教學工作管理制度-wenkub
2023-04-23 23:36:04 本頁面
【正文】 周備課。 教師要按《課程標準》和教材要求認真鉆研教材、認真教學。即保證全面發(fā)展，又要注意對學生的特長培養(yǎng)。不僅要指導學生學習“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智能。教學工作管理制度匯編一、總而且還要促進學生思想、興趣、意志、情感、身心、品德行為習慣的健康發(fā)展，充分發(fā)揮教學過程的主體作用。 備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考核、聽課評課是教學過程的基本環(huán)節(jié)，應環(huán)環(huán)緊扣，層層落實。嚴格按教學規(guī)律辦事。（一般要求語文、數(shù)學超前一周，常識超前兩周） 個人備課與集體備課相結(jié)合。 每周堅持以教研組為單位集體備課制度。按課時撰寫；B、要突出主要內(nèi)容、目的、要求、重點、難點；C、教學步驟清晰、體現(xiàn)新理念、層次清楚、思路科學；D、在時間安排、教法、學法、板書設(shè)計、作業(yè)內(nèi)容要精心安排；E、課后反思要有針對性；F、每月學校檢查一次。課程調(diào)度權(quán)屬教導處，教師不得擅自停課、私自代課，否則按曠工論處。 做到舉止文明，穿著大方，儀表端莊。做到按時上課不遲到，到時下課不拖堂。 書寫要求：板書工整，設(shè)計精巧，字跡整潔、清新、規(guī)范。四 、作業(yè)布置與批改控制作業(yè)量，平衡學生的作業(yè)負擔：高年級每日不超過60分鐘（每學期作文8篇）中年級每日不超過30分鐘（每學期作文8篇）低年級每日原則上不留課外作業(yè) 對學生的作業(yè)，要有規(guī)范化的要求，嚴格進行訓練。 作業(yè)批改要認真、及時。 讓學生自己訂正、修改作業(yè)錯誤之處，養(yǎng)成自我檢查和自我訂正的習慣。五、輔 導輔導要貫徹因材施教的原則。重點是學困生、缺課、曠課生。期末考（由上級教育部門統(tǒng)一組織）。考試內(nèi)容要以《課標》為依據(jù)，以教材為范圍，命題要注意“雙基”，體現(xiàn)能力，覆蓋面在８０％以上，難易程度要適中。 學生學業(yè)成績必須按要求每學期認真寫入學生成績記分冊、成績統(tǒng)計表、考試質(zhì)量情況分析表。學校中層以上
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