專題制作原理暨實施策略-wenkub
2023-02-03 08:47:55 本頁面
【正文】 、高職實施專題製作之困難 肆、高職實施專題製作策略 壹、專題製作的意義與實施緣由 一 、 專題製作的意義 ，將其先前所學之 知識、技能做一整合。 。 性： 建議實習課。 業(yè)知識，完成一具體之實作成品或深入 之研究主題探討。 貳、專題製作之實施 四、學生提出製作計畫書 各組主題經(jīng)教師審核通過後，應提出計畫書 計畫書內(nèi)容應包括： 1. 製作動機與目的 2. 製作流程及方式 3. 工作圖 4. 工作時程規(guī)劃 5. 材料及經(jīng)費表 貳、專題製作之實施 五、計畫書及經(jīng)費審核 1. 各組將製作所需之材料列表，並預估經(jīng)費。 2. 各組依需求自行採購 貳、專題製作之實施 七、進行專題製作 1. 各組依其規(guī)劃進行專題製作 2. 各組依其時程自我掌控進度 3. 教師依各組時程規(guī)劃檢核進度 4. 教師提供各組必要之協(xié)助 專題製作課程實施流程 (建議模式 ) 授課開始 學生端 老師端 講述重點方向 講解內(nèi)容 過程評分 50% 作品評分 50% 分組指導 確定評分指標 同學分組 學生蒐集題目 撰寫構(gòu)想 準備材料 (儀器 ) 實施製作 書面報告 實體作品 高職專題製作課程實
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1