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8s與企業(yè)現場管理課件-wenkub

2023-01-23 09:40:41 本頁面
 

【正文】 適時更換新書和報刊,為員工提供學習知識的場所 ¥ 建立學習看板管理,讓員工發(fā)表自己的作品和學習心得,培訓員工將知識應用到實際生活中的能力,提高學習向工作轉移的能力 8S活動檢查表 序號 檢查內容 檢查標準 檢查方法 檢查結果 糾正跟蹤 1 整理 整頓 清掃 清潔 素養(yǎng) 安全 節(jié)約 學習 尚未對身邊物品進行整理( 1分) 已整理,但不太徹底( 2分) 整理基本徹底( 3分) 整理較徹底( 4分) 整理徹底( 5分) ………………….. ………………….. ………………….. 查看現場詢問 …………….. ……………………………………………………………………………………………………………………… 員工在 8S活動中的責任 自己的工作環(huán)境必須不斷的整理 、 整頓 , 物品 、 材料及資料不可亂放 不用的東西要立即處理 , 不可使其 占用 作業(yè)空間 通路必須經常維持清潔和暢通 物品 、 工具及文件等要放置于規(guī)定地點 滅火器 、 配電盤 、 開關箱 、 電動機 、 冷氣機等周圍要時刻保持清潔 員工在 8S活動中的責任 物品 、 設備要仔細的放 , 正確的放 , 安全的放 , 較大較重的堆在下層 保管的工具 、 設備及所負責的責任區(qū)要整理 紙屑 、 布屑 、 材料屑等要集中于規(guī)定場所 不斷清掃 , 保持清潔 注意上級的指示 , 并加以配合 。 開展清潔活動實施要領 ⑴ 、落實前面 3S工作 (2)、制訂考評方法 (3)、制訂獎懲制度,加強執(zhí)行 (4)、高層主管經常帶頭巡查,以表重視 開展修養(yǎng)活動技巧 (1) 對象: 主要在通過持續(xù)不斷的 4S活動中,改 造性、提升道 德品質 目的: a) 養(yǎng)成良好習慣; b) 塑造守紀律的工作場所; 井然有序 c) 營造團隊精神 。 某些表示方法全公司要統(tǒng)一 不超出所規(guī)定的范圍 物品的放置場所原則上要 100%設定 即首先對各基層干部培訓 8S相關知識 , 要求其結合本基層單位現場實際狀況分工擬訂本基層單位8S規(guī)范 , 再收集起來充分討論 , 取長補短 , 經審核修訂后發(fā)布 。 學習 : 深入學習各項專業(yè)技術知識,從實踐和書本中獲取知識,同時不斷地向同事及上級主管學習,學習長處從而達到完善自我,提升自已綜合素質之目的。SUPOR* 8S與企業(yè)現場管理 蘇泊爾精神: 需要壓力 不怕壓力 戰(zhàn)勝壓力 制作:馬騰 第一章: 8S與現場管理的 基術概念 * 一、 8S的內容 * 整理 ( Seiri) 整頓 ( Seiton) 清掃 ( Seiso) 清潔 ( Seiketsu) 素養(yǎng) ( Shitsuke) 安全 ( SAFETY) 節(jié)約 ( SAVE) 學習 ( STUDY) 8S以 5S為基礎 8S釋義 整理: 工作現場,區(qū)別要與不要的東西,只保留有用的東西, 撤除 不需要的東西; 整頓: 把要用的東西,按規(guī)定位置擺放整齊,并做好標識進行管理; 清掃: 將不需要的東西清除掉,保持工作現場無垃圾,無污穢狀態(tài); 清潔: 維持以上整理、整頓、清掃后的局面,使工作人員覺得整潔、 衛(wèi)生; 修養(yǎng): 通過進行上述 4S的活動,讓每個員工都自覺遵守各項規(guī)章制度,養(yǎng)成良好的工作習慣,做到“以廠為家、以廠為榮”的地步。使企業(yè)得到持續(xù)改善、培養(yǎng)學習性組織 為什么需要 8S 企業(yè)管理水平還比較滯后 環(huán)境差 浪費嚴重 責任不明 影響工作和員工情緒 開展 8S活動程序 開展 8S活動開展程序 ……… 8S活動的推行步驟 1 組織 ——成立 8S推行委員會 2 規(guī)劃 思路 1:詳細調查 , 內部擬訂 , 召集討論 , 修訂出臺 。 8S活動的推行步驟 3 培訓與宣傳 1. 8S運動的目的; 2.整理、整頓、清掃、清潔和教養(yǎng)的正確含義; 3.推進 8S運動的方法; 4.把握效果的方法等。 物品的保管要 定點、定容、定量 在放置方法上多下工夫 標識方法 在表示方法上多下工夫 整頓的 3定 原則:定點、定容、定量 ? 定點 :放在哪里合適 ? 定容 :用什么容器、顏色 ? 定量 :規(guī)定合適的數量 開展清掃活動技巧 (1) 對象: 主要在消除工作現場各處所發(fā)生的“臟污” 目的: a) 保持工作環(huán)境的整潔干凈; b) 保持整理、整頓成果; c) 穩(wěn)定設備、設施、環(huán)境質量、提高產品或服務質量; d) 防止環(huán)境污染。 注重集體的力
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