【總結(jié)】鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院《電子信息系統(tǒng)仿真》課程設(shè)計09級電子信息工程專業(yè)083班級題目FM調(diào)制解調(diào)系統(tǒng)設(shè)計與仿真姓名杜懷超學(xué)號091308305指導(dǎo)教師王丹王娜二О一一年12月6日
2025-08-05 01:26
【總結(jié)】重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院《FM調(diào)制與解調(diào)電路的設(shè)計》課程設(shè)計2012級電子信息工程專業(yè)06111202班級題目FM調(diào)制解調(diào)電路的設(shè)計姓名王優(yōu)學(xué)號2012213176指導(dǎo)教師曹禮華2016年4月15日
2025-06-29 18:56
【總結(jié)】段斐《基于MATLAB的FSK調(diào)制解調(diào)實現(xiàn)》第16頁共16頁基于MATLAB的FSK調(diào)制解調(diào)學(xué)生姓名:段斐指導(dǎo)老師:吳志敏摘要本課程設(shè)計利用MATLAB集成環(huán)境下的M文件,編寫程序來實現(xiàn)FSK的調(diào)制解調(diào),并繪制出解調(diào)前后的時域和頻域波形及疊加噪聲時解調(diào)前后的時頻波形,并觀察解調(diào)前后頻譜有何變化以加深對FSK信
2025-06-27 18:19
【總結(jié)】系統(tǒng)MATLAB實現(xiàn)及性能分析2DPSK調(diào)制與解調(diào)1引言?本實訓(xùn)主要是學(xué)會MATLAB的運用,在MATLAB集成環(huán)境下的Simulink仿真平臺下,實現(xiàn)2DPSK調(diào)制與解調(diào)通信系統(tǒng),且對其進行性能分析。用示波器對調(diào)制前與解調(diào)后的波形進行比較,再加入高斯噪聲,并分析系統(tǒng)接受信號的性能。2設(shè)計目的?利用M
2025-10-10 04:36
【總結(jié)】1ZhejiangFiberOpticComm.keyLab.通信電子線路XByZhuGuangxin,DepartmentofCommunication,ZJUTAllRightsReserved第8章角度調(diào)制與解調(diào)2Zhej
2025-01-15 10:53
【總結(jié)】第7章數(shù)字調(diào)制解調(diào)電路概述二進制振幅鍵控(ASK)調(diào)制與解調(diào)ASK調(diào)制ASK解調(diào)二進制頻移鍵控(FSK)調(diào)制與解調(diào)FSK信號的產(chǎn)生FSK信號的解調(diào)二進制相位鍵控(PSK)調(diào)制與解調(diào)絕對調(diào)相相對調(diào)相多進制數(shù)字調(diào)制系統(tǒng)多進制數(shù)字振幅調(diào)制(MASK)系統(tǒng)
2025-04-29 02:43
【總結(jié)】畢業(yè)論文(基于Simulink的數(shù)字調(diào)制與解調(diào)仿真)?????????????????????????
2025-06-18 16:03
【總結(jié)】QPSK調(diào)制與解調(diào)系統(tǒng)的MATLAB實現(xiàn)及性能分析摘要:QPSK是英文QuadraturePhaseShiftKeying的縮略語簡稱,意為正交相移鍵控,是一種數(shù)字調(diào)制方式。四相相移鍵控信號簡稱“QPSK”。在現(xiàn)代通信系統(tǒng)中,調(diào)制與解調(diào)是必不可少的重要手段。所謂調(diào)制,就是把信號轉(zhuǎn)換成適合在信道中傳輸?shù)男问降囊环N過程。解調(diào)則是調(diào)制的相反過程,而從已調(diào)制信號中恢復(fù)出原信號。本課程設(shè)計
2025-06-25 23:18
【總結(jié)】武漢理工大學(xué)《MATLAB課程設(shè)計》報告《MATLAB課程設(shè)計》報告題目:基于MATLAB的DSB調(diào)制與解調(diào)分析專業(yè)班級:學(xué)生姓名:指導(dǎo)教師:
2025-08-10 17:10
【總結(jié)】摘要學(xué)士學(xué)位畢業(yè)設(shè)計(論文)基于MATLAB的PSK調(diào)制和解調(diào)及仿真摘要Psk調(diào)制是通信系統(tǒng)中最為重要的環(huán)節(jié)之一,Psk調(diào)制技術(shù)的改進也是通信系統(tǒng)性能提高的重要途徑。本文首先分析了數(shù)字調(diào)制系統(tǒng)的基本調(diào)制解調(diào)方法,然后,運用Matlab及附帶的圖形仿真工具——Simulink設(shè)計了這幾種數(shù)字調(diào)制方法的仿真模型。通過仿真,觀察了調(diào)
2025-06-27 18:06
【總結(jié)】MATLAB中用M文件實現(xiàn)SSB解調(diào)一、課程設(shè)計目的本次課程設(shè)計是對通信原理課程理論教學(xué)和實驗教學(xué)的綜合和總結(jié)。通過這次課程設(shè)計,使同學(xué)認識和理解通信系統(tǒng),掌握信號是怎樣經(jīng)過發(fā)端處理、被送入信道、然后在接收端還原。要求學(xué)生掌握通信原理的基本知識,運用所學(xué)的通信仿真的方法實現(xiàn)某種傳輸系統(tǒng)。能夠根據(jù)設(shè)計任務(wù)的具體要求,掌握軟件設(shè)計、調(diào)試的具體方法、步驟和技巧。對一個
2025-05-23 18:29
【總結(jié)】43/43信號與線性系統(tǒng)課程設(shè)計報告FM調(diào)制與解調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計摘要:調(diào)頻和調(diào)相是廣泛采用的兩種調(diào)角的基本調(diào)制方式。其中調(diào)頻(FM)是載波信號的頻率按調(diào)制信號的規(guī)律變化;調(diào)相(PM)是載波信號的相位按調(diào)制信號的規(guī)律變化。兩種調(diào)制方式都表現(xiàn)為信號的瞬時相位受到調(diào)變。調(diào)頻波的解調(diào)稱為鑒頻;調(diào)相波的解調(diào)稱為鑒相。在掌握模擬系統(tǒng)FM和PM調(diào)制與解調(diào)原理和設(shè)計方法的基礎(chǔ)上,可以通過
2025-01-18 20:20
【總結(jié)】第6章角度調(diào)制與解調(diào)*1概述初相初相角頻角頻率率振幅振幅瞬時瞬時相位相位調(diào)頻(FM):調(diào)相(PM):Date2中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院調(diào)角信號的分析與特點設(shè)高頻載波為:1.調(diào)頻波(FM)?調(diào)制信號為:v調(diào)頻信號的瞬時角頻率:v瞬時相位:v調(diào)頻信號:比例比例常數(shù)常數(shù)調(diào)頻調(diào)頻
2025-04-29 01:13
【總結(jié)】1第6章角度調(diào)制與解調(diào)2本章知識點及結(jié)構(gòu)角度調(diào)制與解調(diào)調(diào)角波的性質(zhì)(數(shù)學(xué)表達式、頻譜特征、功率)調(diào)頻波的解調(diào)(電路,評價指標)調(diào)頻波的產(chǎn)生(原理,電路,評價指標)
2025-05-02 07:31
【總結(jié)】通信系統(tǒng)課程設(shè)計報告通信系統(tǒng)課程設(shè)計報告課題名稱線性幅度調(diào)制系統(tǒng)的仿真設(shè)計學(xué)生姓名班級學(xué)號指導(dǎo)教師設(shè)計地點13年12月1日
2025-08-04 00:47