【正文】 快步伐了，否則就會(huì)被 Kill掉。 鯰魚效應(yīng) 這在經(jīng)濟(jì)學(xué)上被稱作“鯰魚效應(yīng)”。 后來漁民想出一個(gè)法子 ， 將幾條沙丁魚的天敵鯰魚放在運(yùn)輸容器里 。 鯰魚效應(yīng) 西班牙人愛吃沙丁魚 ， 但沙丁魚非常嬌貴 ， 極不適應(yīng)離開大海后的環(huán)境 。 雖然采集花蜜多的能得到最多的獎(jiǎng)勵(lì) ， 但其他蜜蜂也能撈到部分好處 ， 因此蜜蜂之間遠(yuǎn)沒有到人人自危相互拆臺(tái)的地步 。 黑熊的蜜蜂為盡可能提高訪問量 ， 都不采太多的花蜜 ， 因?yàn)椴傻幕墼蕉?， 飛起來就越慢 ， 每天的訪問量就越少 。它也設(shè)立了一套獎(jiǎng)勵(lì)制度，重獎(jiǎng)當(dāng)月采花蜜最多的蜜蜂。 兩熊賽蜜 棕熊與黑熊想得不一樣。于是它買來了一套昂貴的測(cè)量蜜蜂訪問量的績效管理系統(tǒng)。 兩熊賽蜜 黑熊和棕熊喜食蜂蜜，都以養(yǎng)蜂為生。 因此對(duì)于識(shí)貨的老板來說 ， 擁有一只老鷹遠(yuǎn)勝過擁有十只甚至更多的鴨子 。 ? 老鷹并不會(huì)有太多的鳴叫，它們?cè)诟呖毡P旋注視四面八方，用犀利的目光追尋獵物，并以最快的速度捕獲獵物；而鴨子卻只能在水面上生活；它們幾乎沒有任何能力去爭取什么。 這人奇怪了：那為什么又老又丑 ， 又沒有能力 ，會(huì)值這個(gè)數(shù)呢 ？ 店主回答：因?yàn)榱硗鈨芍畸W鵡叫這只鸚鵡老板 。 該買哪只呢 ？ 兩只都毛色光鮮 ， 非常靈活可愛 。領(lǐng)導(dǎo)者要搞好工作，應(yīng)該與下屬保持親密關(guān)系，這樣做可以獲得下屬的尊重。 “刺猬”法則 : ? 兩只困倦的刺猬，由于寒冷而擁在一起。 ? 我們必須把舊的習(xí)慣，舊的傳統(tǒng)拋棄，使我們可以重新飛翔。 ? 它會(huì)用新長出的喙把指甲一根一根的拔出來。 老鷹的再生 ? 150天漫長的操練。 ? 當(dāng)老鷹活到 40歲時(shí)，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物。 如果管理者與企業(yè)對(duì)環(huán)境變化沒有高度警覺 ， 企業(yè)最終會(huì)面臨這只青蛙一樣的下場(chǎng) 。他們把一只青蛙冷不防丟進(jìn)煮沸的油鍋里，在那千鈞一發(fā)的生死關(guān)頭里，青蛙用盡全力，一下就躍出了那勢(shì)必使它葬身的滾燙的油鍋，跳到鍋外的地面上，安全逃生 ? 半小時(shí)后，他們使用同樣的鍋，在鍋里放滿冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放到鍋里，接著用炭火慢慢烘烤鍋底。 ? 幾天后，實(shí)驗(yàn)者換了一只新猴子進(jìn)入房內(nèi)，當(dāng)新猴子肚子餓得也想去吃香蕉時(shí)，立刻被其他三只老猴子制止，并告知有危險(xiǎn)，千萬不可嘗試。哲理故事和 管理定律 猴子試驗(yàn) ? 科學(xué)家將四只猴子關(guān)在一人密閉房間里，每天喂很少食物，讓猴子餓得吱吱叫。實(shí)驗(yàn)者再換一只猴子進(jìn)入房間內(nèi)，當(dāng)這只猴子想吃香蕉時(shí)，有趣的事情發(fā)生了，這次不僅剩下的三只猴子制止它，連沒被燙過的半新猴子也極力阻止它。青蛙悠然地在水中享受“溫暖”，等到它感受覺到熱度已經(jīng)熬不住，必須奮力逃命時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)為時(shí)已晚，欲躍乏力。 老鷹的再生 ? 老鷹是世界上壽命最長的鳥類。 它的喙變得又長又彎，幾乎碰到胸膛。 ? 它必須很努力地飛到山頂。 ? 當(dāng)新的指甲長出來后，它們便把羽毛一根一根的拔掉。 ? 只要我們?cè)敢夥畔屡f的包袱，愿意學(xué)習(xí)新的技能，我們就能發(fā)揮我們的潛能，創(chuàng)造新的未來！ ? 我們需要的是自我改革的勇氣與再生的決心 …… 釣螃蟹 ? 釣過螃蟹的人或許都知道，簍子中放了一群螃蟹，不必蓋上蓋子，螃蟹是爬不出去的，因?yàn)橹灰幸恢幌胪吓?，其他螃蟹便?huì)紛紛攀附在它的身上，結(jié)果是把它拉下來，最后沒有一只出得去?？梢?yàn)楦髯陨砩隙奸L著刺，于是它們離開了一段距離，但又冷得受不了，于是湊到一起。與下屬保持心理距離，避免在工作中喪失原則。 這人轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn) ， 拿不定主意 。 三只鸚鵡 印象中的優(yōu)秀管理者好像一定要是能力非常全面的人 ， 其實(shí)不然 ， 真正的領(lǐng)導(dǎo)人 ， 不一定自己能力有多強(qiáng) ，只要懂信任 ， 懂放權(quán) ， 懂珍惜 ， 懂擇 ，管理并團(tuán)結(jié)自己的下級(jí) ， 就能更好地利用在某些方面比自己強(qiáng)的人 ， 從而自身的價(jià)值也通過他們得到了提升 。 ? 同時(shí)，鴨子整天都會(huì)嘎嘎叫，換句話說，除了只會(huì)嘎嘎叫以外，它什么都不做。 老鷹喂食 老鷹是所有鳥類中最強(qiáng)壯的種族 ，根據(jù)動(dòng)物學(xué)家所做的研究 ， 這可能與老鷹的喂食習(xí)慣有關(guān) 。它們各有一個(gè)蜂箱，養(yǎng)著同樣多的蜜蜂。在它看來，蜜蜂所接觸的花的數(shù)量就是其工作量。它認(rèn)為蜜蜂能產(chǎn)多少蜜，關(guān)鍵在于它們每天采回多少花蜜 花蜜越多，釀的蜂蜜也越多。如果一個(gè)月的蜜蜂總產(chǎn)量高于上個(gè)月，那么所有蜜蜂都受到不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)。 另外 ，黑熊本來是為了讓蜜蜂搜集更多的信息才讓它們競(jìng)爭 ， 由于獎(jiǎng)勵(lì)范圍太小 ， 為搜集更多信息的競(jìng)爭變成了相互封鎖信息 。 兩熊賽蜜 激勵(lì)是手段，激勵(lì)員工之間競(jìng)爭固然必要，但相比之下，激發(fā)起所有員工的團(tuán)隊(duì)精神尤顯突出。 當(dāng)漁民們把剛捕撈上來的沙丁魚放入魚槽運(yùn)回碼頭后 ，用不了多久沙丁魚就會(huì)死去 。 因?yàn)轹T魚是食肉魚 ， 放進(jìn)魚槽后 ， 鯰魚便會(huì)四處游動(dòng)尋找小魚吃 。 其實(shí)用人亦然。這樣一來，企業(yè)自然而然就生機(jī)勃勃了。所以他們決定將籠子的高度由原來的十公尺加高到二十公尺。 “很難說，”袋鼠說：“如果他們?cè)倮^續(xù)忘記關(guān)門的話！” 逃離高籠的袋鼠 事有“本末”、“輕重”、“緩急”，關(guān)門是本，加高籠子是末，舍本而逐末，當(dāng)然就不得要領(lǐng)了。他的演講和結(jié)論給人們留下了極其深刻的印象。 經(jīng)典動(dòng)力學(xué)的傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為：系統(tǒng)的長期行為對(duì)初始條件是不敏感的，即初始條件的微小變化對(duì)未來狀態(tài)所造成的差別也是很微小的。 蝴蝶效應(yīng) 這首民謠說： 丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵； 壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬； 折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士； 傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗； 輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)帝國。一個(gè)明智的領(lǐng)導(dǎo)人一定要防微杜漸，看似一些極微小的事情卻有可能造成集體內(nèi)部的分崩離析，那時(shí)豈不是悔之晚矣？ 橫過深谷的吊橋，常從一根細(xì)線拴個(gè)小石頭開始。爛蘋果 的可怕之處在于它那驚人的破壞力。 他在幾個(gè)部隊(duì)發(fā)現(xiàn)相同的情況：在一個(gè)單位 *練中 ， 總有一名士兵自始至終站在大炮的炮管下面 ， 紋絲不動(dòng) ?，F(xiàn)在大炮的自動(dòng)化和機(jī)械化程度很高 ， 已經(jīng)不再需要這樣一個(gè)角色了 ， 而馬車?yán)谝苍缇筒淮嬖诹?， 但訓(xùn)練條例沒有及時(shí)調(diào)整 ， 因此才出現(xiàn)了 “ 不拉馬的士兵 ” 。 經(jīng)理的工作就是要了解程序中變異的種類，以便采取合適的行動(dòng)去改進(jìn)它。他們想用非暴力的方式，通過制定制度來解決每天的吃飯問題：要分食一鍋粥，但并沒有稱量用具和有刻度的容器。由此我們可以看到：權(quán)力導(dǎo)致腐敗，絕對(duì)的權(quán)力絕對(duì)腐敗。于是我們又可得到結(jié)論：絕對(duì)權(quán)力導(dǎo)致了資源浪費(fèi)。 方法四：選舉一個(gè)分粥委員會(huì)和一個(gè)監(jiān)督委員會(huì)，形成監(jiān)督和制約。每個(gè)主持分粥的人都認(rèn)識(shí)到，如果 7只碗里的粥不相同，他確定無疑將享有那份最少的。 什么制度是企業(yè)最好的制度？適合的就是最好的。制度是生物，不是產(chǎn)品。 “熱爐”法則 每個(gè)單位都有自己的 “ 天條 ” 及規(guī)章制度 ， 單位中的任何人觸犯了都要受到懲罰 。 也就是說只要觸犯單位的規(guī)章制度 ，就一定會(huì)受到懲處 。 嗑瓜子現(xiàn)象 ? 大家都會(huì)嗑瓜子，有人就專門對(duì)嗑瓜子研究了一番，發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律： ? （ 1）無論人們喜歡與否，很容易拿起第一顆瓜子； ? （ 2）一旦吃上第一顆，就會(huì)吃起第二顆、第三顆 …… 停不下來。因?yàn)楹唵危藗兒苋菀组_始這種行為；因?yàn)楹唵?，人們很容易掌握技巧，成為熟手，并且不斷改進(jìn)嗑瓜子的方法，這個(gè)過程增強(qiáng)了人們的自信，在潛意識(shí)中人們期望享受這個(gè)過程。 ? （ 3）一盤瓜子一個(gè)一個(gè)嗑起來，過