九年級上冊物理教學計劃-wenkub
2023-04-29 11:49:59 本頁面
【正文】 做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)。建立“錯題記錄本”，做到不放過任何一個錯題。認真?zhèn)湔n，根據不同的課型，精心設計每一個學案，讓學案真正服務于課堂，服務于學生，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益。(3)初步認識科學及其相關技術對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響，有可持續(xù)發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。有初步的分析概括能力。能在觀察物理現象或物理學習過程中發(fā)現一些問題。四、教學目標知識與技能(1)初步了解力和運動、力和機械、壓強和浮力、功和機械能、熱和能等一些基本的物理現象和物理規(guī)律，知道物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神。第十二章：速度的計算，長度和時間的測量，力，牛頓第一定律，二力平衡。二、教材分析我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務教育課程標準教材。要培養(yǎng)學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現過程產生興趣。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的`訓練，同時要幫助學生物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。九年級上冊物理教學計劃表1一、在教學中體現“以學生為本”在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣”、“怎樣交流”等等。九年級上冊物理教學計劃表怎么寫?在物理教學過程中，不斷地向學生滲透辯證唯物主義、愛國主義教育、道德品質教育和科學態(tài)度教育。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。三、加強演示和學生實驗初中物理教學以觀察、實驗為基礎。初中物理中的概念和規(guī)律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。本教材面向全體學生，體現“以人為本”的思想，以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的結構，書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現STS思想，同時注意擴大學生的`知識面，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑，能夠激發(fā)學生學習的興趣。第十三章：重力，彈力，摩擦力，杠桿，滑輪。(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力。情感態(tài)度與價值觀(1)具有對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術應用于日常生活、的意識。五、具體計劃與加強自身的業(yè)務理論學習，認真學習有關素質教育的理論，虛心向其他教師學習，多聽他們的課，做到每周不少于一節(jié)，提高自身的業(yè)務水平。注意調節(jié)課堂氣氛，初中生的注意力比較分散，上課時要注意師生互動，生生互動，充分體現以“教師為主導，學生為主體”的教學理念。并指導學生預習、復習、解題的思路和能力。教育學生養(yǎng)成獨立思問題能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。積極學習現代化的教育教學技術，在教學中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學手段，來優(yōu)化課堂教學，提高授課效率。九年級上冊物理教學計劃表3一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。⑵構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學。三、加強課題研究，提高教師的教科研水平本學期
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