成員。還有那個(gè)，每一次打招呼都是笑盈盈的，叫龐霞的女孩，一直很努力，無(wú)論是在聽課，還是在準(zhǔn)備活動(dòng) ?? 我無(wú)法將三十個(gè)孩子一一記下，但是他們的笑臉卻都印在我的腦海里。我不曾想到，他們對(duì)我有那樣的好奇，就如一個(gè)陌生的哥哥有著神秘的傳奇。窮人的孩子 早當(dāng)家，他們身上早就負(fù)擔(dān)了家庭的未來(lái)和希望。他們爽朗的笑聲，他們真誠(chéng)的話，猶如一部經(jīng)典的電影，每一鏡頭都在腦海中重現(xiàn)。劍閣的人民，熱情而有淳樸，天生樂觀。大力開發(fā)旅游資源，劍門關(guān)景區(qū)開發(fā)取得重大勝利 。在中央提出的 “ 三年重建任務(wù)兩年基本完成 ” 和實(shí)現(xiàn)災(zāi)區(qū)群眾 “ 六有 ” 的目標(biāo)下，黑龍江援建工作進(jìn)展順利，在劍閣縣書寫了壯麗詩(shī)篇。 但是，當(dāng)我們深入到鄉(xiāng)下實(shí)地調(diào)研時(shí)，有些情況并不是我們當(dāng)初想象那么美好，卻可謂有些不盡人意。農(nóng)村低保分配不公平，政府的政策有的不明朗。我們政府忙著在宏觀項(xiàng)目的建設(shè)出成果的同時(shí)，也不能夠忘記傾聽老百姓心聲啊。不能把所有的責(zé)任都推到政府，但農(nóng)民是弱勢(shì)群體，他們的利益得不到保障時(shí)又有誰(shuí)去替他們爭(zhēng)取 ? 農(nóng)村的發(fā)展重在教育，用知識(shí)改變命運(yùn)，改變社會(huì)。 三、人物記 一位敬業(yè)負(fù)責(zé)的縣團(tuán)委書記 一位熱情淳樸的中學(xué)教師 梁老師，沙溪中學(xué)團(tuán)委書記。他嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的作風(fēng)，沒有絲毫的派頭，始終感染著我。在和他們進(jìn)行交流時(shí)，他們和我們一樣的可愛，有自己的理想和思想。我是抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)加入的，作為領(lǐng)隊(duì)，卻缺乏相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我始終堅(jiān)信這樣一點(diǎn)：一件事情如果要做的話，就一定要把它做好，要么就不做。魚和熊掌不可兼得即如此吧。在那些平凡而偉大的人民群眾面前，我們養(yǎng)成的 “ 嬌、驕 ” 之氣得到克服 。下