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2023-03-12 16:29:10 本頁(yè)面
【正文】 看火山和地震 有害的一面 有利的一面 音像資料 張衡 候風(fēng)地動(dòng)儀 模擬實(shí)驗(yàn) 音像資料 模擬實(shí)驗(yàn) 單元各課主要教學(xué)活動(dòng) 地表的變遷 喜馬拉雅山的變遷 做好模擬實(shí)驗(yàn) 研討千姿百太的地表成因 認(rèn)識(shí)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地表的影響 人與自然 和諧共處 依據(jù) 熱脹冷縮 自然力 流水搬運(yùn) 第三單元 物質(zhì)在變化 本單元教學(xué)內(nèi)容，屬于“物質(zhì)世界”板塊中“物質(zhì)的變化”范 疇。 在這一單元里，我們將引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)顯微鏡觀察微生物， 查閱資料了解微生物，親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)接觸微生物，使他們?cè)谘? 究神秘的微生物世界的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)秘密，掌握規(guī)律，體驗(yàn)成功 的樂(lè)趣。 單元概要分析 單元課題介紹 水滴里的生物 做酸奶 饅頭發(fā)霉了 搭建生命體的“積木” 單元主要概念關(guān)系圖 細(xì) 胞 形態(tài) 特點(diǎn) 形成條件 用途與危害 形態(tài) 形態(tài) 特點(diǎn) 用途與危害 微生物 霉 菌 細(xì) 菌 病 毒 形 態(tài) 功 能 單元各課主要教學(xué)活動(dòng) 水滴里的生物 觀察“水樣”，引發(fā)問(wèn)題 了解微生物的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行科學(xué)史的教育 認(rèn)識(shí)了解顯微鏡，學(xué)習(xí)使用顯微鏡 了解微生物的種類(lèi)和分布 采集的“水樣”很關(guān)鍵 基本構(gòu)造 荷蘭 列文虎克 正確使用 很廣 很多 講衛(wèi)生 單元各課主要教學(xué)活動(dòng) 做酸奶 學(xué)習(xí)自己動(dòng)手做酸奶 認(rèn)識(shí)病毒及對(duì)人類(lèi)健康的危害 認(rèn)識(shí)細(xì)菌正反兩方面的作用 增強(qiáng)預(yù)防傳染病的意識(shí) 圖片 好的 壞的 光盤(pán) 展覽 課前做、課后做 校衛(wèi)生室 班、隊(duì)會(huì)課 單元各課主要教學(xué)活動(dòng) 饅頭發(fā)霉了 利用工具觀察、認(rèn)識(shí)霉 探究適合霉生長(zhǎng)的環(huán)境條件 關(guān)于霉的功與過(guò) 了解防止物品發(fā)霉的辦法和依據(jù) 實(shí)物 圖片、光盤(pán) 設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn) 反推法 單元各課主要教學(xué)活動(dòng) 搭建生命體的“積木” 引入搭建生命體的話題 認(rèn)識(shí)細(xì)胞 觀察洋蔥和人體表皮的結(jié)構(gòu) 各種各樣的細(xì)胞及作用 基本組成單位 “畫(huà)圖” 英國(guó) 胡克 科學(xué)史教育 紅細(xì)胞 白細(xì)胞 “掛圖” 第二單元 我們的地球 地球是太陽(yáng)系的九大行星之一，到目前為止也是我們?nèi)祟?lèi) 生息繁衍的惟一場(chǎng)所。教材從生活中熟悉的一個(gè)個(gè)變化入手，提升學(xué)生對(duì)物質(zhì)變 化的認(rèn)識(shí)，并試圖讓學(xué)生在學(xué)習(xí)相公科學(xué)知識(shí)和科學(xué)概念的過(guò) 程中，經(jīng)歷部分或完整的科學(xué)探究過(guò)程，提高科學(xué)探究的水平， 使學(xué)生體會(huì)到科學(xué)知識(shí)可以改善生活，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)注與科 學(xué)有關(guān)問(wèn)題的積極性。 單元概要分析 單元課題介紹 登月之旅 太陽(yáng)系大家庭 看星座 探索宇宙 地球
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