【正文】 、管理一流，代表現(xiàn)代物流供應鏈發(fā)展趨勢，面向物流管理專業(yè)的教學實驗軟硬件系統(tǒng)運作環(huán)境，同時兼有教學、科研、實訓三位一體的實訓中心，成為本專業(yè)建設與發(fā)展的重要基礎，形成專業(yè)建設創(chuàng)新的突破口，本著高起點、高標準、規(guī)范性、示范性原則，建設成為示范性的實訓、考核基地。規(guī)范標準如有不一致之處，其按優(yōu)先順序設計。：系統(tǒng)應滿足操作簡便，凡與用戶交互的界面均具有漢字顯示，使用者能方便、正確的使用系統(tǒng)。同時也充分考慮了實驗室布置的安全性問題.：根據(jù)具體設備的功能、重要性等分別采用冗余、容錯等技術，確保系統(tǒng)運行的高可靠性和容錯性，使其長期處于穩(wěn)定的工作狀態(tài)。,成套性、集成性：系統(tǒng)論是物流管理理論的重要支撐理論，物流實驗室的建設考慮到物流的各種要素，形成較完整的物流運行模擬體系，為學員提供一個先進、新穎、有竟爭性、趣味性的實用教學手段，實驗室的教學功能可供物流管理專業(yè)和物流工程專業(yè)等多門課程使用。、成熟性：系統(tǒng)應采用目前國際上主流、成熟并實用的技術。從而在學校實驗室內營造了一個類似真實的集商流、物流、信息流和資金流于一體的實驗教學環(huán)境?；诂F(xiàn)代物流實驗室建設的目的，現(xiàn)代物流整體解決方案應該包括物流教學軟件、仿真軟件、模擬物流設備、真實物流設備、物流先進技術、實訓指導手冊、物流實驗教學手冊、物流操作單據(jù)、物流公司管理制度、物流運作案例等整套解決方案，以發(fā)揮物流實驗室的功效，為老師提供全面、系統(tǒng)的輔助材料，真正提高學生的物流實踐能力。通過實驗室對國內國際供應商、連鎖經(jīng)營超市、倉儲與配送中心、超市（物流）總部及零售門店、批發(fā)配銷公司、國際貨代與國際物流等供應鏈各節(jié)點模擬，從而實現(xiàn)從零售門店向超市（物流）總部發(fā)出采購信息，超市（物流）總部進行信息匯總，由總部的業(yè)務部門向供應商采購，并由總部的財務管理部門向供應商結算，供應商向總部的倉儲中心供貨，最終由倉儲配送中心負責入庫及自動分揀出庫、配送并運輸?shù)礁鞒虚T店和批發(fā)配銷公司等終端以及國際物流環(huán)節(jié)等等供應鏈的全過程。一．實驗室建設的意義項目建設的意義主要包括如下6個方面：①為強化學生的動手能力,進行受社會歡迎的高質量的人才培養(yǎng)提供實驗基礎支撐； ②為教師出高水平的研究成果、高質量的論文提供實驗基礎支撐； ③為制定行業(yè)標準規(guī)范提供實驗基礎支撐； ④為擴大和深化國內國際學術交流提供實驗基礎支撐；⑤為政府、企業(yè)提供一個開放的試驗培訓平臺。: 物流實驗室的建設學生提供實踐環(huán)境，所以物流實驗室的建設具有實戰(zhàn)性、可操作性、貼近現(xiàn)實。系統(tǒng)的各個組成部分，既是相對獨立的子系統(tǒng)，又能實現(xiàn)各子系統(tǒng)互相之間必要的快速信息交換，并實現(xiàn)必要的自上而下的、集中統(tǒng)一的設備監(jiān)控和管理。向后兼容性。、日常維護和維修的簡易性和可行性。三、方案總體目標現(xiàn)代物流實訓中心是要按照供應采購、倉儲配送、生產(chǎn)加工、包裝與條碼、物流信息系統(tǒng)、交通運輸、國內國際第三方物流、貨代與口岸物流、物流仿真系統(tǒng)、連鎖商業(yè)物流、銷售批發(fā)等業(yè)務模型的管理要求而設計開發(fā)建設成適用于教學要求的模擬實訓系統(tǒng)。具體設計目的如下：(1)從宏觀角度讓學生了解物流供應鏈過程及物流供應鏈概念，以強大且系統(tǒng)的現(xiàn)代化物流供應鏈管理系統(tǒng)為模擬演練核心，通過物流作業(yè)流程的演練提高學生物流操作能力和物流供應鏈管理水平；學習現(xiàn)代化物流供應鏈管理方法及原則、培養(yǎng)現(xiàn)代化物流管理實踐能力；(2) 能夠根據(jù)現(xiàn)代物流、電子商務等專業(yè)教學計劃，實行授課和網(wǎng)上實訓相結合，滿足課堂網(wǎng)絡化的需求，能夠滿足學生實訓的需要，通過實訓，了解第三方物流配送全過程的各個環(huán)節(jié)，掌握電子商務物流的理論知識和操作技能，讓學生進行仿真化、模擬化的物流運營的組織與管理，融合先進、實用的現(xiàn)代物流技術和設備，讓學生真正擁有現(xiàn)代化物流技術及設備的操作能力和崗位就業(yè)能力；(3)為學校提供一個現(xiàn)代化物流專業(yè)產(chǎn)學研合作的平臺，與企業(yè)和社會各界進行廣泛交流的窗口。通過硬件模擬一個類似真實的物送中心的環(huán)境，許多實際的設備、傳感器等（如RFID射頻標簽管理系統(tǒng)、電子標簽輔助揀貨系統(tǒng)、條碼識別器手持終端等）均可由學生通過實際的崗位實訓得到鍛煉以加深對理論教育的認識；該中心既是一個現(xiàn)代物流教學實驗、科研和生產(chǎn)實踐基地，又是一個現(xiàn)代物流供應鏈系統(tǒng)工程； 對現(xiàn)代物流實訓基地的發(fā)展建設是一項復雜的系統(tǒng)工程，本方案不僅從功能設計，設施配套和軟件方面進行認真細致的研究，而且還從實際物流應用方面出發(fā)，建立完整的現(xiàn)代物流系統(tǒng)，滿足教育、科研、生產(chǎn)、物流系統(tǒng)規(guī)劃和物流咨詢等現(xiàn)代物流作業(yè)的需要，這樣的物流實訓基地才能真正成為培養(yǎng)現(xiàn)代物流人才的搖籃。實驗室的所有軟硬件，不但能單獨運行，完成某個單項的實驗項目，還能根據(jù)需要，靈活組合使用，提供專業(yè)綜合實驗需要。是真實企業(yè)應用的管理軟件系統(tǒng)。系統(tǒng)還將支持網(wǎng)上下訂單，網(wǎng)上跟蹤，網(wǎng)上查詢功能?？商岣邔W生的實踐能力和應知應會能力本工程項目建設的先進性和綜合性，使學生能夠在高仿真（全真演練）的條件下，學習并掌握本專業(yè)及相關專業(yè)所對應的企業(yè)崗位的技能要求，使每個學生就業(yè)有技能。本工程項目建設在完善校內網(wǎng)站的基礎上，向校外延伸，發(fā)展校際專業(yè)教學、實訓的合作關系，建立區(qū)域性的實訓教學網(wǎng)站，拓展遠程教育，發(fā)揮示范效應，實現(xiàn)教學資源共享。建好后的現(xiàn)代化物流實訓基地加強同省內外高等院校、校外實習基地以及政府的商貿(mào)、勞動、人事等政府主管部門和營銷、物流、會計、旅游行業(yè)協(xié)會的聯(lián)系，以便及時了解相關政策的最新動態(tài)和有關用人單位的需求動態(tài)，使整個實訓基地充分發(fā)揮資源共享、服務社會化的功能。根據(jù)我們的理解，現(xiàn)代物流實驗實訓中心是為學生提供一個完整的、現(xiàn)代化的、柔性化、面向多專業(yè)的共用實驗平臺。本實驗系統(tǒng)以供應鏈管理的基本思想為基礎，涵蓋物流整個業(yè)務流程的核心環(huán)節(jié)，系統(tǒng)從接收客戶訂單開始，涵蓋物流中心管理，運輸管理，配送管理，結算管理、生產(chǎn)運作管理、零售與配銷管理、企業(yè)資源計劃管理、客戶關系管理、基于Iternet/Intranet的供應鏈交互信息管理等物流核心環(huán)節(jié)，形成一套完整的物流業(yè)務流程。該項目由硬件以及物理層軟件兩大部分組成，其中：該項目硬件主要包括4個部分：（1）連鎖超市POS以及條碼技術、電子標簽等設備。二、 “現(xiàn)代物流實驗實訓中心”的特點： 現(xiàn)代物流實驗室主要研究以全程物流系統(tǒng)、物流信息系統(tǒng)、物流技術裝備、物流系統(tǒng)規(guī)劃、物流場站規(guī)劃為主，涉及管理科學、系統(tǒng)理論、自動控制理論、交通運輸理論、應用數(shù)學、信息理論等一系列學術領域，開展物流工程理論與方法研究，物流系統(tǒng)分析設計研究，特別是與物流科學密切相關的存儲理論、運輸理論、信息技術理論、供應鏈理論的研究。設備的選用均為工業(yè)生產(chǎn)實際使用的裝置（原則上均體現(xiàn)當前工業(yè)制造業(yè)中使用的先進水平）極接近真實工業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)。 系統(tǒng)中軟件與硬件都是由我們公司自己研發(fā)生產(chǎn)的。系統(tǒng)中硬件之間互相連接，有接口，有擴展系統(tǒng)方案可按照崗位來設置的，增強實戰(zhàn)性，每個學生在不同的崗位上輪流操作，增強實訓效果。系統(tǒng)方案可以對外培訓。同時也可培養(yǎng)學生在高技術及綜合技術環(huán)境中相互配合合作的精神電子電器技術網(wǎng)絡無縫連接技術測量技術工廠物流控制及管理技術等等 接、發(fā)貨實驗模塊它主要是向學生展示了在接、發(fā)貨的作業(yè)過程中，如何利用實驗系統(tǒng)所提供的物流信息工具——手持數(shù)據(jù)采集終端及其在WinCE平臺上開發(fā)的應用軟件。操作者可通過計算機對RFID進行讀寫操作，將數(shù)據(jù)，字母等各種數(shù)據(jù)寫入和讀出，增加對RFID卡物理結構及讀寫方式的了解。用于第三方物流配送中心的加工作業(yè)，其主要用意在于使同學通過本單元實驗能夠熟悉現(xiàn)代物流關于流通加工的概念及其管理，并了解和領會物流企業(yè)中的流通加工與生產(chǎn)企業(yè)中的制造裝配概念的根本區(qū)別。14．物流總部管理模塊主要有財務管理系統(tǒng)與業(yè)務管理系統(tǒng)組成，主要與供應商與零售商進行財務與業(yè)務結算管理，真正形成資金流。系統(tǒng)建立一個模擬的連鎖經(jīng)營公司和多個供貨廠商暨用戶的物流實訓環(huán)境。系統(tǒng)可以設立多個供貨廠商。第三方物流公司作為物流行業(yè)的專業(yè)公司向供貨廠商（包括國外廠商）統(tǒng)一采購商品資源儲存于配送中心，通過配送到用戶（公司）實現(xiàn)商品的流動，同時結合港口碼頭的運輸活動、海關報關活動以及網(wǎng)上電子訂貨活動（EOS）等進行多方位的物流活動。（4）具有數(shù)據(jù)采集終端功能采用工業(yè)標準RF無線掃描終端以及批處理手持終端和第三方物流配送中心管理系統(tǒng)配套使用,進行條碼采集及確認出入庫信息管理.（5）具有流通加工與條碼技術應用系統(tǒng)的功能由各種包裝機與條碼打印機及相應的條碼設備組成。在同一個數(shù)據(jù)庫平臺上，電子價格標簽終端與POS機始終保持價格的一致性。2．控制器：用于接收計算機發(fā)送過來的價格信息，控制價格顯示終端。（9）具有不斷升級擴展的功能考慮到科學技術的不斷發(fā)展,在設計本方案時利用先進的實驗理念與典型的生產(chǎn)設備,使整個系統(tǒng)具有先進性,前瞻性,實用性,可操作性與示范性,在本系統(tǒng)中我們都預留了硬件與軟件接口，為今后的改造升級打好基礎。即開放的平臺同時提供了進行二次開發(fā)與科研的必要條件。（13）提供學生一個重要的實際應用機會，強化教學與實驗結合的概念現(xiàn)代物流工程實驗室實驗系統(tǒng)給物流專業(yè)以及其他專業(yè)提供了一個真實的、先進的實驗環(huán)境，學生不僅從老師課堂教學、書本理論知識，而且可以在這么一個真實的實驗環(huán)境上實驗相關的專業(yè)知識，感受到一個現(xiàn)實社會中真實企業(yè)運轉的全過程（14）計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)物流實訓基地硬件部分清單與價格序號設備名稱與型號主要規(guī)格及要求數(shù)量單價（萬）總價（萬）一全自動立體倉儲配送中心1工業(yè)級立體倉庫貨架、雙排多層多列本倉庫貨架為牛腿可調組合結構，主柱、擱梁都是冷彎型鋼，貨架立柱采用國際流行的優(yōu)質斷面。設計上吸收國外產(chǎn)品特點。⑵貨叉采用三級差動滑叉，結構先進，伸縮行程≤500毫米⑶起升采用鏈條傳動，起升平穩(wěn)，停準可靠。5mm（5）伸縮貨叉速度高速16m/min低速4m/min停準精度177。:, ：單相三線（220177。（1）在手動方式上用戶可使用操作面板上的相應的按鈕直接控制堆垛機的水平運行，載貨臺的上下升降及貨叉的左右伸縮以便于用戶安裝調試和維修。并將作業(yè)完成情況送到計算機，讓上級做出相應的調度和處理。1套2．62．65工業(yè)級現(xiàn)場智能傳感器(1) 動態(tài)條碼傳感器1臺（條碼讀入器在入庫端讀入入庫物品上的條碼，立庫管理控制系統(tǒng)根據(jù)條碼分配該物品在立庫的存放位置，并控制堆垛機執(zhí)行入庫操作。安裝在出入庫端和輸送輥道的不同位置，用于物品進出庫和在輸送過程中跟蹤物品的位置）數(shù)量要滿足整個設備的運行.1套1．11．16工業(yè)級出入庫輥道式輸送機可采用加強型氧化擠壓鋁材料為機架，構建成輥道式線性輸送鏈，其外形尺寸為：尺寸：2** 。輸入電源：單相三線（220177。輸入電源：單相三線（220177。采用工業(yè)鋁型材質機架。重量30Kg。必須安裝應用管理軟件與硬件良好接口的接口軟件，這是其他任何公司都不可能實現(xiàn)的?。∠到y(tǒng)電氣控制柜可以直接控制輸送設備動作便于用戶調試維修。規(guī)格：高1200mm，寬800mm，長600mm。1套2．62．6二系統(tǒng)控制與倉儲配送管理中心1中央控制系統(tǒng)系統(tǒng)控制軟件包及系統(tǒng)的工業(yè)控制系統(tǒng)?？蓪⑵聊划嬅?zhèn)鬏斀o已登錄的崗位終端，同時還可以傳送