1護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案-wenkub
2023-05-28 05:15:30 本頁(yè)面
【正文】 等衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、相關(guān)服務(wù)行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)從事臨床護(hù)理、急救護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理及保健、康復(fù)、健康教育等相關(guān)健康服務(wù)工作的中初、級(jí)技術(shù)應(yīng)用型護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，持續(xù)自我完善，不斷追求進(jìn)步。樹(shù)立依法從事醫(yī)療衛(wèi)生工作的觀念，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)病人和自身的利益。具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。具有良好的職業(yè)道德、倫理意識(shí)、法律意識(shí)、醫(yī)療安全意識(shí)，以及評(píng)判性思維能力、社會(huì)適應(yīng)能力，有健康的體魄。將人才培養(yǎng)過(guò)程分為校內(nèi)學(xué)習(xí)、綜合實(shí)習(xí)、職業(yè)塑形三個(gè)階段。專(zhuān)業(yè)核心課程是教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等課種形式，主要有護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)等。英語(yǔ)（72學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)54學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)18學(xué)時(shí)）主要是鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法；培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的對(duì)話和短文，能讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（36學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)18學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)18學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容是：計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交流能力。病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)（36學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)26學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)10學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容為免疫學(xué)基礎(chǔ)、病原微生物、人體寄生蟲(chóng)等方面的內(nèi)容。護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)（180學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)60學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)120學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容為護(hù)理學(xué)概念、護(hù)理程序、護(hù)理法規(guī)等基本知識(shí)及基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)，如鋪床法、搬運(yùn)病人、幫助病人更換臥位、保護(hù)具的應(yīng)用、院內(nèi)感染預(yù)防、病人清潔護(hù)理、生命體征測(cè)量、飲食護(hù)理、冷熱療技術(shù)、排泄護(hù)理技術(shù)、各種給藥法及藥物過(guò)敏試驗(yàn)、輸液與輸血、危重病人的護(hù)理及搶救技術(shù)、臨終病人的護(hù)理、醫(yī)療文件的書(shū)寫(xiě)等。兒科護(hù)理（108學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)72學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)36學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容包括小兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律、促進(jìn)小兒身心健康的衛(wèi)生保健措施。 急救護(hù)理技術(shù)（36學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)18學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)18學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容為院外急救、急診科設(shè)置與管理、心搏驟停與心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷、急性中毒、中暑、淹溺與觸電、急救技術(shù)等。營(yíng)養(yǎng)與膳食指導(dǎo)（36學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)36學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容包括營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)、人體的能量需要、各類(lèi)食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、安全食品與食品科學(xué)、合理營(yíng)養(yǎng)、社區(qū)營(yíng)養(yǎng)、不同人群的營(yíng)養(yǎng)與膳食、醫(yī)院膳食及管理、疾病的營(yíng)養(yǎng)治療與膳食。使學(xué)生能夠順利通過(guò)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試。課堂教授基本理論和知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的理論與知識(shí)視野。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課使學(xué)生掌握護(hù)理專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，這主要包括生物學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)化學(xué)、解剖學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、藥物應(yīng)用基礎(chǔ)等，這些學(xué)科是護(hù)理職業(yè)工作者的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)；專(zhuān)業(yè)核心課這是護(hù)理專(zhuān)業(yè)的主體課程，包括護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理等，學(xué)生可以重點(diǎn)掌握護(hù)理的基本理論知識(shí)與技能，同時(shí)知道專(zhuān)科護(hù)理的基本理論知識(shí)與技能。 實(shí)踐與實(shí)習(xí)。培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)骨干教師。從護(hù)理行業(yè)中聘請(qǐng)有豐富臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理及護(hù)理管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具備中級(jí)以上職稱(chēng)的護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才和技術(shù)骨干，建立完備的、合理的、動(dòng)態(tài)的護(hù)理專(zhuān)業(yè)兼職教師人才資源庫(kù)，保證護(hù)理專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)群的高技能專(zhuān)門(mén)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。制定科學(xué)的培養(yǎng)計(jì)劃，鼓勵(lì)和支持青年教師到一線頂崗實(shí)踐，取得雙師型教師資格。創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)條件，鼓勵(lì)中青年教師到國(guó)內(nèi)高校、各大醫(yī)院進(jìn)修培訓(xùn)、學(xué)位進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流、頂崗實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)；舉辦聽(tīng)課評(píng)課、教學(xué)觀摩、護(hù)理教學(xué)查房、護(hù)理新技術(shù)培訓(xùn)等，加強(qiáng)專(zhuān)兼職教師的教學(xué)交流和督導(dǎo)。使學(xué)生零距離上崗。改革理論與實(shí)踐教學(xué)分段實(shí)施的方法，建立雙教一體化教學(xué)、以病例為導(dǎo)向的教學(xué)方法、以問(wèn)題為導(dǎo)向的教學(xué)方法等。 教材建設(shè)。 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè)。把課程考試與職業(yè)資格鑒定相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)技能實(shí)訓(xùn)、理論考試、勞動(dòng)紀(jì)律、醫(yī)院評(píng)價(jià)等多元化的考核形式。（三）頂崗實(shí)習(xí)的考核評(píng)價(jià)培育學(xué)生職業(yè)道德，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。十五、師資隊(duì)伍必須具有一支專(zhuān)兼結(jié)合的“雙師素質(zhì)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。能獨(dú)立承擔(dān)23門(mén)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)，具備熟練開(kāi)發(fā)職業(yè)課程的能力，能主持和參與中職教材編寫(xiě)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定、課件、案例、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目、教學(xué)指導(dǎo)、習(xí)題題庫(kù)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等教學(xué)資源的建設(shè)，具有指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)技能大賽、中醫(yī)護(hù)理技能大賽的能力。十六、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生在校修滿(mǎn)本專(zhuān)業(yè)所要求的全部必修課程，且成績(jī)?nèi)亢细?，德育、體育合格，至少取得與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的一門(mén)職業(yè)資格證。熱心職業(yè)教育事業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，善于溝通；主管護(hù)師以上水平，有5年以上臨床護(hù)理一線工作經(jīng)歷，具有較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能水平，在教育教學(xué)工作中能起骨干作用。（一）專(zhuān)任教師護(hù)理專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)共40人，均為本科及以上學(xué)歷，高級(jí)職稱(chēng)的有8人，中級(jí)職稱(chēng)20人，教師雙師比例93%以上。實(shí)習(xí)的出勤成績(jī)占學(xué)生實(shí)習(xí)綜合評(píng)價(jià)成績(jī)的10%，由實(shí)習(xí)醫(yī)院負(fù)責(zé)
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