英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師工作總結(jié)-wenkub
2022-11-06 14:28:35 本頁面
【正文】 要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。 俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知 者。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友。如罰站、罰蹲等。對(duì)于教學(xué)方式的了解也只是大學(xué)里 的一些死板的書面知識(shí)。最后，老師應(yīng)該考慮教法，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間自然過渡，整節(jié)課有高潮，重點(diǎn)突出，在輕松的氣氛中完成新知識(shí)的傳授。在沒有開始教學(xué) 前，對(duì)于備課的意義我的理解只停留在對(duì)要教授的內(nèi)容的把握上。 一， 備課。對(duì)于一個(gè) 正處于大四實(shí)習(xí)期 的我，寫 實(shí)習(xí) 總結(jié)還是第一次，感受頗多但不知如何理出頭緒。教師最主要的工作也就是教學(xué)工作，而做好教學(xué)工作的前提就是要 充分的備課。而來到學(xué)校后，發(fā)現(xiàn) 備課是為所有人所重視的，我也慢慢的了解了備課的意義及在備課時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備哪些。 二， 教學(xué)工作。如何教小孩子學(xué)習(xí)英語，如何把枯燥的語法教授給小學(xué)生，如何在課堂上吸引學(xué)生，尤其是一群注意力很難集中的兒童，這些對(duì)我來說都是空白，我束手無策。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題?！迸d趣對(duì)于一個(gè)中學(xué)生來說是至關(guān)重要的。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直 到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。再回想以前在學(xué)校里的那些有經(jīng)驗(yàn)的老師的課，想起 她們?cè)谡n堂上的活力四射，她們面對(duì)所有情況的游刃有余，她們對(duì)課堂的安排，我覺得我要學(xué)習(xí)的還有很多很多。而更讓我犯難的是，我分到了一個(gè)幼兒新班，我很怕和很小的孩子相處，因?yàn)榭傆X得交流起來會(huì)有困難，而我也不知道我是不是能讓那么小的孩子喜歡我，能不能讓課堂足夠吸引他們，我能不能活潑可愛的給他們上課，兩個(gè)考驗(yàn)同時(shí)放在我的面前，而我只有硬著頭皮準(zhǔn)備著。其實(shí)很慶幸，在真正 走上工作崗位 之前能有 這么一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。 ，課堂語言簡潔明了，簡單的課堂指令配合肢體語言，讓學(xué)生容易記住明白意思。 要想全面的了解學(xué)生課后的學(xué)習(xí)情況，就需要進(jìn)行電話教學(xué)，與家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，讓家長了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，同時(shí)通過與家長的溝通也能更加了解孩子的情況，有些孩子在學(xué)校非常頑皮，通過交流會(huì)發(fā)現(xiàn)在家里沒人關(guān)心他，這也就需要老師在學(xué)校給與他特別的關(guān)注，這樣“對(duì)癥下藥”的教育方式才能收到更好的效果。 我從事的教育工作，是一項(xiàng)常做常新工作。 同樣，我們的專業(yè)知識(shí)更是要不斷地更新，我們不能停滯不前，一味的用過去我們所學(xué)的知識(shí)來教授給
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