課標(biāo)通用安徽省20xx年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)第2部分專題1記敘文閱讀一第1節(jié)記敘文閱讀一課件-wenkub
2023-07-05 19:54:26 本頁(yè)面
【正文】 眼睛竟然睜得很大 ,目光興奮、親熱、滿足 ,像晨星一樣光亮 !原來(lái)他有這樣一雙又美又動(dòng)人的眼睛。 大家并沒(méi)有商定什么 ,卻不約而同地不叫他坐莊。這東西掉在地上的聲音那么熟悉 ,那么悅耳 ,那么刺激 ,原來(lái)正是歪兒那長(zhǎng)長(zhǎng)的罐兒?？键c(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五考點(diǎn)一⑤ 歪兒不來(lái)玩 “踢罐電報(bào) ”了。歪兒怕我 ,見(jiàn)到我總是一臉懊喪?？墒蔷驮谒奶幦プ侥切┎厣淼暮⒆訒r(shí) ,冷不防從什么地方會(huì)躥出一人 ,“叭 ”地將罐兒踢得老遠(yuǎn) ,倒霉 ,又得重新開始 …… 一邊要捉人 ,一邊還得防備罐兒再次被踢跑 ,這真是個(gè)苦差事 ,然而最苦的還要算歪兒 !因?yàn)槲矣致牭酵醿耗羌饧?xì)的召喚聲 :“來(lái)玩踢罐電報(bào)呀 ——”② 它不但需要快速、機(jī)敏 ,還帶著刺激的冒險(xiǎn)滋味。第 1節(jié) 記敘文閱讀 (一 )考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五考點(diǎn)一典例一 (2022它的玩法簡(jiǎn)單易學(xué) ,誰(shuí)都可以參加?？键c(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五考點(diǎn)一考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五考點(diǎn)一④ 這游戲簡(jiǎn)直就是為我發(fā)明的 —— 我個(gè)子比同齡的孩子高一頭 ,腿也幾乎長(zhǎng)一截 ,跑起來(lái)真像騎摩托送電報(bào)的郵差那樣風(fēng)馳電掣 ,誰(shuí)也甭想逃脫我的追逐。天天黃昏 ,這條小街上充滿著我的迅猛威風(fēng)和歪兒的疲于奔命?！疽摇克粊?lái) ,罐兒自然也變了 ,我從家里拿來(lái)裝草莓醬的小鐵罐 ,短粗 ,又輕 ,不但踢不遠(yuǎn) ,有時(shí)還踢不上 ,游戲的快樂(lè)便減色許多?！径 课移炔患按爻惺?,叫他來(lái)玩兒。有時(shí)他 “手心手背 ”輸了 ,也很快有人情愿被他捉住 ,好頂替他。是不是每個(gè)人都有這樣一雙眼睛 ,就看我們能不能把它點(diǎn)亮 ?(選自《馮驥才散文精選》 ,有改動(dòng) )考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五考點(diǎn)一文章解構(gòu)全文 線 索 :“我 ”對(duì) 歪兒的情感 變 化 。人物形象 :歪兒 ——— 身體瘦弱 ,有點(diǎn)殘疾 ,但是心地善良 ,性格 純 真。 即先要判斷這個(gè)詞語(yǔ)的描寫對(duì)象是什么 ,如果是景物 ,突出了景物什么特點(diǎn) ,渲染了什么氣氛 ?？键c(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五?？鋸埖哪康脑谟谕怀鰪?qiáng)調(diào)事物某一方面的特征等。 對(duì)已 “定位 ”的加點(diǎn)詞進(jìn)行類別屬性的分析。 弄清各類詞語(yǔ)特殊的表達(dá)作用 ,再結(jié)合閱讀過(guò)程中對(duì)句意、段意或文意的理解 ,綜合分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。要還原的句子在文中一般都起到承上啟下的作用 ,解答時(shí)一定要聯(lián)系語(yǔ)境。答案 :D考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五變 式 訓(xùn)練 合 語(yǔ) 境 ,在第 ② 段橫 線 上填上合適的 語(yǔ) 句。解答時(shí) ,一般從修辭、寫作方法等方面入手。這三個(gè) “寧愿 ”是對(duì)前句 “可他太熱愛(ài)這游戲了 ”所作的具體描述 ,寫出了歪兒對(duì)游戲的熱愛(ài)。 (4分 ,每小 題 2分 )考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五變 式 訓(xùn)練 詞 能否 換 成括號(hào)里的 詞 ?請(qǐng)說(shuō) 明理由。 “呆呆 ”的意思是 “發(fā)愣 ”,常用來(lái)形容人物沉浸于某種境界之中的樣子。通過(guò)閱讀 ,明確作者寫了什么 ,作者要表達(dá)的情感是什么。開頭段 :總領(lǐng)全文、引出下文、鋪墊、渲染氣氛、奠定基調(diào)、設(shè)置懸念、激發(fā)閱讀興趣、埋下伏筆等。 審題要關(guān)注三點(diǎn) :句段位置、答題方向、暗示性語(yǔ)言。如 :文章第二段插入了一段事后的回憶 ,這樣寫有什么作用 ?該題干暗示了一個(gè)信息 :插入。思路點(diǎn)撥 :此題考查語(yǔ)段的作用。前文寫歪兒受了我們的捉弄被母親打罵 ,并且被禁止玩游戲 ,“我 ”為此感到內(nèi)疚 ,歪兒又回到了我們中間 ,大家自然會(huì) “釋然 ”,會(huì) “驚喜”。 ⑦ 段畫 線 句子在段中有什么作用 ?參考答案 :總領(lǐng)第 ⑦ 段內(nèi)容。 ,鎖定有效信息范圍。 在信息區(qū)域的一個(gè)或幾個(gè)段落中 ,往往并不是所有的詞句都包含著試題指向的信息 ,這時(shí)候就需要做進(jìn)一步的篩選工作 ,通過(guò)理解、分析、排除 ,以確認(rèn)承載信息的那些重要的和關(guān)鍵的詞語(yǔ)、句子。 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五4.(考點(diǎn)三 )第 ⑦ 段說(shuō) “一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化 ”,請(qǐng)聯(lián)系上下文概括發(fā)生了哪些變化。文中表明大家態(tài)度變化的句子有 “最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子 ”“大家并沒(méi)有商定什么 ,卻不約而同地不叫他坐莊 ”…… 表明歪兒變化的句子有 “歪兒一屁股坐在地上 ,怏怏無(wú)奈地痛哭不止”“我忽然見(jiàn)他的眼睛竟然睜得很大 ,目光興奮、親熱、滿足 ”……根據(jù)這些語(yǔ)句 ,可知大家對(duì)歪兒的態(tài)度是由捉弄、譏笑到關(guān)愛(ài)、保護(hù) ,歪兒的變化是由孤獨(dú)、痛苦到發(fā)自內(nèi)心地感到快樂(lè)、滿足。參考答案 :伙伴們的體貼與幫助 ,讓歪兒不僅體驗(yàn)到了游戲的快樂(lè) ,還體驗(yàn)到了友情、關(guān)愛(ài)和尊重帶來(lái)的溫暖 ,這使他的心靈充滿了陽(yáng)光 ,從而點(diǎn)亮了他的眼睛。(4)用文章的情感作為標(biāo)題 ,如《藕湯里的母愛(ài)》。(2)從修辭方法中分析標(biāo)題的含義。(4)從線索、設(shè)置懸念角度分析標(biāo)題的含義。標(biāo)題告訴人們 “愛(ài) ”才能使人健康快樂(lè) ,“愛(ài) ”才會(huì)讓生活變得更加美好。(4)作為線索 (或暗含線索 )貫串全文 ,如魯迅的《從百草園到三味書屋》。(8)制造懸念 ,吸引讀者 ,如《不吸煙的 007》。(2)用文章的核心人物作為標(biāo)題 。此外 ,能體現(xiàn)文章主旨的句子是 “他的眼睛竟然睜得很大 ,目光興奮、親熱、滿足 ,像晨星一樣光 亮 ”,從中提取關(guān) 鍵詞 “光亮的眼睛 ”作 為標(biāo)題 ,也是不 錯(cuò) 的 選擇 。 (共4分 ,標(biāo)題 、理由各 2分。② 設(shè)置懸念 ,吸引讀者 ?？键c(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五分析人物形象 (2022考 )【得分技巧】 分析人物形象 ,是探究作者要表達(dá)的情感和作品主題的重要途徑。 ,把握人物性格特點(diǎn)。 ”這一語(yǔ)言描寫充分表現(xiàn)了阿發(fā)的純樸、無(wú)私和憨厚。 如《最后一課》展現(xiàn)了小弗郎士從怕老師到愛(ài)老師 ,從貪玩無(wú)知到恨敵人 ,從沒(méi)有民族意識(shí)到心中植下愛(ài)國(guó)的根的情感行為變化
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