20xx春人教版數(shù)學(xué)四下第四單元小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較word教案-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)生學(xué)校年級四年級教師授課日期授課時段課題小數(shù)的性質(zhì)和大小比較教學(xué)目標(biāo)1、理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)，能應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)化簡和改寫小數(shù)。2、掌握小數(shù)大小比較的方法，并能熟練地比較小數(shù)的大小。難點重點1、能應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)改寫小數(shù)2、熟練地比較小數(shù)的大小。教學(xué)

2025-11-19 17:58

20xx春人教版數(shù)學(xué)四下第四單元小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較同步試題-資料下載頁

【總結(jié)】人教版四下《小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較》同步試題一、火眼金睛判對錯。1、小數(shù)點的后面添上0或去掉0，小數(shù)的大小丌變。（）2、和的大小相等，所以它們計算單位也相同。（）3、可以化簡成。（）4、5個十分之一和500個萬分之一相等。（）5、不相鄰的兩位小數(shù)是和。（

2025-11-19 17:58

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運算性質(zhì)同步練習(xí)1-資料下載頁

【總結(jié)】（滬教版）四年級數(shù)學(xué)下冊除法的性質(zhì)一、填空：在○內(nèi)填運算符號，在□內(nèi)填數(shù)?！?5÷4=□÷（25○□）÷（8×9）=720÷□○□÷10÷9=□○（□○□）÷（5×32）=

2025-11-19 17:25

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下55垂直與平行word教案1-資料下載頁

【總結(jié)】垂直與平行教學(xué)目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)利用直角三角尺檢驗兩條直線是否互相垂直、平行。2．復(fù)習(xí)平行線的畫法。3．培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。教學(xué)目標(biāo)：一、復(fù)習(xí)引入1．過點O作直線l的垂線和平行線?！圖1

2025-11-19 17:25

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下22小數(shù)的意義同步練習(xí)2-資料下載頁

【總結(jié)】（滬教版）四年級數(shù)學(xué)下冊小數(shù)的意義（二）一、比較大小107○1091073○10261000357○1000429103○104105○10210007○10009二、寫出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)或

2025-11-19 17:25

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下22小數(shù)的意義word教案2-資料下載頁

【總結(jié)】小小數(shù)數(shù)的的意意義義教學(xué)目標(biāo)：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)【知識與技能】1．．借助分?jǐn)?shù)與小數(shù)的聯(lián)系來理解小數(shù)的意義。2．．使學(xué)生理解和掌握小數(shù)的計數(shù)單位及相鄰兩個單位間的進率．【過程與方法】1．．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理能力．2．．培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、概括的能力。【情感、態(tài)度與價值觀】引引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)

2025-11-19 10:18

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下22小數(shù)的意義word教案3-資料下載頁

【總結(jié)】小探究教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1．使學(xué)生理解1之間的進率是10。2．使學(xué)生理解1+，也即1+1/10。過程與方法：通過討論，再一次加深對、、，加強學(xué)生十進制的觀念。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段：1．用小數(shù)表示數(shù)射線中的分?jǐn)?shù)（p18/2）我們

2025-11-19 12:54

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下25小數(shù)點移動2-資料下載頁

【總結(jié)】小小數(shù)數(shù)點點移移動動教學(xué)目標(biāo)：1．通過探究數(shù)射線上、、大小變化的規(guī)律。2．通過自主操作計算器進一步學(xué)習(xí)、探究并歸納、總結(jié)小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3．．充充分分利利用用教教學(xué)學(xué)媒媒體體，，引引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)生生探探究究數(shù)數(shù)射射線線、、自自主主操操作作計計算算器器，，培培養(yǎng)養(yǎng)

2025-11-09 16:07

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下53小數(shù)與測量word教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】小小數(shù)數(shù)與與測測量量教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】掌握用小數(shù)表示一個物體的長度?！具^程與方法】通過測量活動，進一步體會小數(shù)的意義。【情感、態(tài)度與價值觀】1．在測量活動中，初步體會小數(shù)從現(xiàn)實生活中產(chǎn)生的過程。2．初步感知數(shù)的發(fā)展源于生活，生產(chǎn)實際的需要。教學(xué)重點及難點：掌握用小數(shù)表示一個物體的長度。教學(xué)用具準(zhǔn)

2025-11-19 17:25

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下26小數(shù)加減法2-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的加法和減法練習(xí)課【教學(xué)目標(biāo)】21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)1.鞏固小數(shù)加減法的法則，加減法關(guān)系并掌握小數(shù)加減法應(yīng)用題。2.提高解題能力。3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【教學(xué)重點】小數(shù)加減法法則，加減法關(guān)系?！窘虒W(xué)難點】運用法則進行準(zhǔn)確計算?！窘虒W(xué)過程】21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)一

2025-11-09 16:07

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下25小數(shù)點移動3-資料下載頁

【總結(jié)】小小數(shù)數(shù)點點移移動動教學(xué)目標(biāo)：1．利用小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，靈活地進行簡單計算。2．利用小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律進行單位換算。3．培培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)學(xué)生生靈靈活活而而有有條條理理的的思思維維、、書書寫寫習(xí)習(xí)慣慣。。教學(xué)重點及難點：小數(shù)點位置移動

2025-11-09 16:07

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下26小數(shù)加減法4-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)加減法教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)。。過程與方法：通過多種形式的計算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的計算能力。情感與態(tài)度：選擇估算、計算器等方法進行檢驗，養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)今天我們上小數(shù)加減法的練習(xí)課。出示

2025-11-09 16:07

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下25小數(shù)點移動同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】（滬教版）四年級數(shù)學(xué)下冊小數(shù)點移動（一）一、口算:×10=÷10=×100=÷100=×1000=÷1000=二、嘗試計算?！?0=×100=×

2025-11-19 12:54

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下23問題解決1-資料下載頁

【總結(jié)】解決問題教學(xué)內(nèi)容：教材第（32頁）例3及相關(guān)習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生搜集信息，提出數(shù)學(xué)問題，應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。2．探索解決問題的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。教學(xué)重點﹑難點：經(jīng)歷探索的過程，發(fā)現(xiàn)解決問題的規(guī)律。教學(xué)關(guān)鍵：能用多種方法解決實際問題。教學(xué)過程：一﹑預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：

2025-11-10 13:06

20xx春人教版數(shù)學(xué)三下712小數(shù)大小的比較1-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)大小的比較教學(xué)目標(biāo):知識與技能:通過具體內(nèi)容來學(xué)會比較一位、兩位小數(shù)的大小。過程與方法:通過教學(xué)活動，使學(xué)生在學(xué)會的同時，養(yǎng)成會寫的能力，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重難點：小數(shù)大小比較。教具準(zhǔn)備：直尺教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1、讀一讀下面各數(shù)2、寫出下面各數(shù)三點二

2025-11-10 15:35

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下23小數(shù)的大小比較1-閱讀頁

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下23小數(shù)的大小比較1(文件)

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