校本課程硬筆書法教案-wenkub
2023-05-14 13:04:30 本頁面
【正文】 主要內(nèi)容。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。指名說筆順，書空。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。圖示： 圖示： 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。板書課題。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。帶領(lǐng)學(xué)生分析“上”的書寫要領(lǐng)。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫，師行間巡視輔導(dǎo)。 圖示： 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。板書課題。激趣：小朋友們，想想自己也寫出這樣一手好字??？練習(xí)出一手好字，使人終身受益。校本課程： 的 書 寫教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫”。三個“一”要做到，字寫工整視力好。②同座位或小組反復(fù)練習(xí)，互相提示，互相幫助。②請一個小朋友到講臺前，按要點嘗試著擺好姿勢。③寫字時還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。二、明確正確的寫字姿勢的要求教師出示幾幅圖，說說圖上的小朋友在干什么，他們寫字的姿勢是怎樣的。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。硬筆書法教案校本課程：教學(xué)要求：訓(xùn)練正確的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字的習(xí)慣。小朋友們，現(xiàn)在你們己經(jīng)開始新的學(xué)期了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將學(xué)到許多新的知識，這些知識需要通過讀書、寫字來獲得。(1)仔細看圖，討論要點。④握筆時食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。③引導(dǎo)學(xué)生注意對照要求仔細觀察，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。③出示《寫字姿勢歌》，組織學(xué)生讀讀背背。三、總結(jié)強調(diào)寫字姿勢要點，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表揚學(xué)得好的同學(xué)。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。從今天開始老師就來教大家學(xué)習(xí)怎樣寫好字。齊讀課題。 講解筆順（從左到右）。橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重——行筆輕——收筆重。 詳細講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。演示“上”的書寫過程。 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。齊讀課題。 講解筆順（從上到下）。詳細講解：豎畫要寫垂直，因為豎畫在一個字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖。指名說一說垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書寫。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎的字。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。校本課程：撇 的 書 寫教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“撇”。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。分小組討論。斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時出尖。 短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。指名說筆順，書空。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。二 、新授：（一）講解“捺”書寫要領(lǐng)。 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“捺”有什么特點。捺有斜捺和平捺之分。師邊講解邊示范。出示范字。演示書寫過程。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。板書課題。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。寫點關(guān)鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。師邊講解邊示范。出示范字。 指名認讀。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。齊讀課題。 講解筆順。詳細講解：提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。師邊講解邊示范。出示范字。演示書寫過程。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。板書課題。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。師邊講解邊示范。出示范字。演示書寫過程。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。板書課題。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。師邊講解邊示范。出示范字。演示書寫過程。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。板書課題。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。（二）學(xué)生練習(xí)書寫臥鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。
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