職業(yè)與就業(yè)最后定ppt課件-wenkub
2023-05-27 12:58:03 本頁(yè)面
【正文】 不能籠統(tǒng)的講 “只有社會(huì)分工不同；沒(méi)有高低貴賤之分 ”；職業(yè)分層是社會(huì)分層的基礎(chǔ)職業(yè)與就業(yè) 勞動(dòng)保險(xiǎn)、勞動(dòng)保障、誤餐補(bǔ)助、福利、實(shí)習(xí)學(xué)生補(bǔ)貼不計(jì)算在內(nèi)。市人力社保局工資處負(fù)責(zé)人表示， “新工作畢業(yè)生 ”指的就是應(yīng)屆畢業(yè)生，包括大中專院校的各類畢業(yè)生。究竟是什么影響著大學(xué)畢業(yè)生的起薪呢？又是什么把這塊 “蛋糕 ”切得越來(lái)越小了呢？ n 直接原因 ：據(jù)記者了解，中文、工商管理、經(jīng)濟(jì)管理、會(huì)計(jì)等熱門專業(yè)的職位應(yīng)聘者云集，場(chǎng)面異?；鸨?。 “這說(shuō)明并不是所有的行業(yè)起薪都在下降，真正有潛力的行業(yè)還是在上升通道中。現(xiàn)在的社會(huì)，已經(jīng)不會(huì)發(fā)生勞動(dòng)力價(jià)格全面下降的情況，也不會(huì)讓 ‘造原子彈的不如賣茶葉蛋的’現(xiàn)象重演。第二講 ★ 2022年最佳雇主調(diào)查：菱形模式（下是個(gè)人收入；上是個(gè)人發(fā)展前景；左是單位品牌；右是單位實(shí)力）職業(yè)與就業(yè) 2022錦華 咨 詢公司 對(duì) 北京大學(xué)生的 調(diào)查2022錦華 咨 詢公司 對(duì) 上海大學(xué)生的調(diào)查排位1989社會(huì)科學(xué)院百縣 市國(guó)情 調(diào)查銀領(lǐng)人才的基本特征大學(xué)生應(yīng)以積極心態(tài)競(jìng)爭(zhēng)銀領(lǐng)崗位職業(yè)與就業(yè) （一）職業(yè)分類的概念：職業(yè)與就業(yè) 行業(yè)分類法（政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體；企業(yè)單位；自主勞動(dòng)單位）按人力資源管理方法分類（體力勞動(dòng)類職業(yè)與腦力勞動(dòng)類職業(yè)）第二講 在選擇職位時(shí)，盡可能選擇核心業(yè)務(wù)（二）職業(yè)要求不斷提高，教育含量增大（三）職業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本變化第二講：職業(yè)與就業(yè) 第二節(jié) 職業(yè)發(fā)展二、新職業(yè)、調(diào)味品品評(píng)師 （一） 第二講：職業(yè)與就業(yè) 第二節(jié) 職業(yè)發(fā)展五、 我國(guó)重點(diǎn)發(fā)展的六大科技領(lǐng)域相關(guān)的九大產(chǎn)業(yè)：第二講 忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、自動(dòng)自發(fā)企業(yè)對(duì)應(yīng)聘者能力、德性重視程度看重 該選項(xiàng) 的企 業(yè) 數(shù)普遍程度創(chuàng) 新能力 30 100． 0溝通表達(dá)能力 30 100． 0團(tuán)隊(duì) 精神 30 100． 0忠 誠(chéng) 度 29 96． 7工作 興 趣 29 96． 7職業(yè)與就業(yè) 第三節(jié) 職業(yè)道德與職業(yè)能力二、職業(yè)能力（一）職業(yè)能力的概念職業(yè)道德與職業(yè)能力二、職業(yè)能力（二）國(guó)家著重培養(yǎng)大學(xué)生的能力 ▲有理想 ▲有道德 ▲有文化 ▲有紀(jì)律 職業(yè)與就業(yè) 第三節(jié) 日本 “大 ”型模式職業(yè)道德與職業(yè)能力二、職業(yè)能力（三）能力構(gòu)成模式 倒 T型模式通才（德）專才（能）職業(yè)道德與職業(yè)能力二、職業(yè)能力（三）能力構(gòu)成模式 第二講 冰山模式服務(wù)為重n 職業(yè)道德與職業(yè)能力三、大學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力建設(shè) 在校大學(xué)生將品德放在第五位（ ％），在校大學(xué)生將品德排在倒數(shù)第三位（ ％）。企業(yè)將品德排在第三（ ％），僅次于適應(yīng)能力（ ％）和專業(yè)水平（ ％）。職業(yè)與就業(yè) 第三節(jié) 成就 ：過(guò)去有哪些特殊工作經(jīng)驗(yàn)、特別成就。 與同事相處的能力 ：是否存在一直抱怨過(guò)去的同事、朋友、公司以及其他各種社團(tuán)的情形。第四節(jié) 職業(yè)資格包括從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格。（三）執(zhí)業(yè)資格是指政府對(duì)某些責(zé)任較大，社會(huì)通用性強(qiáng)，關(guān)系公共利益的專業(yè) (職業(yè) )第二講 職業(yè)技能鑒定是國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度的重要組成部分，分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、技師、高級(jí)技師五個(gè)級(jí)別。職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)主要有：國(guó)家和省勞動(dòng)部門所屬職業(yè)技能鑒定中心、行業(yè)職業(yè)技能鑒定中心、高等院校職業(yè)技能鑒定所 (站 )等。2022年安慶市職業(yè)技能初中級(jí)考試 998人，在我校菱湖校區(qū)舉行。第四節(jié) 2022年 3月起，勞動(dòng)和社會(huì)保障部對(duì) 90個(gè)工種 (職業(yè) )實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入。第二講 職業(yè)資格與職業(yè)準(zhǔn)入四、教師職業(yè)資格證書(shū)一般情況下，我校師范類畢業(yè)生畢業(yè)離校時(shí)，可以獲得教師資格證書(shū)。 第二講 （二）你認(rèn)為，在職業(yè)的選擇過(guò)程中，那些因素會(huì)影響你最后的選擇？n 附： 2022年 《 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃 》 選修課考查試卷n 一、簡(jiǎn)答題（每題 5分，共 50分）n 內(nèi)外職業(yè)生涯的內(nèi)涵，它們之間的關(guān)系是怎樣的？n 職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)注意那 6個(gè) “W”？n “基層就業(yè) ”的 “基層 ”包括哪些內(nèi)容？n 未來(lái)基層就業(yè)可供選擇的方式（列舉 5種以上）？n 就業(yè)時(shí)應(yīng)注意研讀哪些法律和規(guī)章？n 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)應(yīng)準(zhǔn)備和填寫(xiě)哪些材料（列舉 5項(xiàng)以上）？n 《 2022年上海市畢業(yè)生起薪工資指導(dǎo)價(jià)格發(fā)布報(bào)告 》 的主要觀點(diǎn)有哪些？n 面試時(shí)回答 “請(qǐng)敘述你過(guò)去最成功的一件事 ”，應(yīng)注意哪幾個(gè)要素？n 企業(yè)面試希望獲得求職者的哪些資料（以麥斯特企業(yè)管理研究中心招聘資料為例）？n 任選一題：（ A）對(duì)于就業(yè)材料作假，用人單位一般有哪些鑒別方法（列舉 5種以上）？n （ B）大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)支教對(duì)于就業(yè)的意義？n 二、論述題（ 50分）n 談?wù)剬W(xué)習(xí)本課程的感悟，包括對(duì)本課程開(kāi)設(shè)、學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)教師教學(xué)和 《 希望在基層 》 教材的看法（可選擇一個(gè)方面作為重點(diǎn)）。為貫徹落實(shí)上述兩個(gè)文件精神，切實(shí)做好 《 高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證
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