北京素質(zhì)拓展標語-wenkub
2023-07-08 06:55:19 本頁面
【正文】 ，兩手反交叉握攏彎曲貼緊自胸前，兩腳并攏，全身繃緊成一體；后倒時，頭部內(nèi)扣，身體不能彎曲，兩手不得向外打開，參加保護的隊員，兩腿成弓步且相互抵緊，兩手搭于對方肩上，掌心向上，上體和頭部盡量后仰，當實施隊員倒落時，全身協(xié)力將實施隊員平穩(wěn)接住。無敵風火輪項目介紹：提供的只有報紙，剪刀，膠帶。5在現(xiàn)代社會，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會迸發(fā)出耀眼的光芒，素質(zhì)拓展應運而生。訓練目標由單純的體能、生存訓練擴展到人格訓練、管理訓練等。拓展訓練課程以培養(yǎng)合作意識與進取精神為宗旨，崇尚自然與環(huán)保。短短幾年不斷發(fā)展，倍受推崇，逐漸被列入國家機關、外企和其它現(xiàn)代化企業(yè)的培訓日程。為什么“素質(zhì)拓展”能有如此的魅力呢？讓我們一起親身步入“素質(zhì)拓展”！這種訓練起源于二戰(zhàn)期間的英國，當時盟軍大西洋補給線上的船隊屢遭德軍炮火及潛艇的襲擊。利用崇山峻嶺、湖海大川等自然環(huán)境，通過創(chuàng)意獨特的專業(yè)戶外體驗式培訓課程，幫助企業(yè)和組織激發(fā)成員的潛力，增加團隊活力、創(chuàng)造力和凝聚力，達到提升團隊戰(zhàn)斗力的目的。素質(zhì)拓展，又稱拓展訓練、外展訓練（Outward bound）,原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝一個個困難。素質(zhì)拓展起源于國外風行了幾十年的戶外體驗式訓練，通過設計獨特的富有思想性、挑戰(zhàn)性和趣味性的戶外活動，培訓人們積極進取的人生態(tài)度和團隊合作精神，是一種現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織全新的學習方法和訓練方式。米 的深潭中間有一盆水，你要在僅用一根繩子，不接觸水面的情況下取到全體隊員的救命寶物，想一想可能嗎？團隊的智慧可以把它變成事實。靠大家的智慧和團隊的協(xié)作走完一段不容易的路程。項目目的：建立換位思考的意識9米高的斷橋立柱，站立于斷橋橋面之上，兩臂自然平伸，保持身體平衡，移步至橋面一側(cè)邊緣，以后腳的蹬力，使身體向前躍出，跨過斷橋落于橋面另一測，平穩(wěn)走到終點。孤島求生項目介紹：將所有隊員分成三組，安置于三個已規(guī)定的島上（珍珠島、瞎子島、啞巴島）各組隊員扮演各自島上的角色，在規(guī)定的時間內(nèi)，按規(guī)定完成任務。時速極限項目介紹：下達開始的口令后才可以采取行動。必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成。此培訓項目強調(diào)整體協(xié)作與配合，資源的重要，好勝與莽撞都將遭遇淘汰，只有依靠團隊的力量才能順利完成任務。2．把繩子繞所有人捆五圈后扎緊，以不妨礙他們運動和呼吸為宜。2．讓隊員們從隊友身上學到東西。培訓目標：，培養(yǎng)團隊共同解決問題的能力。能否順利通過，得經(jīng)過海邊意念魔王與方法魔王的重重考驗。挑戰(zhàn)形式簡介這些項目使一個小組作為整體面對各種挑戰(zhàn)。進行的活動是一系列相關或不相關的事件，在進行過程中有許多障礙。當每個人接手個人任務時，他必須面對全方位的個人挑戰(zhàn)。領導關系挑戰(zhàn)這一項與團隊挑戰(zhàn)和個人挑戰(zhàn)活動有很多相似之處，主要的不同之處在于項目的目標。訓練環(huán)節(jié)體驗式學習方法的前提是：體驗先于學識，同時，學識與意義來自參加者的體驗。這種初始的體驗是整個過程的基礎。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。因此參加者可以不斷進步。就算是最害怕體能挑戰(zhàn)的久坐桌旁忙于案牘的人，也能過的非常開心。某些素質(zhì)拓展也能影響潛意識，人們可能會學到許多關于自身的在意識層次上未加注意的東西。：當你計劃進行素質(zhì)拓展項目時，要考慮到一系列的問題。素質(zhì)拓展有多種形式，其課程主要由水上、戶外和場地三類課
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