【總結】Unit11Friendship學習方法教學步驟教學方法教學目標學情分析教材分析教學重難點一、教材分析?本單元話題是“友誼”,談論有關交友和什么是真正的朋友,讓學生從中增強對友誼的理解。Reading部分承載著整個單元最重要的語言和文化信息,也是教師在整個教學過程中需要重點處理的部分。文章的標題是“交
2025-11-09 08:39
【總結】Unit10Sports?SomeknowledgeabouttheOlympicGames皮埃爾·德·顧拜旦(LebaronPierreDeCoubertin,1863~1937),是法國著名教育家、國際體育活動家、教育學家和歷史學家、現(xiàn)代奧林匹克運動的發(fā)起人。1863年1
【總結】WeletoOurSchool張悅(歡迎)2.v_______(職業(yè)的)3.g_______(高興的)4.m________(遇見,匯合,迎接)5.l______(看,瞧,看起來,顯得...)6.c______(教室)7.b________(建筑物,
【總結】Unit7Computers基礎模塊·上Warmingup?What’this?---It’sa/an________.?What’stheuseofit?---Wecan(useitto)_________.Wecanuseittodo…
2025-11-08 17:09
【總結】Unit12FestivalsNewWords1.date,約會makeadatewithsb.與…約會,見面outofdate過時的,過期的uptodate現(xiàn)代的,新式的,直到最近What’sthedateofChristmas?Iwillmakeadatewithhertomor
【總結】Unit6Weather1.SpringisfromMarchtoMayinmyhometown.在我的家鄉(xiāng),春天是從三月到五月。from...to...從......到......WereadEnglishfrom6to6:30everymorning.我們每天早晨從6點到6:30
2025-11-09 08:38
【總結】等價關系:負數和零沒有對數結論:指數式對數式(1)常用對數:log10N=lgN(2)自然對數:logeN=lnN(e=······)兩個重要的對數:知識回顧?baN(0,1,0)aaN???logaa?log1a?0
2025-11-08 15:19
【總結】Unit2Familyfamily?Warmingup?Describethemembersofafamily.?Thereare_____peopleinmyfamily.?Theyare____andI.MyFamily?mother?father?grandfathe
2025-11-08 23:25
【總結】cornfisheggsfruitsWhatdoweeatinourdailydiet?carrotstomatoescucumbercabbagesweetschocolatepotatochipsricedumplingsnoodlescakepizzahamburger
【總結】教養(yǎng),修養(yǎng)Whatisshedoing?SmilingWhenyouseethisexpression,whatfellingwillyouhave?WewillfeelveryhappyQ1.Whatwillyoudotomakeyourfriendssmileand
【總結】職業(yè)泰戈爾上小學時,你的理想是什么?1上初中時,你對今后的職業(yè)是否有規(guī)劃?2上職校時,你的職業(yè)理想是什么?3了解自己的職業(yè)理想泰戈爾(1861-1941),印度詩人、作家、藝術家。他一生創(chuàng)作豐富,主要作品有《新月集》《飛鳥集》《吉檀迦利》等。曾獲1913年諾
2025-11-08 04:23
【總結】項鏈莫泊桑莫泊桑,19世紀后半期法國優(yōu)秀批判現(xiàn)實主義作家,與契訶夫、歐〃亨利并稱“世界三大短篇小說巨匠”,他一生創(chuàng)作了六部長篇小說和近三百篇短篇小說,被譽為“短篇小說之王”。莫泊桑驚駭()租賃()惆悵
2025-11-08 04:21
【總結】導入新課?“世上瘡痍,詩中圣哲;民間疾苦,筆底波瀾”這副對聯(lián)寫的是誰?杜甫?這是郭沫若先生題寫的對聯(lián),它高度概括了杜甫憂國憂民的兩個方面。今天我們就來學習他的一首詩《登高》登高杜甫學習目標。,把握詩歌意象,品味詩歌意境,進而理解作者所表達的思想感情。。
2025-11-08 04:22
【總結】學生齊背《念奴嬌·赤壁懷古》鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛?這是郭沫若為辛棄疾紀念祠題寫的對聯(lián)。?上聯(lián)?鐵板銅琶?是一個典故,出自《歷代詩余》所引宋代俞文豹《吹劍錄》里評論蘇
2025-11-09 08:34
【總結】《赤壁賦》說課魏曉紅一、說教材地位和作用hmzysfb《赤壁賦》是中職語文基礎模塊下冊第六單元的一篇。和《師說》《游褒禪山記》《過秦論》共同構成了文言文這部分。《赤壁賦》是一篇獨具特色的“以文為賦”的六上乘之作,它兼具南北朝駢賦和唐宋古文的雙重特點,文質兼美,情理并茂。正如余秋雨先生在《
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