某學習管理規(guī)劃研討-wenkub
2023-01-22 12:29:04 本頁面
【正文】 于重新學習。目的是向老師學習如何科學地思考問題，以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學的基礎上，使知識的領會進入更高級的境界。 專心聽課的習慣 ? 心理學告訴我們注意是心理活動對一定對象的指向和集中，它是心理過程的動力特征。 ? 五 上課玩手機，注意力不集中。 我們的問題 ? 一 英語課枯燥，上課對自己不嚴格。但是，倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交流這些思想，那么，我們每個人將各有兩種思想?！? 學習的興趣的培養(yǎng) 濃厚的學習興趣與效率有密切關系，可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學習興趣。 ? 二 工程制圖聽的懂，但不會畫。 ? 大學生應該養(yǎng)成的十大學習習慣 ? 認真預習的習慣 ? 專心聽課的習慣 ? 及時復習的習慣 ? 獨立完成作業(yè)的習慣 ? 練后反思的習慣 ? 積極應考的習慣 ? 閱讀自學習慣 ? 觀察的習慣 ? 切磋琢磨的習慣 ? 總結歸納的習慣 認真預習的習慣 ? 很多同學只重視課堂上認真聽講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預習 ,有的同學根本沒有預習，其中最主要的原因不是因為沒有時間，而是因為沒有認識到期預習的重要性。注意的指向性，可使人的心理活動在每一瞬間都能有選擇的反映事物；注意的集中性，可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。 及時復習的習慣 ? 及時復習的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學習內容的理解，防止通常在學習后發(fā)生的急速遺忘。 ? 俗話說“溫故而知新”，就是說，復習過去的知識能得到很多新的收獲。系統(tǒng)化的知識，容量大 ,既好記又好用。做作業(yè)可以加深對知識的理解和記憶；實際上，不少學生正是通過做作業(yè)，把容易混淆的概念區(qū)別開來，對事物之間的關系了解得更清楚，公式的變換更靈活。做過的習題也不應一扔了事，而應當定期進行分類整理，作為復習時的參考資料。從課堂學習的過程看，還有認真預習、專心聽課、及時復習、獨立完成作業(yè)、積極應考等好習慣。其次，考試前要休息好。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠自己去解決。要做到觀察和思考有機結合，通過大腦進行信息加工，總結出事物的一般規(guī)律和特征。 總結歸納的習慣 ? 每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結。 大學
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