【總結(jié)】紅外測溫系統(tǒng)作者:19前言一般來說,測溫方式可分為接觸式和非接觸式,接觸式測溫只能測量被測物體與測溫傳感器達到熱平衡后的溫度,所以影響時間長,且極易受環(huán)境溫度的影響;非接觸紅外測溫采用紅外技術(shù)可快速方便地測量物體的便面溫度。不需要機械的接觸被測物體而快速測得溫度讀書。紅外測溫技術(shù)利用紅外光波(又紅外線)作為載波來傳送測量信號或者控制指令
2025-01-13 16:49
【總結(jié)】《空間分析》系統(tǒng)聚類算法及編程實現(xiàn)學院:地質(zhì)工程與測繪學院專業(yè):遙感科學與技術(shù)班級:2011260601學號:學生姓名:指導老師:目錄第1章前言……………………………………………………3第2章算法設(shè)計背景…………………………………………3聚類要素的數(shù)據(jù)處理………………………………3距離的計算………
2025-01-13 16:33
【總結(jié)】課程設(shè)計設(shè)計題目網(wǎng)上購物系統(tǒng)指導教師盧竹林姓名林霄霄班級計算機112班學號6110702162013年6月13日目錄目錄 2摘要 3
2025-01-13 18:44
【總結(jié)】2010課程設(shè)計---超市管理系統(tǒng)前言系統(tǒng)介紹:本小組要建立的是一個通用性較強并且實用的用以提高超市管理效率的信息化系統(tǒng),其中包含會員管理系統(tǒng),商品管理,商品銷售管理系統(tǒng),庫存管理系統(tǒng),系統(tǒng)設(shè)置等子模塊。超市管理系統(tǒng)是一種基于數(shù)據(jù)庫管理的系統(tǒng),用于管理超市的商品,會員信息。本系統(tǒng)的建成無疑會為員工收銀和高層管理提供極大的幫助。使用該系統(tǒng)之后,倉庫管理人員可以管理庫存商品量,進貨數(shù)量。
2025-01-13 18:29
【總結(jié)】編號課程設(shè)計報告題目庫存管理系統(tǒng)設(shè)計二級學院xxxxxxx專業(yè)
2025-01-16 15:00
【總結(jié)】軟件設(shè)計與實踐報告課程設(shè)計報告(2012--2013年度第二學期) 名稱:軟件工程課程設(shè)計題目:在線考試系統(tǒng)院系:計算機系班級:學號:學生
2025-01-16 11:52
【總結(jié)】西安建筑科技大學華清學院課程設(shè)計(論文)西安建筑科技大學華清學院課程設(shè)計(論文)題目:交通咨詢系統(tǒng)院(系):機械電子工程系專業(yè)班級:計算機2011姓名:白曉蘭學號:201106060138指導教師:李智杰201
2025-01-16 10:18
【總結(jié)】考勤管理系統(tǒng)課程設(shè)計一、背景 2二、可行性分析 2 2經(jīng)濟可行性 2操作可行性 2 3三、需求分析 3 3性能需求 3全局分析 4 4 5 5 6 6四、總體設(shè)計 7 7 8五、綜合測試 9功能測試 9性能測試 10安全性、訪問控制性測試 10兼容性測試 10操作易用性及界面友好
2025-01-17 04:00
【總結(jié)】WEB應(yīng)用技術(shù)開發(fā)課程設(shè)計081留言系統(tǒng)學院:學院專業(yè):計算機科學與技術(shù)班級:計科081學號:08學生姓名:金方指導教師:何婷2011年6月28
2025-06-25 05:52
【總結(jié)】...../沈陽航空工業(yè)學院課程設(shè)計學號200604021035班級6402101姓名趙晨指導教師王曉巖2007年9月20日20/24沈陽航空工業(yè)學院課程設(shè)計任務(wù)書院系:電子
2025-06-22 20:28
【總結(jié)】廣東職業(yè)技術(shù)學院課程設(shè)計說明書課程題目:個人理財系統(tǒng)課程設(shè)計系別:信息工程系班級:企業(yè)信息管理12姓名:袁利梅劉玉婷吳曉棟吳曉龍伍尚杰霍健文起止日期:
2025-06-22 18:26
【總結(jié)】測控技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計說明書設(shè)計題目:液壓傳動與控制系統(tǒng)設(shè)計(表2—10)目錄一、明確設(shè)計要求進行工況分析1、設(shè)計要求2、工況分析(工作臺液壓缸)(1)運動分析(2)動力分析二、確定液壓系統(tǒng)主要參數(shù)并編制工況圖1、計算液壓缸系統(tǒng)的主要結(jié)構(gòu)尺寸(1)工作臺液壓缸(2)夾緊液壓缸2、
2025-01-13 20:01
【總結(jié)】遠動系統(tǒng)課程設(shè)計目 錄第1章課程設(shè)計內(nèi)容及要求.....................6第2章程序設(shè)計目的..........................7第3章程序?qū)崿F(xiàn)思路..........................8第4章程序清單(或正文)....................14第5章課程設(shè)計心得....
2025-01-13 19:30
【總結(jié)】《操作系統(tǒng)》課程設(shè)計學習完《操作系統(tǒng)》課程,通過一個具體的課程設(shè)計實踐,可使學生對操作系統(tǒng)原理有更進一步的理解與應(yīng)用,通過設(shè)計對操作系統(tǒng)有一個實現(xiàn)的嘗試和創(chuàng)新的思維,同時發(fā)揮團隊協(xié)作精神和個人創(chuàng)造能力。選題:以下二題可任選一個。分組:每組不可超過四人(包括四個),每組指定一個組長,每人設(shè)計系統(tǒng)中的一部分,集體協(xié)商整合。組長能夠在設(shè)計過程中,能有效的組織和協(xié)調(diào)各個階段的任務(wù)及融合。
2025-07-07 14:13
【總結(jié)】課程設(shè)計(論文)題目名稱溫度采集系統(tǒng)設(shè)計課程名稱智能儀器設(shè)計學生姓名歐陽華芬學號
2025-06-29 15:20