幼兒園語言文字規(guī)范工作制度(多篇)-wenkub
2023-04-22 23:08:37 本頁面
【正文】 教師錄用、業(yè)務考核、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據(jù)。六、普通話是校園語言、教學語言。二、建立語言文字工作領導小組，由校長負總責，主抓教學的教導主任擔任副組長,教研組長和班主任為組員，明確職責分工。二、普通話合格應作為教師業(yè)務考核內容之一，50歲以下教師若達不到有關文件規(guī)定的普通話等級標準不得上崗，并按有關規(guī)定執(zhí)行。三、將講普通話、寫規(guī)范字納入教師教育教學水平和行為規(guī)范評估體系，并跟教師年度考核、晉級、晉職、評優(yōu)掛鉤。三、學校所有專任教師必須持普通話等級證書上崗，在職教師普通話水平必須達到二級乙等及以上水平，從事語文學科教學的教師必須達到二級甲等及以上水平。教師的課堂教學、學生在課上回答問題必須用普通話；校園廣播站必須用普通話播報。十、建立不規(guī)范語言文字監(jiān)督制度，定期公布監(jiān)督意見，促進和提高廣大師生使用規(guī)范化語言文字的自覺性。把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入素質教育培養(yǎng)和發(fā)展目標，納入學校五年發(fā)展規(guī)劃和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育等活動中。，滲透到智育、體育、美育等教育活動之中?！叭珖胀ㄔ捫麄髦堋备黜椈顒?。二、學校櫥窗、專欄、公示欄用字禁用繁體字、異體字、二簡字或錯別字。幼兒園校園推廣普通話工作制度一、每學年組織教師進行普通話培訓，并做好培訓記錄。五、各班充分利用好每周的說話課，為學生創(chuàng)造實踐機會，訓練學生說普通話的能力。 一、指導思想以“辦人民滿意的教育”作為工作的出發(fā)點和根本目的，以深化教學常規(guī)管理、提高教育教學質量為根本，按照“有效教學，精細管理，內涵發(fā)展”的總體思路，積極探索教學常規(guī)精細化管理新路子、新方法。 ：教學常規(guī)要隨新課程標準的要求而不斷發(fā)展創(chuàng)新，從思想和行為上立足未來，促進常規(guī)管理的可持續(xù)發(fā)展。在“認識—實踐—再認識—再實踐”的過程中，不斷總結，不斷創(chuàng)新。，做到執(zhí)行課程表不占、不擠、不調。無計劃，津貼10元。津貼10元。教案完整有創(chuàng)意，環(huán)節(jié)齊全（有講授課題、目的要求、重點難點、教學方法及實施設
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