【總結(jié)】周曉楓周曉楓,女,1969年生于北京,1992年畢業(yè)于山東大學(xué)中文系,曾做過數(shù)年兒童文學(xué)編輯。后調(diào)入北京出版社,現(xiàn)任《十月》雜志副主編。出版有散文集《上帝的隱語》、《鳥群》、《收藏——時(shí)光的魔法書》、《斑紋——獸皮上的地圖》等。曾獲馮牧文學(xué)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。周曉楓認(rèn)為,散文應(yīng)該是“
2025-11-08 20:12
【總結(jié)】王羲之清風(fēng)出袖明月入懷飄若浮云游如驚鳳王羲之,有”書圣”之稱,也長于詩文,字和文任意而行,得自然之妙,風(fēng)格瀟灑脫放.他曾一度做官,關(guān)懷國事,在政治上有積極用世的一面,后辭官歸田,以山水為娛,胸懷曠達(dá),為時(shí)人敬重
2025-11-10 13:51
【總結(jié)】逍遙游(節(jié)選)總體設(shè)計(jì)教材概述《逍遙游》作為《莊子·內(nèi)篇》的第一篇,具有開宗明義的價(jià)值,本文是其節(jié)選。它表現(xiàn)了莊子的人生態(tài)度,代表莊子學(xué)說的最高境界,也體現(xiàn)了他散文的風(fēng)格和成就。教材選的是文章的總論部分,本文采用先述后議,先破后立的寫作順序,借助一系列虛構(gòu)的故事和形象,說明萬物的區(qū)別只是“小
2025-11-10 11:26
【總結(jié)】第17課秋水(節(jié)選)莊子戰(zhàn)國時(shí)期宋國蒙人,大約與孟子同時(shí)或稍后。自幼家貧,輕視高官厚祿,不愿出仕。他繼承并發(fā)展了老子的思想,為道家學(xué)派的重要代表人物,世稱“老莊”。他的思想是先秦各家中最為深?yuàn)W難懂的一個(gè),也是涵義最豐富的一個(gè)。莊子主張絕對的精神自由,追求清靜無為,順其自然。
2025-11-10 13:57
【總結(jié)】?請大家看看這個(gè)“人”字,你們知道它為什么會穩(wěn)穩(wěn)地站著嗎??因?yàn)樗幸黄惨晦?,因?yàn)樗袃蓷l“腿”,正是這兩條腿撐起了每一個(gè)人,每一個(gè)健康的人。?而著名作家史鐵生,在他“活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”,屬于他的世界轟然坍塌了,他一度失魂落魄,痛不欲生,但他最終勇敢地站了起來。?那么,到底是什么給了他人生的支點(diǎn),使他走出
2025-11-08 10:44
【總結(jié)】每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng),家鄉(xiāng)的山川草木、風(fēng)土人情和血濃于水的親情都是我們成長的精神滋養(yǎng),都是我們的“根”。“家園之思”也因此成為文學(xué)作品中一個(gè)永恒的主題。家是什么?下面兩則材料告訴了我們“家是什么”,請結(jié)合材料所提供的的信息加以概括。(不超過40個(gè)字)
2025-11-08 03:13
【總結(jié)】墨子,名翟,戰(zhàn)國時(shí)魯國人(或說宋國人),墨家學(xué)派創(chuàng)始人。他出身低微,可能是一個(gè)接近手工業(yè)勞動(dòng)者的讀書人,因而養(yǎng)成了注重節(jié)儉、勞身苦志的作風(fēng);他注重實(shí)踐,善于制作,相傳他的木工技術(shù),與魯班齊名;在學(xué)術(shù)上,初受孔子影響,后逐漸成了孔子和儒家叛逆,創(chuàng)建了與儒家相對立的墨家學(xué)派。儒和墨兩派互相駁辯,在先秦首先揭開了百家爭鳴的序幕。人們常把孔墨、儒墨并提。
【總結(jié)】他是國際知名的學(xué)者,被譽(yù)為“中國的穆爾”!他是當(dāng)代中國的哲學(xué)泰斗!他是中國邏輯學(xué)的先驅(qū)!他是學(xué)界的一代宗師,被稱為“當(dāng)代的嵇康”!他就是越中子弟———金岳霖(1)我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^鐵道,
2025-11-10 13:53
【總結(jié)】《邊城》教案教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合人物的語言描寫、心理描寫培養(yǎng)語言鑒賞能力,歸納人物形象特點(diǎn)。2、領(lǐng)略作品散文化的敘事筆調(diào)、生活化的人物語言所營造的古樸而典雅、流暢而清新的氛圍。3、感受作品中所表現(xiàn)的古樸、淳厚的民風(fēng)和風(fēng)景美、風(fēng)俗美和人情美。教學(xué)重點(diǎn):理解翠翠身上集中表現(xiàn)出來的“愛”和“美”的人性特質(zhì)。
2025-11-19 01:35
【總結(jié)】第二課時(shí)學(xué)習(xí)《我為什么而活著》情景導(dǎo)入生成問題同學(xué)們有沒有聽過《為了誰》這首歌呢?是呀,我們?yōu)榱苏l,為了什么而活著?同學(xué)們你們想過嗎?(同學(xué)各抒己見)古今中外又有多少人在尋找著答案。歷史上孔子是為“仁”而生,孟子是為“義”而生;當(dāng)代的人呢?醫(yī)生是為治病救人而生,運(yùn)動(dòng)健將是為夢想而拼搏,還有地震中奮不顧身的英雄,他們都在告訴
2025-11-29 11:33
【總結(jié)】荷塘月色朱自清一.教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步了解朱自清,感受這位愛國知識分子豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界。2.通過審美活動(dòng)體驗(yàn),能夠充分感受作品的意境美。3.品味語言,感受意境,能夠概括提煉出鑒賞意境美的基本方法。4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性、個(gè)性化閱讀鑒賞,能夠初步實(shí)現(xiàn)對作品的多元、創(chuàng)新閱讀。二.教學(xué)方法1.
2025-11-09 23:07
【總結(jié)】逍遙游莊子作者簡介莊子(約前369~前286),名,時(shí)期人,著名的,的重要代表,與老子并稱為。莊子的主要思想是。在政治上,他主張
2025-11-10 13:50
【總結(jié)】“儒家像糧食店,絕不能打倒,否則打倒了儒家,我們就沒飯吃;道家則是藥店,如果不生病,一生也可以不必理會它,要是一生病,就非自動(dòng)找上門去不可?!薄麑W(xué)者南懷瑾?儒家給我們的中國人的一片心靈的土地,這
【總結(jié)】《陳情表》教案【教學(xué)目的】;,脈絡(luò)分明,陳情于事、寓理于情的構(gòu)思藝術(shù)和駢散結(jié)合形象生動(dòng)的語言藝術(shù);;【教學(xué)時(shí)數(shù)】二課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn):,背誦第一、三段,整體感知課文大意;。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入課題以簡介作者及后人對該文的評價(jià)導(dǎo)入。李密自幼喪父,母改嫁,賴祖母劉氏撫養(yǎng)無人。李密侍奉祖母
2025-11-09 20:06
【總結(jié)】文本14金岳霖先生金岳霖(1895-)哲學(xué)家、邏輯學(xué)家。字龍蓀。湖南長沙人。1914年清華學(xué)堂畢業(yè)。后赴美留學(xué),1920年獲美國哥倫比亞大學(xué)政治學(xué)博士學(xué)位。1921年