線的認(rèn)識說課稿-wenkub
2023-05-02 08:22:04 本頁面
【正文】 畫三種線，在讓學(xué)生理解的基礎(chǔ)上我把原教材進(jìn)行靈活的調(diào)整，力求體現(xiàn)新知識的層次與深度，將主題圖橋的邊線、激光射線、海平面線柔和貫穿于整個教學(xué)環(huán)節(jié)中。.. . . ..《線的認(rèn)識》說課四（1）黃陳慧一、說教材今天我說課的內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版四年級上冊第二單元《線與角》的第一課時《線的認(rèn)識》。利用國慶閱兵這樣盛大、生動、振奮人心的場面來導(dǎo)入新課。會用字母正確讀出直線、線段與射線。本課的重點(diǎn)是認(rèn)識線段、射線與直線，理解它們之間的區(qū)別與聯(lián)系，并掌握這三種線的讀法。我先播放一段錄像?！? 觀看完視頻后引導(dǎo)學(xué)生回憶思考：在短片中你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生會回答他們走的很整齊就像一條直線一樣。（板書：線的認(rèn)識）接著拿出一跟彎曲的繩子，問學(xué)生這是怎樣的一條線？學(xué)生多數(shù)會回答彎的，我會順勢將繩子拉直，再問，那這樣呢？此時學(xué)生將會回答：直的。第二個環(huán)節(jié)：探究活動，感悟新知。再通過演示教具——激光筆，以我手中激光筆的光線為題材，提出問題，引出射線，抽象出射線的模型。二、三種線的讀法在教學(xué)用字母表示直線，射線和線段時，由于前面學(xué)生對這幾種線的特征以及端點(diǎn)的概念比較明確了，再讓學(xué)生用字母表示，包括射線為什么只能從有端點(diǎn)的一端讀起，學(xué)生就會比較容易理解。根據(jù)這一理念我設(shè)計利用表格引導(dǎo)學(xué)生歸納出直線、射線與線段的特征。此時我就會投影一條有一個端點(diǎn)，但是線是彎的線，問學(xué)生，這是什么線？我會自問自答：嗯，這是射線。第三題是：（3）從老虎山到狐貍洞有許多條道路,哪條路最短? 小組交流，選用合適的方法進(jìn)行比較道路的長短，從而得出結(jié)論：兩點(diǎn)
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