【正文】 如果是，為什么它們 /他們的遭遇會有如此之大的差別呢？ ? 我們根據(jù)什么來判斷它們 /他們是不是資源？ 2/10/2023 11 資源 資源的特性 ? 稀缺性： 數(shù)量一定是有限的，因?yàn)闊o限供給的事物沒有價(jià)值，即使像空氣那樣不可缺少，也不能稱之為資源。越有難，吳王使之將。客聞之，請買其方百金?！眴韬?！其真無馬邪？其真不知馬也！ 2/10/2023 9 《莊子 ?逍遙游》 ? 宋人有善為不龜（ jun）手之藥者，世世以洴（ p237。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。此吾所以悲也。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下?！蓖跻院蜑檎N而刖其左足。 配第：“土地是財(cái)富之母，勞動是財(cái)富之父?！秴^(qū)域人力資源開發(fā)》 傅 志 明 山東工商學(xué)院公共管理學(xué)院 2023年秋 煙臺 2/10/2023 1 課程主要內(nèi)容 ? 第一章 區(qū)域人力資源開發(fā)的內(nèi)涵 ? 第二章 區(qū)域人力資源開發(fā)理論基礎(chǔ) ? 第三章 區(qū)域人力資源開發(fā)體系 ? 第四章 區(qū)域人力資源開發(fā)戰(zhàn)略 ? 第五章 區(qū)域人力資源開發(fā)政策 ? 第六章 區(qū)域人力資源開發(fā)組織實(shí)施 ? 第七章 區(qū)域人力資源開發(fā)效果及其評價(jià) 2/10/2023 2 教學(xué)方式： 探究式學(xué)習(xí) ? 講授： 基本知識、理論等內(nèi)容 ? 討論： ? 理論上的難點(diǎn)問題 ? 現(xiàn)實(shí)中的熱點(diǎn)問題 ? 人力資源區(qū)域開發(fā)實(shí)踐問題 ? 專題研究： 每位同學(xué)選定一個(gè)專題，寫一篇文章 ? 考試方式： 開卷 2/10/2023 3 第一章 區(qū)域人力資源開發(fā)的內(nèi)涵 2/10/2023 4 主要內(nèi)容 ? 人力資源與區(qū)域人力資源 ? 人力資源開發(fā)與區(qū)域人力資源開發(fā) ? 區(qū)域人力資源開發(fā)的功能與目標(biāo) ? 區(qū)域人力資源開發(fā)的特征 2/10/2023 5 第一節(jié) 人力資源與區(qū)域人力資源 2/10/2023 6 資源 資源的定義 ? 《辭?！返?1621頁：資源是“資財(cái)?shù)膩碓矗ǔＶ缸匀毁Y源?！? ? 自然資源 ? 人力資源 ? 技術(shù)資源 ? 信息資源 ? 市場資源 ? 金融資源 ? 政策資源 ? 網(wǎng)絡(luò)資源 ? 社會資源 ? …… 2/10/2023 7 《韓非子 及厲王薨，武王即位，和又奉其璞而獻(xiàn)之武王，武王使玉人相之。三日三夜，淚盡而繼之以血?！蓖跄耸褂袢死砥滂倍脤氀?，命曰：“和氏之璧”。馬之千里者，一食或盡粟一石。ng）澼（ p236。聚族而謀曰：“我世世為洴澼洸，不過數(shù)金。冬與越人水戰(zhàn)，大敗越人，裂地而封之。 O 可利用數(shù)量 相 對 價(jià) 值 資源的相對性 ? 相對性： 其價(jià)值的大小是相對的，取決于能夠給人們帶來的財(cái)富的多少。 相關(guān)概念 ? 人口： 一個(gè)國家或地區(qū)所擁有的人口總體。 ? 勞動力資源： 一 個(gè)國家或地區(qū)具有勞動能力的適齡人口數(shù)。 （ 2）人身性： ? 由人所具有 ? 蘊(yùn)含于人身體之中 ? 人不可分 （ 3）時(shí)間性： ? 形成需要時(shí)間； ? 可持續(xù)利用：價(jià)值與可利用時(shí)間的長度成正比； ? 不可儲存：不管是否被利用，在各個(gè)時(shí)間段上的價(jià)值隨時(shí)間的流逝而自然消失。 2023年中國 60歲及以上人口占比將達(dá)到 12%，低于經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織 (OECD)平均水平，人口老齡化問題尚不突出。在 21世紀(jì)剩下的 90余年里，中國的人口老齡化程度將一直維持在一個(gè)相對較高的水平。老齡化程度的加深、人口紅利的喪失，將可能導(dǎo)致人均 GDP、投資和資本存量的增長速度持續(xù)下滑，以及公共債務(wù)規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)大。只是最近 10年來，隨著經(jīng)濟(jì)高速增長，失業(yè)人口開始大幅度減少和勞動力資源開始得到比較充分利用的時(shí)候，才切實(shí)感受到“人口紅利”對經(jīng)濟(jì)增長的有利影響。這一窗口在中國和泰國將于 10年內(nèi)關(guān)閉，日本等發(fā)達(dá)國家已經(jīng)關(guān)閉。 ? 撫養(yǎng)比高意味著勞動人口比例低，社會財(cái)富用于純粹消費(fèi)的比例高，可用于投資的比例低，對經(jīng)濟(jì)增長具有負(fù)面影響。 21世紀(jì)中葉我國 65歲及以上老人將等于 美國老人數(shù)的 4倍 ，十分接近美國總?cè)丝跀?shù)。 2/10/2023 27 ? 我國目前的 老年撫養(yǎng)比 （ 65歲及以上老年人口數(shù)與 15至 64歲勞動年齡人口數(shù)之比）為 ，然而在保守的中死亡率方案下， 2023年將上升為 ， 2050年上升為 ，即平均每一個(gè)勞動年齡的人需供養(yǎng) 個(gè)老年人。 21世紀(jì)中葉我國農(nóng)村、城鎮(zhèn) 65歲及以上老人比例分別為 %與 %，農(nóng)村等于城鎮(zhèn)的 。 2/10/2023 28 ? 延長退休年齡： 假定從 2023年起，男女性退休年齡分別從男 60歲女 55歲每年增加 ，至 2030年時(shí)分別為 65歲與 63歲，然后保持不變。現(xiàn)行生育政策不變情況下，勞動力資源將從 2030年的 2050年的 ，減少 19%，每年減少近 1000萬，每十年減少近一億！我建議， 逐步平穩(wěn)過渡到城鄉(xiāng)婦女年滿 28歲都允許生二孩。 2/10/2023 29 20232050年中國人口撫養(yǎng)比變動趨勢 （聯(lián)合國人口預(yù)測方案） 014 65+ 合計(jì)（ 114； 65+） 2023 2023 2023 27 2023 2023 2025 20 2030 2035 2040 2045 2050 Data resource: Population Division of the Department of Economic and Social Affairs of the United Nations Secretariat , World Population Prospects: The 2023 Revision and World Urbanization Prospects: The 2023 Revision, 2/10/2023 30 問題與思考 ? 老齡人口難道僅僅是一種負(fù)擔(dān)嗎？ ? 老齡人口是否也是一種資源？ ? 如果是，其資源性體現(xiàn)在哪些方面？ ? 未成年的少年兒童、中小學(xué)生是否也是人力資源？其資源性又體現(xiàn)在哪些方面？ 2/10/2023 31 生活中的老齡人口 ? 據(jù)大慶晚報(bào) 2023年 2月 8日報(bào)道：大慶油田設(shè)計(jì)院把已經(jīng)退休的 11位高級工程師組織起來，擔(dān)任油田設(shè)計(jì)審核工作，近 8年時(shí)間為國家節(jié)約資金達(dá) 1億元以上。 ? 據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國老年人群慢性疾病患病率達(dá) %，北京市 %的老年人有視聽或肢體殘疾， 20%的老年人日常生活需要幫助， 5%的老年人生活需他人照料，老有所醫(yī)的問題非常突出，老年群體渴望得到保健護(hù)理。 2/10/2023 32 問題與思考 ? 什么是人力資源？ ? 人的勞動能力或體力與腦力的總和？ ? 人所具有的創(chuàng)造財(cái)富的能力？ ? 具有人力資源的人？ 2/10/2023 33 人力資源新解 ? 人力資源 ? 是人所具有的 ? 可用于創(chuàng)造財(cái)富的特性 2/10/2023 34 人力資源新解 ? 人力資源的兩重性： ? 生產(chǎn)性資源： 人所具有的創(chuàng)造財(cái)富的能力 ? 現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)性資源：已經(jīng)具備的創(chuàng)造財(cái)富的能力 ? 潛在生產(chǎn)性資源：通過投資可以具備創(chuàng)造財(cái)富的能力 ? 消費(fèi)性資源： 人所具有的可以為財(cái)富的創(chuàng)造提供支持的能力，指的是人作為消費(fèi)者所具有的價(jià)值 ? 產(chǎn)品消費(fèi)性資源 ? 服務(wù)消費(fèi)性資源 2/10/2023 35 研討專題 ? 對人力資源性質(zhì)與內(nèi)涵的再認(rèn)識 2/10/2023 36 思考題 ? 什么是區(qū)域人力資源？ ? 區(qū)域人力資源具有哪些特征？ ? 什么是區(qū)域人力資源開發(fā)？ ? 區(qū)域人力資源開發(fā)具有哪些特征？ 2/10/2023 37 人力資源的結(jié)構(gòu) ? 年齡結(jié)構(gòu) ? 性別結(jié)構(gòu) ? 學(xué)歷 /文化結(jié)構(gòu) ? 職稱 /能結(jié)構(gòu) ? 專業(yè)結(jié)構(gòu) ? 學(xué)緣結(jié)構(gòu)