小班活動(dòng)區(qū)游戲優(yōu)秀教學(xué)案例：挑戰(zhàn)多米諾-wenkub
2023-06-22 18:48:57 本頁(yè)面
【正文】 一下，上面的多米諾骨牌全都倒了。琦琦在地板上擺，擺了有半米的長(zhǎng)度，一塊多米諾骨牌倒掉了，于是一整排都倒了。預(yù)期目標(biāo)、間隔之間的關(guān)系，體驗(yàn)聯(lián)動(dòng)倒塌帶來的樂趣?！袄蠋?，這怎么玩？” “老師，好玩嗎？”孩子們對(duì)我口中的多米諾骨牌充滿了好奇和興趣。幼兒園活動(dòng)區(qū)游戲?qū)嵗螒蛎Q：挑戰(zhàn)多米諾年齡班：大班游戲來源幼兒園采購(gòu)了新玩具，一天，我正在整理這些新玩具，一邊思考著怎么投放、創(chuàng)設(shè)這些新材料。探索多米諾骨牌，需要專注、細(xì)心，且要堅(jiān)持下來才能看到多米諾倒塌，體驗(yàn)成功的樂趣。，樂意多次嘗試，失敗時(shí)不放棄，感受堅(jiān)持帶來的成就感。琦琦又重新擺了起來。但是他們沒有放棄，四分鐘過后，琦琦擺出了一米長(zhǎng)度左右的多米諾骨牌，小毅擺出了兩條直線的多米諾，接著擺了個(gè)弧度，將兩條直線多米諾骨牌連接起來。孩子們擺有規(guī)律的直線多米諾 單色直線多米諾 無規(guī)律的直線多米諾 嘗試做出新造型——擺弧度將兩條直線連接起來，但因缺乏經(jīng)驗(yàn)，無法形成聯(lián)動(dòng)倒塌。 材料調(diào)整：新增了“S”“Y”等造型提示單，幼兒可以根據(jù)提示單上的圖案擺出不同造型的多米諾骨牌。孩子們?cè)O(shè)計(jì)的米諾骨牌造型當(dāng)老師提供的圖案已不能滿足幼兒時(shí)，幼兒自己嘗試——自己設(shè)計(jì)造型。“好啊。在這個(gè)過程中，他們嘗試了多米諾骨牌不同造型所需的角度及間隔，在這個(gè)探索過程中，孩子們對(duì)空間關(guān)系的感知和判斷、做事的專注度、合作能
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