人格測量的一般問題-wenkub
2023-03-23 22:01:57 本頁面
【正文】 與 C之間 C、 不是的 （ 四 ） 文字等級式 定義：提供一個問句 ， 同時列出幾個（ 通常是五個 ） 程度不等的選項 ， 供受測者選擇 。 是 □ 否 □ 你有許多業(yè)余愛好嗎 ？ 是 □ 否 □ （ 二 ） 迫選法 （ 二擇一式 ） 定義：提供兩個意思相反的陳述句 （ A、B） ， 要求受測者選擇其中符合自己實際情況的一個 。 分別施測于正常組和效標組，篩選題目。 如果 25％的正常人選擇某題，就去掉該題。 （二）發(fā)展過程 高爾頓（） 克雷普林（） 武德沃斯（） 羅夏克（ ） 三、人格測量的真實性問題 （一）影響人格測量的真實性的因素 編寫測驗項目的技術(shù) 被試是否真實地回答測驗提出的各種問題 （二）防止人格測量不真實的方法 說謊量表 投射測驗 第二節(jié) 自陳量表 ( ) ? 自陳：讓受測者個人提供關(guān)于自己人格特征的報告。 ? 理論假設(shè)：只有受測者自己最了解自己的人格特征。 （三）因素分析 從各個可測變量中 ， 概括出幾個重要變量 。 對題目做因素分析。 題目舉例： A、 我常批評那些有權(quán)威和有地位的人 。 題目舉例： 你對自己的工作滿意嗎 ？ 非常滿意 比較滿意 無所謂 不大滿意 極不滿意 （ 五 ） 數(shù)字等級式 定義：實際上是文字等級式的變式 ， 只不過是將文字式選項改為數(shù)字式選項 。 ? 10個臨床量表： ? 疑病 抑郁 癔病 病態(tài)人格 ? 男性化－女性化 妄想 精神衰弱 ? 精神分裂癥 輕躁狂 社會內(nèi)向 ? 4個效度量表： ? 說謊 詐病 校正 疑問 ? 測驗時間：一般 45分鐘，最多不超過 90分鐘；如果文化水平低可以超過 2小時。 ? 應(yīng)用：醫(yī)療診斷、企業(yè)管理、教育和司法。 ? 題目特點 ? （ 1） 16種因素的測題按順序輪流排列 ? （ 2）采用中性題目，控制社會贊許性。 三、艾森克人格問卷 （ ） ? 編制者：英國的艾森克 ? 方法：先收集大量有關(guān)人格方面的特征，再通過因素分析。 ? 問卷有成人和少年兩種，分別測查 16歲以上的成人和 715歲的兒童，各有 100個左右的題目。 ? 維度： 15個分量表，對于于 15種需求。 ? 編制的目的 ? （ 1）力圖發(fā)展出一套能描述人的正常社交行為的量表 ? （ 2）企圖通過測驗預(yù)測一個人在某些特殊場合下作出什么反應(yīng)。過高，過低、過分，則可靠性值得懷疑。 ? 理論假設(shè)：人格可以通過行為舉止表現(xiàn)出來 ， 并通過觀察來進行評估 。 根據(jù)常態(tài)分布來確定各等級所占數(shù)量 （ 人數(shù)或特質(zhì)卡片 ） 的比例 。 ? 形式：互評 （ 同班同學 ） ? 內(nèi)容： 12對特質(zhì)相反的形容詞 ? 評分：全班計算 、 排出每項最高分者 ? 目的：利用同班同學的長時間相處 ， 互相評定一群學生的各種人格特質(zhì) 。 投射法：向受測者提供預(yù)先編制的一些未經(jīng)組織的、意義模糊的標準化刺激情境，讓受測者在不受任何限制的情況下，自由地對刺激情境作出他的反應(yīng)，然后通過分析受測者的反應(yīng)，推斷受測者的人格特征。 ? 人格結(jié)構(gòu)的大部分處于潛意識中，面對模糊情境時，可以使隱藏的欲望、需求、動機等表現(xiàn)出來。 可以同時測量幾個人格維度，并對結(jié)構(gòu)作整體性分析。 ? 應(yīng)用：精神醫(yī)學的臨床診斷方面 ? 評價（ 1）不受語言文字的限制，廣泛用于人格發(fā)展和跨文化研究。 ? 個別或團體施測。 基本假定：個人面對圖片情境所編造的故事與其生活經(jīng)驗有密切關(guān)系。 ? ? 編制的完成句子測驗（ ） ? 40個未完成的句子，根據(jù)被試的反應(yīng)，將其情感、態(tài)度、觀念等投射出來。 ? 大部分女孩子（）。 繪畫測驗
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