【正文】 。 ”我 說(shuō)。 突然間我想放棄。街道傳來(lái)歡聲笑語(yǔ) ,各處屋頂擠滿(mǎn)了看客。 ”爸爸隨口一說(shuō) ,在我腦海埋下了一顆種子 :贏(yíng)得冬季巡回賽是個(gè)好辦法 !讓他看看 ,他的兒子終究非同凡響。那是無(wú)上的榮耀。胡賽尼 斗風(fēng)箏比賽是阿富汗古老的冬日風(fēng)俗。 ,文學(xué)是有價(jià)值的 ,這種價(jià)值 ,既包括對(duì)人們物質(zhì)生活的實(shí)用性 ,也包括對(duì)于人的精神發(fā)展的有用性。 ,加之多種文學(xué)手段運(yùn)用 ,構(gòu)建出可能美輪美奐、楚楚動(dòng)人的境界 ,能夠引起人們極大的沖動(dòng)和向往。 “中國(guó)式現(xiàn)代理解 ”,需要我們回歸文學(xué)的原生態(tài)、還原文學(xué)的原本面目 ,從而發(fā)現(xiàn)文學(xué)與人類(lèi)生活的全方位的聯(lián)系。它讓人拋開(kāi)冗繁 ,以文學(xué)的修辭、形象、故事、意境等對(duì)人的生活進(jìn)行審美性創(chuàng)造 ,從中發(fā)現(xiàn)生活的意義和價(jià)值 ,并在這種 “審美性生活 ”的熏染、啟迪、昭示下 ,樹(shù)立和堅(jiān)定生活的信念 ,開(kāi)創(chuàng)人的實(shí)踐意義上的新的美好生活。人的精神發(fā)展呈現(xiàn)兩個(gè)路徑 :一種是理性思維及其產(chǎn)生的成果 ,如政治、哲學(xué)、宗教等 ,抽象高深 ,遠(yuǎn)離人的生活 。隨風(fēng)潛入夜 ,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 ”的嫻靜 ,產(chǎn)生 “天生我材必有用 ,千金散盡還復(fù)來(lái) ”的豪放 ,甚至生發(fā)出對(duì) 阿 Q“哀其不幸 ,怒其不爭(zhēng) ”的慨嘆。 從某種意義上說(shuō) ,文學(xué)敘事就是一種虛幻 ,就是讓人的生活由實(shí)向虛的一種轉(zhuǎn)化 ,而人們?cè)谠S多情景中常常向 往虛幻。雖然文學(xué)虛構(gòu)的生活圖景并非人的真實(shí)生活 ,雖然文學(xué)展現(xiàn)的 “生活圖景 ”并不能讓人們按圖索驥地重復(fù) ,但文學(xué)讓人們?cè)?“虛構(gòu)生活 ”中近乎真實(shí)地看到 了對(duì)象化的自我 ,并可能從中回味出生活的樂(lè)趣和動(dòng)力。回歸文學(xué)的原生態(tài)、還原文學(xué)的原本面目 ,有利于發(fā)現(xiàn)文學(xué)與人類(lèi)生活的全方位的聯(lián)系 ,有利于擺脫原有概念和理念的束縛 ,建立基于我們自己感受經(jīng)驗(yàn)的對(duì)文學(xué)的 “中國(guó)式現(xiàn)代理解 ”。 2017高考仿真卷 其 中 ,文學(xué)的實(shí)踐意義是我們?cè)噲D確立的考察和研究文學(xué)的重要維度。文學(xué)敘事高于平凡的生活 ,甚至是理想化的烏托邦 ,但在文學(xué)的修辭手法、多種表現(xiàn)手段構(gòu)筑下可能美輪美奐 ,楚楚動(dòng)人 ,引起人們極大的沖動(dòng)和向往。當(dāng)人們的實(shí)在生活出現(xiàn)矛盾、困境時(shí) ,以虛化的圖景予以調(diào)和、潤(rùn)滑、昭示 ,困厄也許就細(xì)而無(wú)聲地度過(guò)。由此可見(jiàn) ,文學(xué)的作用在于引導(dǎo)人們?cè)娨獾厣?。二是形象思維 (感性思維 )及其產(chǎn)生的成果 ,如文學(xué)藝術(shù) ,直觀(guān)、形象、生動(dòng) ,相似于生活而又高于生活。就此意義而言 ,文學(xué)是人們的一種審美生活方式。 ,就會(huì)認(rèn)識(shí)到文學(xué)的真正富有闡釋力的應(yīng)該是從實(shí)踐意義上對(duì)文學(xué)行為目的的一種表達(dá)。 ,不是為了實(shí)用 ,也許是在疲勞、痛苦、無(wú)聊之時(shí)玩笑、娛樂(lè)、虛化一下自己 ,甚至是進(jìn)行一次自我開(kāi)涮。 ,是因?yàn)槲膶W(xué)以其修辭、形象、故事 、意境等對(duì)人的生活進(jìn)行審美性創(chuàng)造 ,讓人從中發(fā)現(xiàn)生活的意義和價(jià)值 ,獲得了新的感受、體驗(yàn)等。 規(guī)則很簡(jiǎn)單 :放起你的風(fēng)箏 ,割斷對(duì)手的線(xiàn) ,祝你好運(yùn)。每個(gè)斗風(fēng)箏的人都有助手 ,我的助手 ——兼仆人與朋友 ——是哈桑。 街上新霽的積雪銀光閃閃 ,天空藍(lán)得無(wú)可挑剔。我朝自家的屋頂看去 ,爸爸揮揮手 ,我不知道他究竟是跟我還是跟哈桑打招呼。爸爸在屋頂上 ,看著我。 “今天是個(gè)好日子。 “記住 ,阿米爾少爺 ,沒(méi)有鬼怪 ,只是個(gè)好日子?？罩幸呀?jīng)掛著至少二十只風(fēng)箏 ,如同紙制的鯊魚(yú) ,巡游搜獵食物。 我偷眼望向爸爸 ,尋思他眼下在想些什么。只剩下六只風(fēng)箏了 ,我仍是其中之一。現(xiàn)在 ,只剩下我的紅風(fēng)箏和那只藍(lán)風(fēng)箏了。 一陣風(fēng)拉升了我的風(fēng)箏 ,我占據(jù)了有利的位置。我合上雙眼 ,松開(kāi)拉線(xiàn)的手。 “安拉保佑 ,我們等會(huì)兒再慶祝吧。他停下來(lái) ,轉(zhuǎn)身 ,雙手放在嘴邊 ,說(shuō) :“為你 ,千千萬(wàn)萬(wàn)遍 !”然后露出一臉微笑 ,消失在街角之后。在他身后 ,擺著那只藍(lán)風(fēng)箏。他們逼近哈桑。 ” “你這個(gè)白癡 !把風(fēng)箏給我們。 我張開(kāi)嘴 ,幾乎喊出來(lái)。我眨眨眼 ,看見(jiàn)自己依舊咬著拳頭 ,咬得很緊 ,從指節(jié)間滲出血來(lái)。 “你到哪里去了 ?我在找你。 ,特別是對(duì)街道上雪的描寫(xiě) ,烘托了 “我 ”的緊張與哈桑的純潔 ,推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展 ,頗具藝術(shù)匠心。 (6 分 ) (三 )實(shí)用類(lèi)文本閱讀 (12分 ) 閱讀下面的文字 ,完成 7~9 題。 “俗話(huà)說(shuō) ,種瓜得瓜 ,種豆得豆。之所以在幼兒園里展開(kāi)推廣 ,他有著 與明末教育家陸桴亭一樣的看法 ,“凡人有記性 ,有悟性。 ”他特別提出 ,要為孩子創(chuàng)建一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍 ,比如唱念背誦 ,以便其在不知不覺(jué)中受到傳統(tǒng)文化的潛移默化 ,拓展知性悟性 ,陶冶情操 ,培養(yǎng)健全、完善的人格。 但是 ,在文化經(jīng)典的誦讀與教學(xué)中 ,需深諳 “詩(shī)、書(shū)、琴、藝、畫(huà) ”的教師才能有效任教 ,這成為當(dāng)年推動(dòng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)的最大困難。從中 ,讓人看到了傳統(tǒng)文化后繼有人的欣喜。 但是面對(duì)中國(guó)數(shù)億青少年 ,溫金海先生仍有孤掌難鳴之感 ,他渴望自己在有生之年 ,多做一些推廣和弘揚(yáng)文化經(jīng)典誦讀工作 ,特別是要找到更多的接班人 ,共同去做這件事 ,“我很欣喜地看到內(nèi)地出現(xiàn)了第二代、第三代的接班人 ,有一天 ,我必定老去。近代教育家蔡元培曾說(shuō) “教育的本質(zhì)即人格教育 ,否則就是教育的墮落 ”。 ,曾受到過(guò)傳統(tǒng)文化熏陶的孩子 ,道德素養(yǎng)、中文水平更高 ,具有高雅的審美觀(guān)。 ,一個(gè)人的行動(dòng)、心態(tài)以及價(jià)值觀(guān)念與其幾十年前所接受的教育有著直接的關(guān)系 ,所以推廣人格教育、弘揚(yáng)經(jīng)典文化非常重要。 “鋪就一條大道 ,而這條路的盡頭 ,是中華民族文化的偉大復(fù)興 ”? 請(qǐng)結(jié)合材料 ,分析理由。河?xùn)|節(jié)度使王思禮署為度支判官。梁崇義反東道 ,耽進(jìn)屯谷城 ,取均州。 俄有急詔至以澤代耽召為工部尚書(shū)耽納詔于懷飲如故既罷召澤日詔以公見(jiàn)代吾且治行敕將吏謁澤 大將張獻(xiàn)甫曰 :“天子播越 ,而行軍以公命問(wèn)行在 ,乃規(guī)旄鉞 ,利公土地 ,可謂事人不忠矣。 ”乃行 ,軍中遂安。淄青李納雖削偽號(hào) ,而陰蓄奸謀 ,冀有以逞。 貞元． ． 九年 ,以尚書(shū)右仆射同中書(shū)門(mén)下平章事 ,俄封魏國(guó)公。時(shí)王叔文等干政 ,耽病之 ,屢移疾 乞骸骨． ． ． ,不許。 其器恢然 ,蓋長(zhǎng)者也 ,不喜臧否人物。 (選自《新唐書(shū) 年號(hào)是我國(guó)從漢朝初年開(kāi)始使用的封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào) ,古代帝王凡遇到大事、要事 ,常常要更改年號(hào)。 ,不正確的一項(xiàng)是 ( )(3 分 ) ,維護(hù)大局。他不隨意評(píng)價(jià)別人 。 ,尤悉地理。 (10 分 ) (1)故事 ,居守不出城 ,以耽善射 ,優(yōu)詔許獵近郊。 離 亭 燕 張 昪 一帶江山如畫(huà) ,風(fēng)物向秋瀟灑。多少六朝興廢事 ,盡入漁樵閑話(huà)。 ③ 低亞 :低垂。 D.“多少六朝興廢事 ”卻 “盡入漁樵閑話(huà) ”,給人一種歷史的興衰滄桑之感 ,借景抒情。氓》 中的 女主 人公 解 釋自 己不 肯答 應(yīng) 婚嫁 的原 因的 一句 是“ ”。 ② 美國(guó)加快戰(zhàn)略東移的步伐 ,實(shí)際上就是不想失去亞洲這塊蛋糕 ,拼命遏制中國(guó)在該地區(qū)的影響力 ,殫精竭慮． ． ． ． 地要抑制中國(guó)崛起的勢(shì)頭。 ⑥ 對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō) ,改變貧窮狀況是一件不太艱難的事情 ,然而一旦 人心向背 ． ． ． ． ,社會(huì)的價(jià)值觀(guān)發(fā)生扭曲 ,那將是個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題。 CRISPR/Cas9 基因編輯技術(shù)修飾的細(xì)胞植入人體 ,中國(guó)成為首個(gè)世界上擁有該技術(shù)的國(guó)家 ,走在世界前列。我的腳踝腫得厲害 ,