【總結(jié)】第一篇:教師培訓(xùn)需求調(diào)查問卷 教師培訓(xùn)需求調(diào)查問卷 為了對(duì)我校一線教師進(jìn)行上崗培訓(xùn),提高我校教師的專業(yè)水平,面對(duì)教師培訓(xùn)者日益增長的專業(yè)發(fā)展需求,增強(qiáng)教師培訓(xùn)的選擇性、參與性、實(shí)踐性和實(shí)效性,我校...
2025-10-11 04:05
【總結(jié)】第一篇:員工培訓(xùn)需求調(diào)查問卷 員工培訓(xùn)需求調(diào)查問卷 “培訓(xùn)是員工最大的福利”,公司能夠給予員工的不僅僅是一個(gè)薪酬待遇,而是能夠給予一個(gè)職業(yè)技能和職業(yè)精神的培養(yǎng)。 為更好的開展2011年的培訓(xùn)工作...
2025-10-12 08:17
【總結(jié)】管理人員培訓(xùn)管理人員管理技能提升楊海洋培訓(xùn)目的?1.中層管理人員在醫(yī)院管理中的作用?2.中層管理人員的領(lǐng)導(dǎo)和管理藝術(shù)?3.中層管理人員應(yīng)具備的素質(zhì)和能力?4.對(duì)員工的指導(dǎo)中層管理人員在醫(yī)院管理中的
2025-01-11 00:22
【總結(jié)】.....干部教育培訓(xùn)需求調(diào)查問卷【建設(shè)系統(tǒng)干部】您好!歡迎您參加干部教育培訓(xùn)需求問卷調(diào)查。為進(jìn)一步做好我省建設(shè)系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)工作,我們?cè)O(shè)計(jì)了這份調(diào)查問卷。本問卷調(diào)查對(duì)象為全省建設(shè)系統(tǒng)干部和縣鎮(zhèn)干部中分(兼)管建設(shè)工作及城鎮(zhèn)化
2025-04-17 01:58
【總結(jié)】附件:2012年度培訓(xùn)需求調(diào)查問卷親愛的同事:為了更好地匹配您的培訓(xùn)需求,使年度培訓(xùn)更具針對(duì)性和實(shí)用性,切實(shí)幫助到您的日常工作,特附上本調(diào)查問卷,敬請(qǐng)惠予寶貴意見。我們將在對(duì)您的反饋進(jìn)行細(xì)致分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合公司戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)模式制定2012年度培訓(xùn)計(jì)劃。請(qǐng)將您填寫的部分標(biāo)注紅色,便于統(tǒng)計(jì)分析。您的信息、意見和建議將得到充分的尊重,我們會(huì)認(rèn)真閱讀并對(duì)您提供的信息嚴(yán)
2025-03-24 07:48
【總結(jié)】一、工程副總?20-25崗位職責(zé):1、負(fù)責(zé)組織項(xiàng)目公司各工程項(xiàng)目的施工管理,對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度、質(zhì)量、成本、安全進(jìn)行控制;2、指導(dǎo)項(xiàng)目的實(shí)施,監(jiān)督檢查項(xiàng)目完成的進(jìn)度和工程質(zhì)量;3、協(xié)調(diào)施工單位、監(jiān)理單位、設(shè)計(jì)單位、規(guī)劃單位的外部工作關(guān)系,審查施工組織方案;4、協(xié)調(diào)工程部與其他部門工作關(guān)系;5、協(xié)調(diào)有關(guān)部門解決施工現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)變更或技術(shù)疑難問題;6、負(fù)責(zé)對(duì)各
2025-04-19 01:17
【總結(jié)】TWI—現(xiàn)場(chǎng)管理人員技能提升培訓(xùn)主講老師:吳群學(xué)【課】【程】【背】【景】一線管理人員在企業(yè)中扮演著生產(chǎn)組織者、參與者、執(zhí)行者的多重角色,是公司各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。制造企業(yè)的各項(xiàng)管理,大多以現(xiàn)場(chǎng)管理為基礎(chǔ)并且通過現(xiàn)場(chǎng)來實(shí)現(xiàn)。作為現(xiàn)場(chǎng)管理的一線指揮者,在生產(chǎn)和管理中扮演著重要的角色,他們能力水平的高低直接影響到產(chǎn)品的質(zhì)量、成本、交期,效率、安全生產(chǎn)和員工士氣,他們不僅承擔(dān)著這些重要任
2025-08-16 23:53
【總結(jié)】管理的激勵(lì)職能華中科技大學(xué)管理學(xué)院本章主要內(nèi)容?人的行為動(dòng)機(jī)??需求層次理論?雙因素理論一.人的行為動(dòng)機(jī)?行為的產(chǎn)生理論–先天的,自然屬性–后天的,環(huán)境決定的,人的社會(huì)屬性–先天和后天結(jié)合的–問題:哪個(gè)更重要??行為的產(chǎn)生–需求=動(dòng)機(jī)=
2025-01-10 02:40
【總結(jié)】第一篇:電廠管理人員能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得 ****電廠管理人員能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得 2017年3月15日至18月,我作為一名基層管理人員有幸參加廠領(lǐng)導(dǎo)和人資部組織下在汕頭大學(xué)舉辦的“****電...
2025-10-20 06:28
【總結(jié)】 中層管理人員綜合素質(zhì)能力提升專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 x月xx日,我滿懷憧憬踏進(jìn)了浙大校園,參加公司組織的中層管理人員綜合素質(zhì)能力提升培訓(xùn)班(第一期)的學(xué)習(xí),榮幸地成為了浙大教育學(xué)院的一名學(xué)員...
2024-12-06 02:55
【總結(jié)】醫(yī)院中層管理人員能力提升培訓(xùn)心得體會(huì) 前幾天,我們醫(yī)院對(duì)中層管理人員進(jìn)行了專門培訓(xùn),聽了教授的講話,從中受益匪淺,懂得了一些管理中的訣竅和方法,更使我在今后的工作中明白了管理的方向和努力的目標(biāo),為查漏補(bǔ)缺,更上一層樓,我現(xiàn)在把自己的一些體會(huì)介紹如下,請(qǐng)同志們、領(lǐng)導(dǎo)們批評(píng)指正?! ∫弧⒚靼资裁词枪芾恚汗芾硎且婚T藝術(shù),就是運(yùn)用組織的各種資源,以達(dá)成組織目標(biāo)。管理者最重要的職責(zé)就是讓下屬
2025-08-18 19:24
【總結(jié)】基層管理人員崗位勝任能力提升培訓(xùn)心得體會(huì) 基層管理人員崗位勝任能力提升培訓(xùn)心得體會(huì) x月xx至xx日,我參加了xx組織的基層管理人員崗位勝任能力提升培訓(xùn),xx大學(xué)的精心組織和科學(xué)的課程安排使我...
2024-12-03 23:33
【總結(jié)】2024/11/20,1,第一部分管理基礎(chǔ)及原則,2024/11/20,2,企業(yè)管理者要學(xué)什么?知道什么?掌握什么?,2024/11/20,3,國家職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn),申報(bào)條件(具備所列條件之...
2025-11-13 00:01
【總結(jié)】3/3「管理人員能力考核標(biāo)準(zhǔn)」序號(hào)能力分類能力指標(biāo)權(quán)重差一般好1判斷決策分析、決策能力3%12345678910缺乏分析力,遇事優(yōu)柔寡斷,缺乏主見缺乏分析力,能夠確定決策時(shí)機(jī),但很少提出可行方案,常求助于幕僚具有一定的分析能力,善于確定決策時(shí)機(jī),提出可行方案,但在權(quán)衡、選擇時(shí)偶有失
2025-04-07 22:02
【總結(jié)】「管理人員能力考核標(biāo)準(zhǔn)」序號(hào)能力分類能力指標(biāo)權(quán)重差一般好1判斷決策分析、決策能力3%12345678910缺乏分析力,遇事優(yōu)柔寡斷,缺乏主見缺乏分析力,能夠確定決策時(shí)機(jī),但很少提出可行方案,常求助于幕僚具有一定的分析能力,善于確定決策時(shí)機(jī),提出可行方案,但在權(quán)衡、選擇時(shí)偶有失當(dāng),大多數(shù)日常事物
2025-04-07 07:31