【正文】 知識和每一項(xiàng)工作內(nèi)容的相關(guān)知識在培訓(xùn)考核中應(yīng)占的比例。它是從業(yè)人員從事職業(yè)活動(dòng)，接受職業(yè)教育培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定以及用人單位錄用、使用人員的基本依據(jù)。 （二） 職業(yè)分類的目的意義 實(shí)現(xiàn)科學(xué)的職業(yè)分類可以客觀反映國家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技等領(lǐng)域的發(fā)展和結(jié)構(gòu)變化； 科學(xué)的職業(yè)分類可以為國家制定國民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃、國民經(jīng)濟(jì)信息統(tǒng)計(jì)和人口普查規(guī)范化提供科學(xué)依據(jù)； 5 科學(xué)的職業(yè)分類是對勞動(dòng)力以及人力資源、人才資源市場科學(xué)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化管理的基礎(chǔ)； 科學(xué)的職業(yè)分類為職業(yè)教育、職業(yè) 培訓(xùn)和就業(yè)服務(wù)提供科學(xué)依據(jù)和條件； 科學(xué)的職業(yè)分類是完善國家職業(yè)資格證書制度的重要基礎(chǔ)工作。 隨著改革開發(fā)，我國勞動(dòng)力市場的發(fā)育與逐漸形成，原國家勞動(dòng)部組織研究國家職業(yè)分類，于 1986 年頒布了國家標(biāo)準(zhǔn)《職業(yè)分類與代碼》（ GB656586），此后有關(guān)部門翻譯出版了《國際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類 ISC088》、《加拿大職業(yè)分類辭典》。使用這種方法，對職業(yè)進(jìn)行分析，人們可以了解某個(gè)職業(yè)的活動(dòng)領(lǐng)域和工作環(huán)境、工作范圍、工作程序、工作對象和設(shè)備工具等與職業(yè)相關(guān)的各種要素。 崗位：崗位是企業(yè)根據(jù)生產(chǎn)的實(shí)際需要而設(shè)置的工作位置。 （三）職業(yè)與工種、崗位的關(guān)系： 職業(yè)：職業(yè)是上位概念，工種與崗位是將職業(yè)按不同需要或要求進(jìn)行的具體劃分。 社會(huì)性：職業(yè)是從業(yè)人員在特定社會(huì)生活環(huán)境中所從事的一種與其他社會(huì)成員相互關(guān)聯(lián) 、相互服務(wù)的社會(huì)活動(dòng)。 第一部分 職業(yè)分類與國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 國家職業(yè)技能鑒定工作體系： 政策法規(guī)與行政管理體系： 職業(yè)技能鑒定法律法規(guī)系統(tǒng) 職業(yè)技能鑒定行政管理系統(tǒng) 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)支持系統(tǒng)： 職業(yè)分類與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 培訓(xùn)大綱與培訓(xùn)教材 國家題庫與鑒定指導(dǎo) 組織實(shí)施與實(shí)際運(yùn)作系統(tǒng)： 2 職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 職業(yè)技能鑒定所（站） 考評人員與專家隊(duì)伍 考務(wù)管理與鑒定方法 質(zhì)量保證與證書核發(fā)系統(tǒng)： 職業(yè)技能鑒定質(zhì)量保證體系 職業(yè)資格證書核發(fā)系統(tǒng) 第一節(jié) 職業(yè)分類 一、職業(yè)概述 （一）職業(yè)概念 社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展產(chǎn)生了勞動(dòng)分工，因?yàn)閯趧?dòng)分工 產(chǎn)生了職業(yè)。所謂職業(yè)就是從業(yè)人員為獲取主要生活來源所從事的社會(huì)工作，類別。 3 穩(wěn)定性：職業(yè)在一定的歷史時(shí)期內(nèi)形成，并具有相對穩(wěn)定性。一般情況是一個(gè)職業(yè)包含一個(gè)或幾個(gè)工種，一個(gè)工種又包含一個(gè)或幾個(gè)崗位。 我國目前職業(yè)、工種、崗位三者同時(shí)存在。 二、職業(yè)分類 （一） 職業(yè)分類概述 職業(yè)分類定義：職業(yè)分類是以工作性質(zhì)為基本原則，對社會(huì)職業(yè)進(jìn)行的系統(tǒng)劃分與歸類。 1992 年原勞 動(dòng)部組織 46個(gè)行業(yè)主管部門編制并頒布了 4700 多個(gè)工種，46 個(gè)大類的《中華人民共和國工種分類目錄》基本覆蓋了我國所有工人從事的工作種類，為我國職業(yè)分類的研究和實(shí)際工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 （三） 我國職業(yè)分類的基本原則 科學(xué)性、先進(jìn)性原則； 客觀性、實(shí)用性原則； 開放性、國際性原則； 職業(yè)分類時(shí)應(yīng)遵循的最基本的技術(shù)原則是工作性質(zhì)的同一性原則，即按照工作性質(zhì)的不同將職業(yè)劃分為不同類別。國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)由勞動(dòng)和社會(huì)保障部組織制定并統(tǒng)一頒布。 （三）國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)向作用 國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在國家職業(yè)資格體系中，起著重要的導(dǎo)向作用。 國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)同時(shí)也為企業(yè)職工培訓(xùn)、農(nóng)民工就業(yè)和再就業(yè)培訓(xùn)提供了科學(xué)依據(jù) 。 規(guī)范性原則 規(guī)范性原則是指制定國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，從內(nèi)容到形式都要符合國家通行的標(biāo)準(zhǔn)和要求。 （二） 國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定技術(shù)規(guī)程 成立國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定專家組 專家一般 5— 10 名組成。編制具體程序和方法，編制標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間表。 技術(shù)初審和修訂。第二，新職業(yè)開發(fā)工作是為最廣大人民群眾服務(wù)的，為就業(yè)工作服務(wù)的，新職業(yè)開發(fā)得越多就業(yè)群眾就越多，掌握新職業(yè)技能的勞動(dòng)者越多就越能夠滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)對緊缺技能人才的需求。 （ 2）具有服務(wù)性特征 新職業(yè)開發(fā)應(yīng)主要體現(xiàn)為社會(huì)服務(wù)，為就業(yè)再就業(yè)服務(wù)的思想，新職業(yè)開發(fā)者要有奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。 （ 6）風(fēng)險(xiǎn)性特征。例如在社會(huì)主義制度下的我國，就有以共產(chǎn)黨的黨務(wù)工作為職業(yè)的職業(yè)革命家等。例如：物流師、汽車維修等。 《中華人民共和國職業(yè)分類大典》 將我國職業(yè)劃分為 8 個(gè)大類， 66 個(gè)種類， 413個(gè)小類， 1838 個(gè)細(xì)類（職業(yè)），此外新職業(yè)還在不斷產(chǎn)生，在這眾多的職業(yè)中屬于職業(yè)培訓(xùn)的職業(yè)工種應(yīng)該站職業(yè)總數(shù)的三分之二以上，因此可供職業(yè)資格開發(fā)的職業(yè)太多太多，新職業(yè)開發(fā)前景非常廣闊。 ⑨根據(jù)社會(huì)需求，發(fā)現(xiàn)某個(gè)行業(yè)職業(yè)正在形成雛形，從而設(shè)計(jì)新職業(yè)的方式。 ② 更新職業(yè)：原有職業(yè)內(nèi)涵因技術(shù)更新產(chǎn)生較大變化，從業(yè)方式與原有職業(yè)相比已發(fā)生質(zhì)的變化。部鑒定中心對新職業(yè)建議進(jìn)行登記、匯總、分類。專家審核結(jié)果通過公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺向社會(huì)公示，廣泛征求意見。 14 中國勞動(dòng)力市場網(wǎng)（網(wǎng)址： 國家職業(yè)資格工作網(wǎng)（網(wǎng)址： 四川《新職業(yè)開發(fā)規(guī)程》簡介 我省根據(jù)職業(yè)培訓(xùn)和鑒定工作實(shí)際，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需 要制定了符合我省省情的新職業(yè)開發(fā)規(guī)程，這個(gè)規(guī)程的創(chuàng)新思想在于，打破了新職業(yè)開發(fā)獨(dú)家開發(fā)的局面，形成國家和省級開發(fā)梯次，允許率先試點(diǎn)，為培育新職業(yè)人才資源市場提供了條件，建立了誰開發(fā)誰受益的激勵(lì)機(jī)制，同時(shí)又維護(hù)了國家頒發(fā)新職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的權(quán)威，在大面積推廣時(shí)是以勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)的新職業(yè)國家標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)為依據(jù)，這是原則性和靈活性有機(jī)結(jié)合的典范。 15 △ 在我省開展試點(diǎn)。 16 附件 2： 《四川省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心新職業(yè)開發(fā)工作規(guī)程》 一、為適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，滿足社會(huì)對新職業(yè)人才的需求，培養(yǎng)更多的新型技能人才， 拓 展 和完善 我國職業(yè)分類和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系 ，促進(jìn) 職業(yè)培訓(xùn) 鑒定 工作 ，根據(jù)勞動(dòng)保障部《 新職業(yè)申報(bào)審核程序》，結(jié)合我省實(shí)際，制定本規(guī)程。 五、擬成立新職業(yè)開發(fā)專家評審委員會(huì)，委員會(huì)主任由分管廳長擔(dān)任，副主任由省中心、廳培訓(xùn)就業(yè)處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，委員由有關(guān)專家、省中心和廳培訓(xùn)就業(yè)處有關(guān)人員組成。 填寫《新職業(yè)開發(fā)建議書》（建議書見附件），報(bào)省中心； 省中心組織有關(guān)專家對擬開發(fā)的新職業(yè)進(jìn)行社會(huì)需求、重要性、獨(dú)特性、規(guī)范性、技術(shù)性、穩(wěn)定性的調(diào)研，提出可行性意見，報(bào)省勞動(dòng)保障行政部門同意后實(shí)施； 省中心組建新職業(yè)開發(fā)小組，開發(fā)小組進(jìn)行新職業(yè)開發(fā) ,向省中心提交《新職業(yè)可行性論證報(bào)告》和《職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》稿件； 省中心組織有關(guān)專家對《新職業(yè) 可行性論證報(bào)告》和《職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》進(jìn)行初審，經(jīng)修改完善后，提交新職業(yè)開發(fā)專家評審委員會(huì)； 專家評審委員會(huì)對《新職業(yè)可行性論證報(bào)告》和《職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》進(jìn)行論證、評審，形成《新職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)專家評審結(jié)論》； 省中心寫出《新職業(yè)開發(fā)成果報(bào)告》并連同《新職業(yè)可行性論證報(bào)告》、《新職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)專家評審結(jié)論》、《職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，經(jīng)省勞動(dòng)保障行政部門同意后，報(bào)勞動(dòng)保障部培訓(xùn)就業(yè)司、中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心備案和審定。 省中心根據(jù)《職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的要求，對經(jīng)過培訓(xùn)的學(xué)員組織進(jìn) 18 行試驗(yàn)性鑒定。職業(yè)技能鑒定的題庫建設(shè)的基礎(chǔ)就是命題，試題是職業(yè)技能鑒定測評體系最重要的還節(jié)之一，它是實(shí)施職業(yè)技能鑒定過程中的一種特殊的具體的、可操作性的“測量工具”，如果沒有這一“工具”，鑒定工作就無法進(jìn)行，如果“測量工具”不準(zhǔn)確，或者設(shè)計(jì)不科學(xué)，那么鑒定質(zhì)量就無法保證，難以做到客觀、公正，因此命題工作是鑒定工作的重要環(huán)節(jié)，要做好職業(yè)技能的命題工作，必須突出 科學(xué)、規(guī)范 、嚴(yán)謹(jǐn)、客觀 的特點(diǎn)和注重質(zhì)量 。本省試卷庫的建設(shè)，通過近十年的運(yùn)行，從無到有，已經(jīng)具備了一定規(guī)模，目前我們已經(jīng)擁有上百個(gè)職業(yè)的各級別的試卷種類，這是廣大職業(yè)培訓(xùn)教師、考評員，職業(yè)技能鑒定工作者共同努力的結(jié)果。主要特點(diǎn)是客觀，公正、閱卷及時(shí)，信息化程度高，但大多職業(yè)實(shí)際操作技能無法進(jìn)行，要實(shí)現(xiàn) ATA 考試，還必須經(jīng) ATA授權(quán)，成立 ATA 考試站，交納一定服務(wù)費(fèi)用等，這些都是其局限性。 這 部分試卷要由 省卷庫和省級試題 編審 機(jī)構(gòu)編審 和備案，省題庫批準(zhǔn)同意后方能投入鑒定使用。 ⑦全國計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試使用試卷。 （ 2）目前自主命題存在的不足 我們現(xiàn)在的命題主要是靠經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行，這種經(jīng)驗(yàn)式命題好處就是來得快，只需適當(dāng)選擇命題教師的資質(zhì)，告訴命題教師試題格式和命題方式即可。 它是整個(gè)鑒定命題活動(dòng)中的全部質(zhì)量因素和規(guī)程性文件，也是保證命題質(zhì)量，提高命題效率的技術(shù)性文件。 ： 定義：鑒定點(diǎn)指具有最小不可分割性的獨(dú)立可鑒定的職業(yè)技能要素，是職業(yè)技能要素的最小可測量單位。 A）核心要素：在本職業(yè)技能要素中，占據(jù)關(guān)鍵地位，具有必備性、典型性的鑒定點(diǎn)。它是鑒定要素的結(jié)構(gòu)化清單， 即鑒定要素設(shè)計(jì)圖表。鑒定點(diǎn)確定以后要根據(jù)鑒定制定每一個(gè)鑒定點(diǎn)的考核要求和評分標(biāo)準(zhǔn)。 A）單項(xiàng)綜合型試題：使用于技能要求內(nèi)容聯(lián)系性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)完整、考前無臨時(shí)準(zhǔn)備可能的考核。 C）多項(xiàng)離散型試題：適用于技能要求相對獨(dú)立、結(jié)構(gòu)不完整、考前無臨時(shí)準(zhǔn)備可能的考核。 技能試題術(shù)語與符號 試題編寫一律采用法定計(jì)量單位和已發(fā)布的相應(yīng)符號。目前國家題庫和部分行業(yè)題庫的少部分技能試卷分值有的是 70%80%，其意圖是要求本地鑒定機(jī)構(gòu)根據(jù)當(dāng)?shù)罔b定對象實(shí)際自行命題，補(bǔ)夠不足部分。 標(biāo)準(zhǔn)答案：提供一個(gè)包含全部要點(diǎn)的參考答案。 繪圖題 評