幼兒期末教師班級總結(jié)報(bào)告模板5篇-wenkub
2024-05-27 11 本頁面
【正文】 節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。比如喝水，飯前便后洗手，說話輕，拿放椅子輕，看書，玩玩具，禮貌等習(xí)慣，幼兒不用每天老師再提醒，都能主動完成好。幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要集中精力，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助 幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用勺子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話，不亂揚(yáng)殘?jiān)?，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。建立班級一日生活常識，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不妨礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認(rèn)真參與集中教育活動等行為規(guī)則。在制定活動方案時(shí)根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)（十月份開展主題活動 “ 親子運(yùn)動會 ” ，十二月份開展主題活動 “ 大手牽小手 ” ，元月份開展主題活動 “ 慶元旦 ” ，創(chuàng)造性地使用教師教育用書。想想剛開學(xué)時(shí)，面對一群從來沒上過幼兒園正在不停哭泣的小不點(diǎn)，我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好。在日常生活和工作中，教師的首要任務(wù)就是教育，且還要反思自己的教學(xué)方式并加以改正，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。當(dāng)時(shí)，我看著他們傷心可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們安慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，以游戲活動為主要形式，促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度、能力、知識等方面的全面發(fā)展。 （二）保育工作 我時(shí)刻抓好班級常規(guī)工作，嚴(yán)格按照一日生活時(shí)間，培養(yǎng)幼兒自理能力。安靜就寢，獨(dú)立，有序，迅速地脫穿衣服和鞋子，會整理床鋪。教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。 （三）家長工作 建立 “ 家園聯(lián)系欄 ” ，每周向家長公布教學(xué)計(jì)劃，家教知識及老師傳授的新知識。 結(jié)合節(jié)日，開展家園同樂活動，運(yùn)動會親子活動，慶元旦等活動，家園共同參與活動，增進(jìn)了家園之間的情感交流。對于一個(gè) 3 歲的孩子來說，獨(dú)自一個(gè)人來到陌生的環(huán)境，接觸許多陌生的人，這對他們來說意味著從心底產(chǎn)生一種恐懼和抵觸。并且打心里非常喜歡這些孩子。記得他剛來的那兩天，連幼兒園的飯都不吃，真是一點(diǎn)都不吃。但是個(gè)別的孩子還是有哭鬧現(xiàn)象。 ”說完以后，他沒有理我，還繼續(xù)哭。 ” 這回反而哭得厲害了，聲音很大，我怕他影響別人，就把他抱了起來，說： “ 別哭了，爸爸告訴樊老師，午辰要是老哭爸爸就不來接午辰了。 ” 過了一會他就睡覺了。有時(shí)想想，這些孩子也挺不容易的，一天都見不到自己的父母，甚至有時(shí)住一周，也難怪他們會這樣。我們經(jīng)常鼓勵(lì) 幼兒高高興興的來幼兒園，并且對高高興興來幼兒園的孩 子進(jìn)行物質(zhì)上的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。也讓我們更有動力了！ 這學(xué)期我還有許多的不足之處，例如：幼兒的個(gè)性化指導(dǎo)還不是很到位 ———— ，還需加強(qiáng)向老教師學(xué)習(xí)。在這學(xué)期里，雖然忙碌緊張，卻充滿了快樂。我們積極參加園區(qū)內(nèi)外的各種活動，服從工作安排，努力以幼兒園教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，全心全意做好教育教學(xué)工作。我們班很注重配合和默契配合。 所以這學(xué)期我們把家長的工作放在第一位。作為一個(gè)年齡實(shí)驗(yàn)班，我們可以在學(xué)年的平行班里起到模范帶頭作用，思維超前，勇往直前。 質(zhì)量是評價(jià)工作好壞的關(guān)鍵，本學(xué)期，為把好質(zhì)量關(guān)，我班三位老師一直本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真工作。我班幼兒身高、體重、血色素等指標(biāo) 100%達(dá)標(biāo)。 在家長工作方面，本學(xué)期，家訪人次 30 次（普訪），電話訪問百次以上。 家長開放日活動一次，家長到會率達(dá)到 100%。雖然和他們相處的時(shí)間不是特別長，但回想起這幾個(gè)月與孩子一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。這些孩子之間
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