20xx秋魯教版物理八上12運(yùn)動(dòng)的快慢2-wenkub
2022-11-29 16:31:00 本頁(yè)面
【正文】 理意義及速度公式 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 速度概念的建立；研究物體運(yùn)動(dòng)的方法 “頻閃攝影 ”。 第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)的快慢 課題 運(yùn)動(dòng)的快慢 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)： 1．能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)； 2．能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算； 3．知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念； 4．了解平均速度的概念。 教學(xué)方式 引導(dǎo) 探究；參與 活動(dòng) 課型 體驗(yàn)、應(yīng)用 教具與媒體 微機(jī)、投影儀 內(nèi)容與教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)依據(jù) 教 學(xué) 程 序 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 （ 3min） 〖師〗上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 運(yùn)動(dòng)和靜止 ，雖然知道了運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止是相對(duì)的，但我們平時(shí)所說(shuō)的物體運(yùn)動(dòng)和靜止卻都是相對(duì)某一物體而言的，即相對(duì)于參照物而言。 （二）物理上對(duì)物體運(yùn)動(dòng)快慢的比較 （ 6min） 【問(wèn)題】如果物體運(yùn)動(dòng)時(shí)所用的時(shí)間和 通過(guò)的長(zhǎng)度都不相等，又該如何比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢呢？ 學(xué)生回答。 利用生活中的實(shí)例引起學(xué)生興趣。 （三）速度 （ 10min） 【結(jié)論】物理上用速度來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢，它等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。 s1。 師生討論得出。 再分辨概念的其他歧義。 A．蝸牛： 1． 5毫米／秒 B．炮彈： 1000米／秒 C．發(fā)射人造衛(wèi)星的最起碼
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