【總結(jié)】《大學(xué)信息技術(shù)導(dǎo)論》第7章?2023年8月半個世紀(jì)以來,計算機(jī)像一個神奇的精靈,以人類歷史上其它任何一種學(xué)科都無法與之比擬的發(fā)展速度改變著我們的生活方式和思維方式。計算機(jī)作為一種工具、一種手段正無孔不入地進(jìn)入人們生產(chǎn)和生活的各個方面,并將成為一種知識、一種技能進(jìn)入人們的智力結(jié)構(gòu),像讀書、寫字一樣成為現(xiàn)代文明社會不可缺少的組成部分。同自然界一
2025-01-23 23:08
【總結(jié)】高中信息技術(shù)主講:李忠友第一章信息與信息技術(shù)信息與信息處理本節(jié)任務(wù):“三個了解”?了解什么是信息,什么是信息處理,信息處理的工具有哪些?了解信息技術(shù)在社會生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用?了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢一、信息是什么?信息:信息論的創(chuàng)始人香農(nóng)從通信系
2025-05-15 21:42
【總結(jié)】第12章供應(yīng)鏈管理與信息技術(shù)?第一節(jié)概論?第二節(jié)信息技術(shù)在供應(yīng)鏈管理中的應(yīng)用?第三節(jié)供應(yīng)鏈管理信息技術(shù)支撐體系?第四節(jié)電子化供應(yīng)鏈管理?第五節(jié)基于網(wǎng)絡(luò)中介的電子供應(yīng)鏈協(xié)同運(yùn)作模式《供應(yīng)鏈管理》第3版馬士華林勇編著1第一節(jié)概論?隨著全球競爭的加劇、經(jīng)濟(jì)發(fā)
2025-03-11 10:16
【總結(jié)】信息技術(shù)與課程整合(四)教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)和學(xué)時安排信息化教學(xué)環(huán)境“學(xué)教并重”教學(xué)設(shè)計信息化學(xué)習(xí)資源的設(shè)計與開發(fā)第四章信息技術(shù)與課程整合的方法?教學(xué)內(nèi)容?典型的信息化教學(xué)環(huán)境?信息技術(shù)和課程整合的教學(xué)設(shè)計過程?信息化教學(xué)資源的概念分類與特點?
2025-02-14 00:39
【總結(jié)】學(xué)時安排u大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)共計42學(xué)時,其中講授28學(xué)時。u信息技術(shù)與計算機(jī)概述(2學(xué)時)u計算機(jī)系統(tǒng)(2學(xué)時)u操作系統(tǒng)(2學(xué)時/4學(xué)時)u辦公信息處理(10學(xué)時/20學(xué)時)u數(shù)據(jù)通信技術(shù)基礎(chǔ)(2學(xué)時)u數(shù)據(jù)庫技術(shù)基礎(chǔ)(2學(xué)時)u軟件技術(shù)基礎(chǔ)(2學(xué)時)u多媒體技術(shù)(2學(xué)時)u計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與I
2025-01-10 02:09
【總結(jié)】物流技術(shù)與裝備北京科技大學(xué)物流研究所北京科技大學(xué)物流研究所北京科技大學(xué)物流研究所物流技術(shù)與裝備Ⅱ集裝單元化技術(shù)及裝備Ⅲ運(yùn)輸技術(shù)與裝備Ⅳ物料搬運(yùn)技術(shù)與設(shè)備Ⅴ倉儲技術(shù)與裝備Ⅵ分揀技術(shù)及設(shè)備Ⅷ物流信息采集技術(shù)與信息導(dǎo)引技術(shù)Ⅸ現(xiàn)代物流系統(tǒng)化技術(shù)
2025-01-26 10:12
【總結(jié)】第六章GPS與GIS技術(shù)第六章GPS與GIS技術(shù)第一節(jié)GPS概述第二節(jié)GPS的工作原理第三節(jié)GPS在貨物運(yùn)輸系統(tǒng)中的應(yīng)用第四節(jié)網(wǎng)絡(luò)GPS在物流業(yè)中的應(yīng)用第五節(jié)GIS技術(shù)概述第六節(jié)GIS在物流系統(tǒng)中的應(yīng)用【本章小結(jié)】【案例1】【案例2】【復(fù)習(xí)思考題】
2025-01-10 03:30
【總結(jié)】關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的思考應(yīng)對新世紀(jì)信息化浪潮的挑戰(zhàn)大力普及中小學(xué)信息技術(shù)教育廣東省教育廳教育教學(xué)研究室詹斌2023年5月8日人類歷史上的五次教育革命?約公元前350萬年前左右,口語技術(shù)的出現(xiàn)引發(fā)了人類歷史上的第一次教育革命?約公元前3500年文字技術(shù)的出現(xiàn)引發(fā)了第二次教育革命,文字交流是傳播媒體
2025-02-08 14:41
【總結(jié)】第八章信息技術(shù)與課程整合【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解信息技術(shù)與課程整合的定義2、理解信息技術(shù)與課程整合的三個層面及其內(nèi)涵3、了解信息技術(shù)與課程整合的的目標(biāo)4、理解并掌握信息技術(shù)與課程整合的典型教學(xué)模式5、了解我國及世界發(fā)達(dá)國家信息技術(shù)與課程整合的發(fā)展情況第一節(jié)信息技術(shù)與課程整合的相關(guān)理論一、信息技術(shù)與課程整合的定
2025-03-08 10:45
【總結(jié)】現(xiàn)代教育技術(shù)海南師范大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院結(jié)束目錄第2頁課程主要內(nèi)容第1章現(xiàn)代教育技術(shù)概述第2章網(wǎng)絡(luò)教育資源的利用第3章教學(xué)媒體與多媒體素材的處理第4章多媒體課件制作技術(shù)第5章教學(xué)設(shè)計第6章教學(xué)技能第7章信息技術(shù)與課程整合第8章
2025-03-08 10:44
【總結(jié)】主講人:徐嘉單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式–第二級?第三級–第四級?第五級2023/3/32信息化是當(dāng)今科技、經(jīng)濟(jì)、與社會發(fā)展的重要趨勢。信息化開創(chuàng)了全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新時代,人類正邁向信息社會,以微電子技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)為主要內(nèi)容的信息技術(shù)已經(jīng)廣泛地滲透到
2025-02-12 14:09
【總結(jié)】第7章信息技術(shù)與業(yè)務(wù)流程重組InformationTechnologyandBusinessProcessRestructuring管理范式的變革?基于“職能觀”的傳統(tǒng)管理范式?強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)?職能化或部門化?工作任務(wù)(tasks)的職能分解?專業(yè)化分工?基于“流程觀”的管理新范式
2025-02-08 15:07
【總結(jié)】信息技術(shù)與研究方法本講提綱?科學(xué)研究和研究方法?信息技術(shù)在社會科學(xué)研究中的應(yīng)用?基于信息技術(shù)的研究方法實例?數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)簡介引言研究性學(xué)習(xí)1科學(xué)研究與研究方法-什么是研究?凡運(yùn)用科學(xué)方法產(chǎn)生新知識的具有創(chuàng)造性或創(chuàng)新性的活動叫科學(xué)研究。-聯(lián)合國科教文組織什么
2025-02-12 13:31
【總結(jié)】信息技術(shù)與課程的深層次整合和基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展何克抗1信息技術(shù)與課程的深層次整合和基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展一、什么是“信息技術(shù)與課程整合”?二、如何通過信息技術(shù)與課程的深層次整合實現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展2北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所一、什么是“信息技術(shù)與課程整合”?
2025-02-15 20:26
【總結(jié)】信息技術(shù)導(dǎo)論主講教師:鄭蔚2第一章信息、信息科學(xué)與信息技術(shù)2學(xué)時第二章計算與計算科學(xué)學(xué)時第三章信息處理機(jī)器:計算機(jī)系統(tǒng)3學(xué)時第四章計算機(jī)軟件系統(tǒng)3學(xué)時第五章信息媒體的表示及數(shù)字化學(xué)時第六章數(shù)據(jù)的組織結(jié)構(gòu)與算法3學(xué)時
2025-02-19 12:48