岳麓必修一教案：漸進的制度創(chuàng)新-wenkub
2023-05-27 02:16:46 本頁面
【正文】 。新興工業(yè)城市的 代表首次獲得進入議會的權力。 三、英國議會選舉制度的改革和民主化趨勢的發(fā)展 1 背景 （1）：光榮革命“后，英國議會基本上掌握在 手中，法律規(guī)定，議員必須擁有大量的地產。內閣承擔實際 職責，其權利和重要性也隨之加強。 2 建立的標志：1689年，《 》頒布。 ②英國議會堅持《 》，積極限制王權。 4 拓展遷移：結合時事，讓學生體驗英國政體運作過程。3 思想性與時代的結合。 民主與專制的斗爭是一個漫長和曲折的過程。高中生還停留在單一的線性思維是遠遠不夠的。英國是現(xiàn)代議會制度的發(fā)源地，有“議會之母”的稱譽，英國資產階級革命中產生的共和思想、君主立憲制度和國會至上的原則，對按時完成代世界政治制度的發(fā)展產生了重要而深遠的影響。第8課 漸進的制度創(chuàng)新教材分析 《課程標準》要求“了解《權利法案》制定和責任內閣制形成的史實，理解英國資產階級君主憲制的特點”。學生分析 高中學生的歷史基礎知識較薄弱，課外知識貧乏，剛升上高中，就要面對專題式的教學，一時難以適應，對于跨度很大的內容很難把握其重點與難點。 教學目標一、知識與能力熟悉近代英國君主帝制政體形成和發(fā)展的基本脈絡，記憶重要的歷史人物、重要政治文件及主要內容；認識英國君主帝制的基本特點和漸進式政治改革的特征，了解英國代議制形成的歷史原因和經(jīng)濟原因。 歷史地、客觀地看待英國君主立憲制的建立，它的建立和發(fā)展是人類社會不斷發(fā)展的產物，相對君主專制而言是一種進步。教學程序 1 課前準備：了解基本史實、整理結構、資源利用。 5 歸納小結教學過程（一）課前預習 一、英國君主立憲制的建立。 （2）16401688年的英國資產階級革命解決了國王和議會的主權之爭。 （1）《 》確立了議會主權，國王的權力受到議會的明確限制。 （2）1721年 成為英國歷史上第一任內閣首相，主持內閣會議，協(xié)調各部門工作。 （2）隨著 的展開，資產階級和人民大眾掀起了一次要求議會改革的運動。 （2）19世紀后半期，英國又進行了兩次議會改革，成年男子獲得了普選權。 （二）課堂部分 教學導語：現(xiàn)在誰在統(tǒng)治英國？展示同學們熟悉的英國女王伊麗莎白二世和首相布萊爾的圖像，以及兩則新聞： 材料一：英國女王會見溫家寶總理 溫家寶轉達了胡錦濤主席對女王的問候。 在進行要求伊拉克抓住“最后的機會”解除武裝的動議的表決中，124名議員投出了反對票，434人投票贊成。 展示閱讀思考題： 1 國家元首是： 。 政府首腦是： 。 同學們經(jīng)過學習和討論，基本清楚了英國國家元首與政府首腦的區(qū)別，那么布萊爾是怎樣當上首相的呢？或者說首相是如何產生的呢？進攻伊拉克這樣的重大國家議題需要怎樣的程序審批？英國的行政權、立法權、司法權是怎樣分配的呢？下面我們一起來探究體驗一下。 2 政府首腦：首相耍嘴皮子萊爾，1986年進入下議院，開始政治生涯。 3 議會：最高司法和立法機構，由國王、上院和下院組成。 4 政府：現(xiàn)政府為工黨黨政府，于1997年5月1日執(zhí)政。下議院地位較重要，上議院主要是修訂法律的機構。英國司法獨立于政府行政機構。） 課堂探究：1 君主立憲制的形成。③民主化趨勢議會改革和選舉權的普及，經(jīng)過四次重大變革，選舉權從貴族到平民、從男子到婦女不斷擴大，形成了民主化趨勢。 ②欣賞影片《處死國王》，把其中一段改為話劇。本課延伸法國共和制的確立過程，將比較的問題放到第12課后的“自我測評”中，這樣既合新的課程理念。法國的民主共和政體歷經(jīng)與君主制的艱難斗爭最終確立起來，成為貫穿本課的主要線索。也可以提前組織學生從網(wǎng)上下載精美圖片，協(xié)助教師制作課件，這樣既能滿足學生的表現(xiàn)欲，也能培養(yǎng)他們的動手能力。 3 通過課本所引《1875年憲法》的原始材料，認識法國1875年[憲法的特點。教學重點與難點 重點：法蘭西第三共和國建立的曲折過程以及第三共和國憲法。教學過程（一）課前探究 1 組織學生通過網(wǎng)絡下載有關歷史圖片，初步了解教材的相關內容。在啟蒙精神指引下，法國的仁人志士對自由、平等、博愛的民主共和孜孜以求，歷經(jīng)百年不懈
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