高中一年級(jí)物理力的相互作用復(fù)習(xí)課-wenkub
2023-05-02 12:30:33 本頁(yè)面
【正文】 （1）明確研究對(duì)象或過(guò)程、狀態(tài)；（2）將某個(gè)研究對(duì)象或某段運(yùn)動(dòng)過(guò)程、某個(gè)狀態(tài)從全過(guò)程中隔離出來(lái)；（3）畫(huà)出某狀態(tài)下的受力圖或運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖；（4）選用適當(dāng)?shù)奈锢硪?guī)律列方程求解。(2) 每分析一個(gè)力，都應(yīng)找到施力物體，若沒(méi)有施力物體，則該力一定不存在．這是防止“多力”的有效措施之一。各接觸面與水平地面平行。角的力F2推物塊時(shí)，物塊仍做勻速直線運(yùn)動(dòng)．若F1和F2的大小相等，則物塊與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為( )A.－1 B．2－C.－ D．1－靜摩擦力一、靜摩擦力有無(wú)得判斷例2．如圖3所示，A、B、C三木塊疊放在水平桌面上，對(duì)B木塊施加一水平向右的恒力F，三木塊共同向右勻速運(yùn)動(dòng)，已知三木塊的重力都是 ，分別求出三木塊所受的摩擦力。訓(xùn)練：如圖所示，A、B兩物體疊放在一起，用手托住，讓它們靜止靠在墻邊，然后釋放，使它們同時(shí)沿豎直墻面下滑，已知mAmB，則物體B( ) A．只受一個(gè)重力B．受到重力、摩擦力各一個(gè)C．受到重力、彈力、摩擦力各一個(gè)D．受到重力、摩擦力各一個(gè)，彈力兩個(gè)四、動(dòng)摩擦因數(shù)μ動(dòng)摩擦因數(shù)，是由相互接觸的兩個(gè)物體的材料及粗糙程度決定的。要產(chǎn)生滑動(dòng)摩擦力必須同時(shí)具備這三個(gè)條件，缺少任何一個(gè)條件，都不能產(chǎn)生滑動(dòng)摩擦力。4 兩條細(xì)繩上端固定，下端與物體接觸，物體處于平衡狀態(tài)，分析物體受的彈力。彈力的方向垂直接觸面。對(duì)于繩的彈力一定指向繩收縮的方向，對(duì)于桿的彈力可以沿桿的方向也可以不沿桿的方向，現(xiàn)分析如下：1. 桿的一端與墻接觸，另一端與地面接觸，且處于靜止?fàn)顟B(tài)，分析桿AB受的彈力。 5桿的彈力可能沿桿的方向也可能不沿桿的方向桿與物體接觸且均處于靜止?fàn)顟B(tài)，分析桿對(duì)物體的彈力。例1． 如圖1，木板B以Vb 的對(duì)地速度向右滑動(dòng)，物體A此時(shí)以Va 的對(duì)地速度向右滑動(dòng)，A與B接觸，且接觸面粗糙，問(wèn)A和B之間有無(wú)滑動(dòng)摩擦力？二、物體對(duì)接觸面的壓力 壓力即為作用在支持面上且與作用面垂直的力，其大小不一定等于物體的重力，壓力可能大于重力，可能小于重力，還可能等于重力，也可能與重力無(wú)關(guān)。與接觸面積無(wú)關(guān)，通常情況下不做特殊說(shuō)明時(shí)動(dòng)摩擦因數(shù)μ＜1。 2． 靜摩擦力大小的求解，靠在豎直粗糙的墻壁上，下列說(shuō)法正確的是( ) A．若木塊靜止，則木塊受到的靜摩擦力大小等于mg，方向豎直向上B．若木塊靜止，當(dāng)F增大時(shí)，木塊受到的靜摩擦力隨之增大C．若木塊沿墻壁向下運(yùn)動(dòng)， 則墻壁對(duì)木塊的摩擦力大小為μFD．若開(kāi)始時(shí)木塊靜止．當(dāng)撤去F，木塊沿墻壁下滑時(shí)，木塊不受滑動(dòng)摩擦力作用，176。物體A、C間的摩擦力大小為f1，物體B、C間的摩擦力大小為f2，物體C與地面間的摩擦力大小為f3，則：( )A．
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