切線長定理(教案)-wenkub
2023-05-24 22:05:54 本頁面
【正文】 ，則這個(gè)四邊形叫圓的_________四邊形。三、解決問題 ，學(xué)會(huì)用數(shù)形結(jié)合思想解決問題。學(xué)情分析我班學(xué)生來自全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。再加上這個(gè)班是進(jìn)入九年級(jí)我才接手的成績較差的班級(jí)，基礎(chǔ)薄弱，因而要加強(qiáng)動(dòng)手操作探究知識(shí)來源的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)知識(shí)學(xué)到“知其然并知其所以然”，不僅“知其所以然”，還要學(xué)以致用。，提高運(yùn)用知識(shí)和技能解決問題的能力。OCDBAPAO教學(xué)目標(biāo)：（用投影出示目標(biāo)）1．理解切線長的概念；2．掌握切線長定理，并能解決一些簡單問題；3．知道圓外切四邊形的性質(zhì)。如圖PO問題4：如上圖，PA、PB分別與⊙O相切于點(diǎn)A、B，若連結(jié)AB，則OP與AB又有什么關(guān)系？讓學(xué)生猜想，教師提問并將定理進(jìn)行拓展。教師簡評(píng)并設(shè)疑“圖中有幾對(duì)相似三角形”)DPABOCEABCDMNPQ圖（1）圖（2）3. 圓外切四邊形的__________相等。OOOO布置作業(yè)：P101 6三、教學(xué)反思：1. 知識(shí)總結(jié)： （1）切線長的概念
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