【總結(jié)】第四節(jié)電流的熱效應第十三章電功和電功率（）能轉(zhuǎn)化為（)能，電功的常用單位有（）和（）。2.電流流過導體時所做的功受（）、（)和（）三個因素的影響。（
2024-11-26 18:23
【總結(jié)】四、四、電流的熱效應電流的熱效應第十三章 電功和電功率導學設計導學設計四、電流的熱效應學點1：電流的熱效應觀察教材P119 圖13－15，思考下列問題：問題：三個用電器通電后都會發(fā)熱，將______能轉(zhuǎn)化為________能。事實表明，電流通過導體時，導體會發(fā)熱，這種現(xiàn)象叫作________________。電電流的熱效應內(nèi)
2025-06-13 12:14
【總結(jié)】第四節(jié)電流的熱效應生活常識燈泡工作一段時間后，燈泡會發(fā)熱；電視機、電腦主機和顯示器，長時間工作后外殼會發(fā)燙。電流通過導體時，導體會發(fā)熱，這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應問題與猜想?電流的熱效應與哪些因素有關(guān)呢？制定計劃:控制變量法AB2Ω4ΩC2Ω
2025-06-18 03:16
【總結(jié)】第四節(jié)歐姆定律的應用自學提綱：（請同學們抓緊時間讀課本26頁到27頁電阻的串聯(lián)和并聯(lián)以上部分內(nèi)容,三分鐘后，回答以下問題）導體中的電流跟導體兩端的成正比，跟導體的電阻成.這個定律是德國物理學家,經(jīng)過實驗總結(jié)出來的,所以叫.流過這段導體
2024-12-08 00:47
【總結(jié)】四歐姆定律的應用電流與電壓和電阻的關(guān)系：當電阻R一定時，電流I與電壓U成正比。當電壓U一定時，電流I與電阻R成反比。歐姆定律內(nèi)容：導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。說明：歐姆定律揭示了電流與電壓；電流與電阻的關(guān)系。三個物理量對應于同一時刻、同一導
【總結(jié)】第四節(jié)電流的熱效應A組如圖13-15中所示，在兩個相同的燒瓶中裝滿煤油，用塞子塞緊，從塞子中部插入一根細玻璃管，瓶中各放一根電阻絲，甲瓶中的電阻絲比乙瓶中的電阻絲的電阻大，兩電阻絲串聯(lián)后接入電路，通電產(chǎn)生的熱量使甲瓶中的煤油液面上升得快，這表明當________、____________一定時，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多.李
2024-11-28 11:00
【總結(jié)】第二章物質(zhì)的尺度、質(zhì)量和密度第四節(jié)新材料及其應用我們先來看一則新聞世界科學報道()訊使用OLED材料做的衣服可以通過無線網(wǎng)絡的傳輸隨意改變顏色，這在時裝界或許有廣闊前景。這個被稱作“Urbanhermes”的小東西，是媒體實驗室最近研發(fā)出的可隨穿著者的情緒而改變款式、顏色并能無限共享的時裝配件，我們可以
2024-12-08 05:10
【總結(jié)】第一節(jié)機械能A組一個物體能夠做功，我們就說它具有_______________.物體由于運動而具有的能叫__________，物體的動能與物體的________和__________有關(guān)，物體的質(zhì)量___________，運動速度____________，它具有的動能也就越大.物體由于被舉高而具有的能叫_____________，物體的重
2024-11-28 19:17
【總結(jié)】第四節(jié)蒸騰作用教學導航?教學目標?教材分析?學情分析?教學過程?課堂小結(jié)教學目標?知識目標描述植物的蒸騰現(xiàn)象，解釋植物體內(nèi)水分散失的主要原因，說明蒸騰作用對植物生活的意義。?能力目標通過觀察植物蒸騰失水的演示實驗，培養(yǎng)學生的實驗動手能力、觀察能力、分析
2025-11-09 21:16
【總結(jié)】第四節(jié)光的折射一、光的折射1、有趣的光的折射現(xiàn)象天上的彩虹海市蜃樓（1）：一部分光返回空氣中,發(fā)生反射。（2）：另一部分光進入水中,且其傳播方向發(fā)生了改變，這種現(xiàn)象叫做光的折射。（3）：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介時，傳播方向一般會發(fā)生變化。這種現(xiàn)象叫光的折射1、折射現(xiàn)象2、光
2024-12-07 14:13
【總結(jié)】第四節(jié)做功的快慢第十章機械與人導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練他們爬相同的樓梯時，做功相等嗎？做功的快慢一樣嗎？導入新課學習目標導入新課。（重點）、單位及意義。（重點）。（重點）人與起重機，哪個做功快？你是怎樣比較出來的？做一樣多的功，所用時間不同。甲乙
2025-06-14 05:38
【總結(jié)】《電流的熱效應》教學目標?1、用實驗探究電流通過導體時，電能轉(zhuǎn)化為導體的內(nèi)能與哪些因素有關(guān)，重點通過實驗研究方法研究導體通電時發(fā)熱與導體的電子之間的關(guān)系。?2、了解電流熱效應跟哪些因素有關(guān)，理解并能夠用焦耳定律解決一些實際問題。?3、了解生活中應用焦耳定律的例子，了解節(jié)約電能的一些方法。動動腦1個房間里有3盞燈，另
【總結(jié)】電熱器電流的熱效應學習目標⑴知道電流的熱效應。⑵知道電熱器發(fā)熱原理,能舉出利用和防止電熱的實例。⑶理解焦耳定律、公式及適用條件。⑷會對一些家庭電熱器進行簡單的計算。⑸結(jié)合本節(jié)教學，培養(yǎng)重視實驗、尊重事實實事求是的科學態(tài)度。通過觀察生活中常見的電熱器及其構(gòu)造，培養(yǎng)觀察能
2024-11-30 14:16
【總結(jié)】《四、升華和凝華》教學目標（一）知識與技能：1、知道升華和凝華的概念2、知道升華要吸熱，凝華要放熱3、知道升華中得升華和凝華現(xiàn)象（二）過程與方法：通過觀察了解升華和凝華現(xiàn)象（三）情感態(tài)度與價值觀：通過教學活動，激發(fā)學生關(guān)心環(huán)境，樂于探索一些自然現(xiàn)象和物理學道理。教學重難點1、知道升華凝華現(xiàn)象及他們各自的
2024-12-07 22:10
【總結(jié)】1、基本概念2、熱量實驗3、習題練習電流通過導體時，導體，這種的現(xiàn)象叫。電流的熱效應發(fā)熱探究：電流通過電熱器產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)？結(jié)論①電阻R②電流I③通電時間t可以控制其他變量不變，先研
2024-11-26 18:24
鄂ICP備17016276號-1